16、教学设计的功能是什么?

　　答：1)有助于教师角色的自我认识;2)有助于提高教师的教育教学理论;3)有助于教师的思想创新;4)有助于学生主体地位的提高;5)有助于科学的评价教学。

　　17、小学教学设计的基本原理有哪些?

　　答：一、理念先导的原理;二、目标导向原理;三、结构优化原理;四、系统有序原理;五、反馈控制原理。

　　18、一份教案通常有哪几部分组成?

　　答：有课题和课时，教学内容和教学目标，教学重点和难点，课前准备，教学环节，课内外作业，板书设计和教学反思。

　　19、形成性评价方式有哪些?

　　答：包括：学生学习档案，各种学习活动的情况记录，小组共同完成任务报告，教师观察学生课上各种活动表现的记录，学生阶段性地对自己在英语听说读写技能发展方面的认识和评价，学生对自己努力程度以及学习效果关系的评价或认识，同学相互间对努力程度以及学习效果关系 的评价和认识，阶段测试结果及反思等。

　　20、教学媒体的设计运用应符合什么原则?

　　答：应符合科学性、教育性、直观性、艺术性和可行性原则。

　　21、任务设计有哪些具体要求?

　　答：1)要有明确的目的性;2)面向全体学生;3)要难易适当;4)要注重学生的心理因素;5)要有一定的挑战性、激励性;

　　6)要贴近学生的生活和经验;7)要有合适的情境和语境。

　　22、教师在设计游戏时应该注意哪些要求?

　　答：1)针对性要强;2)知识性、创造性、娱乐性要统一;3)适应性要强;4)要尽量顾及全体学生;5)要有一定的启发性。

　　23、谈谈游戏教学的作用?

　　答：儿童具有活泼好动、好模仿、好玩、好奇心强，自制力差，认识活动以具体形象为主等特点。长久以来，如何抓住孩子的注意力，激发儿童求知欲成为儿童教育的难题之一。游戏恰好解决了儿童“学与玩”的矛盾，而且它可以满足儿童自我表现的欲望。因此，游戏成为儿童普遍喜爱的活动，它把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机结合在娱乐活动中，既可以改变英语教学枯燥、呆板的局面，又可以培养学生学习英语的兴趣，激发儿童求知欲，还可以发展学生的智力和非智力因素，起到“以趣激情、寓教于乐”的作用。

　　24、应当如何开发和利用校内外课程资源?

　　答：积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用;广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源;积极利用并开发信息化课程资源。

　　25、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观?

　　答：以人为本作为一个新的基本理念和价值取向，不仅应当成为指导当前经济社会发展的基本原则，体现在社会生活的各个领域，而且应当渗透到人们日常生活的方方面面，成为人们基本的行为准则。

　　教育以育人为己任，教育工作就是做人的工作。当前，我国教育事业的改革与发展，不仅面临着要适应国家经济社会转型、发展并为其服务的问题，而且面临着教育自身的改革与创新的问题。无论从经济社会发展对教育的要求还是从教育自身的发展来看，当前教育的改革与创新必须坚持以人为本，必须树立以人为本的教育观。

　　26、歌曲教学在小学英语教学中有什么作用?

　　答：1)强化记忆;2)学习背景知识;3)传授语音、语法和句型的基本知识;4)进行美的熏陶。

　　27、简述：《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的任务作出的要求

　　答：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础