自考《劳动经济学》章节习题：第3章

　　1、如何理解古典均衡的概念?

　　答案：在均衡状态下，相互对立中的任何一种力量在各种条件制约下不再具有改变现状的动机或能力。在均衡状态下，对立的行为主体的利益共同达到了最大化。

　　2、如何理解现代均衡的含义?

　　答案：现代经济学所说的均衡状态是指经济中各种对立的、变动着的因素处于一种力量相当、相对稳定、不再变动的状态。

　　3、劳动力供求关系有几种类型?

　　答案：劳动力供给与需求之间的关系可以分为供大于求、供不应求、供求均衡三种类型。

　　(一)供大于求即劳动力供给的数量大于社会对其需求数量的状态。这种类型表现为劳动力过剩，存在相当数量的失业或潜在失业人口。(二)供不应求即劳动力供给的数量小于社会对其需求数量的状态。这种类型表现为一个国家或地区缺乏劳动力，企业和社会扩大生产时难以找到充足的求业人员。(三)供求均衡即劳动力供给的数量与社会对其需求量达到均衡的状态。一个国家或地区劳动力供求均衡的标志是：(1)劳动力供给能够为社会全部吸收;(2)社会对劳动力的需求又能全部得到满足。

　　4、分析劳动力市场静态均衡形成的原因。

　　答案：劳动力市场静态均衡的形成，也就是均衡工资和均衡就业量的决定。所谓均衡工资就是在此工资水平上劳动力的供给与需求处于量的相等状态，高于这一工资水平，劳动力的供给欲望会变得十分强烈，市场的劳动力供给量会有明显的增加。

　　5、劳动力供求变化对静态均衡有哪些影响。

　　答案：(一)劳动力供给的变化对静态均衡的影响

　　劳动力需求曲线不变，劳动力供给曲线右移，均衡工资充下降，均衡就业量增加;劳动力供给曲线左移，均衡工资率提高，均衡就业量减少。

　　(二)劳动力需求的变化对静态均衡的影响

　　劳动力需求曲线右移，均衡工资率提高，均衡就业量增加;劳动力需求曲线左移，均衡工资率下降，均衡就业量减少。

　　(三)劳动力供求双方同时变化对静态均衡的影响

　　均衡的破坏也可能是供给和需求同时变化造成的，供求双方的变化可能同向，也可能反向。在同向变化时又有变化幅度相同与相异两种情况，在变化幅度相异时，还有劳动力需求变化幅度大于劳动力供给变化幅度，以及劳动力供给变化幅度大于劳动力需求变化幅度两种情况。

　　6、为什么说劳动力市场是比较典型的非均衡市场?

　　答案：主要有三个原因：(1)工资率作为劳动力的价格，具有相当大的刚性，因为人们的消费已达到一定水平，要退回去习惯一种更低的生活水平是很困难的。工资刚性使价格机制往往不能在劳动力市场上充分发挥作用。(2)由于劳动力需求是派生需求，所以劳动力需求的数量除受工资调节外，还要受产品市场需求的调节。(3)由于劳动是人的谋生手段，劳动力供给的数量除受工资调节外，还受人的主观偏好、财富总量和社会心理等因素的调节。

　　7、试分析劳动力短缺和劳动力过剩现象。

　　答案：劳动力短缺的含义是，在劳动力市场上劳动力需求处于长边，劳动力供给处于短边，劳动力的初始需求大于有效需求。这种情形也可以称为劳动力过度需求。劳动力短缺是一种常见的现象。这是因为，从劳动力需求方来说，企业作为社会中的一个行政机构，在帕金森定律的支配下，具有内在的不断扩大自身规模是冲动，而这种扩大规模的冲动就引起扩大劳动力需求的冲动，劳动力需求冲动表现在企业在向上级单位争取用工指标的行动中，使劳动力需求在劳动力市场上处于长边的位置。

　　劳动力过剩的含义是，在劳动力市场上，劳动力需求是短边，劳动力供给是长边，劳动力初始供给大于有效供给。劳动力过剩又称为劳动力过度供给。

　　劳动力过剩的表现是劳动力滞存。这种滞存发生在企业内部，就是隐性失业;发生在企业外部，就是显性失业。引起隐性失业的原因有：(1)预算软约束下劳动投入数量冲动引起的工资率大于劳动边际生产率;(2)企业追求规模增长引起的劳动囤积;(3)劳动力短缺引起的互补劳动力的盲目流入;(4)劳动力不能自由流动，已经富余的劳动力存量不能改变;(5)企业目标由规模增长向人均收入最大化转移，劳动力需求急剧不降，不仅低于追求规模增长的企业的劳动力需求量，也低于以利润最大化为目标的企业劳动力需求量。

　　8、内部劳动力市场的主要特征是什么?

　　答案：(1)组织的稳定。(2)组织的惰性。(3)组织调整的成本。

　　9、内部劳动力市场是如何运行的?

　　答案：内部劳动力市场的运行机制：(一)内部劳动力市场存在的原因。(1)员工一般享有较多的在职培训，这导致人力资本投资的增大，从而引起企业用人政策的变化，即企业不轻易解雇员工。(2)过去发达国家的劳动力市场竞争很激烈，现在与过去相比，则已处于不完全竞争状态。(3)从历史上看，社会意识形态对西方劳动制度造成一定的影响。(二)内部劳动力市场与外部劳动力市场的关系。(三)内部劳动力市场的规则。(1)人事、劳动管理上的规则。(2)工资、劳动报酬管理上的规则。(3)教育、培训的规则。(4)劳动关系的规则。(四)雇用调整。