参考答案：

　　单项选择题

　　1.B【解析】此题考核的是教育经济学学科产生的理论根源。其直接理论来源是“人力资本理论”。

　　2.C【解析】此题考查的知识点是教育经济学在中国的形成与发展。中国教育经济学研究与产生起步比较晚，20世纪80年代才开始，中国教育经济学会成立的时间是1984年10月。答案是C。

　　3.B【解析】此题考查的是教育劳动的性质。从教育劳动具有劳务性或服务性这一特别使用价值角度，可以说教育劳动具有生产性因素，教育投资具有生产性投资的性质。

　　4.★C【解析】沃尔什于1935年写了《人力的资本观》，被西方认为是教育经济学第一篇论文，最早提出了“人力资本”这一概念。舒尔茨是“人力资本”理论的创立者，《人力资本投资》是形成时期的主要代表作。正确答案是C。关于“人力资本”这一知识点历年来必考，是考查重点。

　　5.B【解析】选项A具有迷惑性，由于教育资源的稀缺和教育需求的无限，从而产生供求矛盾。教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，则是由于社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同，正确答案是B。

　　6.D【解析】“经合组织”不仅是国际权威机构，而且提出了知识经济的计量指标体系，因此作为“知识经济”概念确定的标志。选项A提出“后工业经济”，选项B提出“信息经济”，选项C提出“高技术经济”。

　　7.B【解析】在现代化生产条件下，人才和劳动力既是教育培养的对象，又是产业部门和物质生产领域的劳动者，成为链接教育和市场经济的关键性环节。答案A、C、D阐述的都是教育与市场经济的关系，但是不是纽带。

　　8.D【解析】教育结构受制于许多社会因素的影响和制约，诸如A、B、C选项的内容。但从根本上讲，教育解雇主要受社会经济结构的制约。经济结构直接或间接地制约着教育结构的内部发展变化的趋势，制约着教育结构内部调整改革的方向。

　　9.★C【解析】教育投资不能直接同物质生产资料结合，说明的是其间接性特点。正确答案是C。教育投资特点这一知识点，2007年真题考查过“长效性特点”，2008年真题考查过“周期性长的特点”，是考查热点。

　　10. A【解析】一个国家教育投资比例的大小，首先取决于一个国家的经济增长和经济发展的程度与速度，即一个国家经济发展水平和经济实力。这是确定教育投资比例的物质前提和客观依据。因此，正确答案是A。

　　Il. C【解析】根据义务教育的特点，决定了义务教育投资主体国家化，国家或政府成为最主要的投资者，居主体地位。

　　12.B【解析】要分析各种教育的社会经济效益并进行量化处理，首先必须考察教育成本，只有当效益大于成本时，才能体现出教育对国民经济的贡献。所以，正确答案是B。

　　13.B【解析】实算法要求把一切与培养学生无关的费用扣除掉，对学校固定资产，按不同种类分别给予折旧。这种方法相对比较实际也比较科学，正确答案是B。选项A用来研究分析教育投资的社会经济效益。

　　14.B【解析】规模效益的好坏完全取决于资源内部分配是否合理，规模适度稳定型，不需要再做调整，属于教育规模的理想状态。

　　15. D【解析】四个选项中，公式正确的是C和D。选项C是劳动简化比的公式，选项D才是社会平均劳动简化比的计算公式。