北京2018中考改革方案终于尘埃落定。这次中考改革，体现了素质教育这条主线，充分尊重学生的个性发展，关注学生实际获得，为广大学生带来货真价实的福利。

　　一、文化课考试内容更宽泛、更简单

　　原文：“注重考查学生9年义务教育的积累，注重对学生掌握基础知识、基本技能、基本思想和基本能力的考查，重视发挥考试的教育功能，在各科目考试中融入对社会主义核心价值观和中国传统文化内容的考查。扩大选题范围，突出首都特色，贴近生活，注重实践。”

　　解读：有关考试内容更宽泛、更简单的信息，已在2014、2015年的中考中得到验证。在中考命题方面，两年来，考试范围越来越宽泛，考试难度持续降低，更加倾向考查学生运用知识解决实际问题的能力，注重从实践中选题，从生活中找答案，而不是僵化的死记硬背。

　　二、科学实践和社会实践纳入中考成绩

　　原文：“用好各学科平均不低于10%的实践活动课时，逐步形成学科内综合以及跨学科多主题、多层次系列课程。”“全面实施初中‘开放性科学实践活动’和‘综合社会实践活动’。”

　　解读：根据公开资料显示，北京市从今年9月开始，就将初一学生参加科学实践活动成绩计入考试成绩。学生在校期间，自主参加科学实践或社会实践，或参加学校集体组织的科学实践或综合社会社会实践活动，将占到中考学科考试成绩的10%。积极参加各种科学实践活动或社会实践活动，就能轻松拿到中考成绩，无疑让寒窗苦读圣贤书的学子们有了更多机会。

　　三、体育考试增加选项和客观性

　　原文：“推进中考体育考试改革，逐步增强考试项目的选择性，加强仪器设备在项目测试中的应用。”

　　解读：根据北京市教委之前公布的2016年初中毕业升学体育考试工作实施方案，体育考试总成绩仍为40分，包含现场测试和过程性考核两部分。过程性考核成绩包括，初一上下学期、初二上下学期每学期2分，共计8分，初三上学期2分，以此合计为10分。考试结束后，两者相加，按“四舍五入”原则处理，作为学生本年度体育考试的最终成绩。现场测试有3个项目，每项10分，合计30分。其中，必考项目男生1000米跑、女生800米跑;力量型项目为男生引体向上或原地正面掷实心球可二选一，女生一分钟仰卧起坐或实心球;球类项目，由以前只有篮球一项，调整为从足球运球绕标志物、排球垫球和篮球运球绕标志物三个项目中任意选择一个。此外，为加强公平，跑步项目由原来的秒表计时调整为大屏幕电子表计时。2017年及以后体育将如何调整，目前尚无更进一步的消息。

　　四、普通校、远郊区学生上优质高中机会更多

　　原文：“坚持和完善优质高中校部分招生计划分配到初中校制度，2016年力争达到不低于招生计划50%的目标。招生政策向优质高中教育资源比较短缺的区和一般初中校倾斜。”

　　解读：2014年，北京市优质高中名额分配比例达到30%，全市共有83所优质高中参加了名额分配招生，招生计划为7370人，参与名额分配录取的初中学校共有525所，其中普通初中有446所。2015年中招名额分配比例在前一年基础上再提高10%，各校的名额分配计划按3：7的比例分配到优质初中校和一般初中校，并且不设最低录取分数线。另外，今年名额分配环节新增了“市级统筹”，三类统筹计划按类分配到各区县参加名额分配的初中校，其中东城、海淀、西城三区县不参加统筹一计划，其余区县每所初中一个名额;统筹二、统筹三计划则为全部区县参加。根据录取资料显示，2015年，几乎所有初中校都有毕业生通过名额分配的渠道进入优质高中。2016年达到50%，并逐年增加，无疑将进一步扩大受益面，让更多普通校、远郊区学生有机会享受优质高中教育资源。

　　五、中考进入职高，前路很广阔

　　从2015年起，北京市推出了一系列关于职高学生培养计划，这对于本市户籍考生而言，如果在中考后报考职高，可以直通高职。目前，主要有两种模式：

　　“3+2”中高职衔接班：考入中职试验班的学生按教学计划修满规定课程，成绩合格，就可成班建制参加相应高职院校自主组织的转段考试，通过考试的可进入相应高职院校学习。自2012年首次招生以来，从最初的9所中职校与8所高职院校在10个专业开展，规模逐年扩大。截止到2015年，共有30余所中职校开设相关专业。

　　“5年制贯通培养”计划：部分中高职校与示范高中、本科院校、国内外大企业合作，选择对接产业发展的优势专业，招收本市户籍初中毕业生。五年制高职学生在校期间完成中职阶段的学业，成绩合格，就能取得中职毕业证书;完成五年学习任务，成绩合格，可取得高职毕业证书。中间可免高考，直接升入高职就读。2015年5所招生学校在提前招生批次共招生计划1200人。

　　六、加分项目调整和规范

　　教育部于2014年底出台了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》。2015年，北京市教委取消市级三好学生和艺术、体育、科技方面获奖考生加分项目。2017年起将少数民族考生加分政策的适用范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在初级中等教育阶段转学到本市就读的少数民族考生”;其他加分项目和加分分值保持不变。

　　加分项目一直是老百姓反映最强烈、矛盾最集中的问题之一。从以往的操作来看，加分项目往往会演变成特权的角力场，给教育公平带来极大的伤害。此次加分项目的调整，将进一步规范考试秩序，让更多的孩子享受教育公平。