自考《中外教育管理史》章节习题：第11章

　　第十一章 国民政府统治时期国统区的教育管理

　　一、填空：

　　1、在教育行政体制上，蔡元培国主实行法国创行的(大学院制)。

　　2、大学院由中央与地方两级教育行政机构组成，其中央的教育行政机构称(大学院)，其他地方教育行政机构称(大学区).

　　3、高等学校有四种类型：即，大学、独立学院、专科学院、研究院。

　　4、校长的资格、任用的规定为教育学科(20学分)。

　　5、校长的职责主要有四大方面，即(计划)(行政)(教学督导)(社会联络)。

　　二、简答：

　　1、教育独立主要内容? (1)要求教育经费独立，提出政府应拨固定教育专款，不得移作他用

　　(2)要求教育行政独立，各省须设专管教育的行政司，不得再将其附属于政务所之下，教育行政长官必须是具有教育素养的人担任，教育总长不可随政局的变动而频繁更换. (3)要求教育思想、内容独立，执行一定的教育方针，不受政党与宗教干涉，反对基督教育。

　　2、大学院制失败的原因?蔡元培创立大学院制，目的是要变“教育官僚化”为“教育学术化”，但教育独立是不科学的幻想，加上大学院要推行的是“独立型”的教育行政体制，与中国几千年实行的中央集权制相悖，与当时的政体不合，在实行中，学术化未见成效，而官僚化却难以铲除，因此，大学院制实行之初就受到一些人的责难和非议，实行年余即被取消。

　　3、国民党‘党化教育’的内容?蒋介石发出实行“党化教育”的号召，提出以训练党员的要求来训练学生，以国民党的纪律为学校纪律，用管党的办法来管理教育。

　　4、三民主义的教育宗旨的内容?教育宗旨的内容：“中华民国之教育，根据三民主义，以充实人民生活，扶植社会生存，民展国民生计，延续民族生命为目的，务期民族独立，民权普遍，民生民展，以促进世界大同。”国民政府于民国十八年1929年4月26日通令公布，从此，“三民主义教育”成为全国遵行的教育宗旨。

　　5、1935年《中学规程》对校内考试作了如下规定? (1)中学学生成绩分学业、操行及体育成绩三项

　　(2)学生成绩考查分4种：日常考查、临时试验、学期考试、毕业考试 (3)学生成绩的评定办法：平时成绩由日常考查和临时测验组成，前者占各科成绩的三分之二，后者占三分之一 (4)规定缺课三分之一以上不得参加考试

　　6、国民政府在高等学校课程的管理上的特点? (1)注重中文和外文的教学。 (2)注重学生德、智、体全面民展。 (3)注意提高学生实践和研究的能力。