声音

　　别抹杀艺术本质

　　采访中，有不少业内人士认为，把艺术纳入应试是一种不合理的行为，可能会对家长起到误导作用。

　　记者从市教育局了解到，我市经常会针对全市各学校搞艺术素养测评试点，但这种测评主要是根据课本对学生进行随机抽查，以此来判断学校是否有按照课标的要求，对学生的艺术素养进行培养，这种测评针对的主要是学校，并非学生个人。

　　“我们理解教育部门出台这项政策是为了让艺术类学科得到学校、家长和学生的加倍重视，但艺术本来就是没有门类的，我们让孩子学习艺术时，也是看孩子喜欢哪个方面，我们就培养他哪个方面。假如以后真的把艺术纳入应试，会不会反而让孩子产生逆反心理?会不会导致我们让孩子放弃自己喜欢的艺术门类，把精力放到要考的科目上去?如果是这样，反而不利于孩子的艺术素养培养。”潍坊锦绣学校学生家长张先生对记者说。

　　采访当中，也有教育部门的人士认为，新政策旨在推动学校、学生及家长对艺术课程学习和艺术素养的培养，但在应试教育的体制下，考试很容易抹杀艺术的本质。

　　新闻延伸

　　艺术教育培训市场的春天就要来了

　　把艺术纳入学业水平考试，对于培训市场是否有推动作用?希望美术教育学校校长王洪波认为，这是肯定的。

　　王洪波认为，新政策的出台突出了艺术教育对于提升一个人艺术修养的重要作用，对于艺术教育培训机构来说，这在政策上是一大利好，以后艺术教育培训机构的地位可能会进一步提升。从某种程度上来说，艺术教育培训市场的春天就要来了。

　　具体到对艺术教育培训机构的影响，王洪波认为，应该从两个层面来分析。新政策的出台必定会引起学校、家长、学生乃至全社会对于艺术教育培训的重视，艺术教育培训机构的生源肯定会越来越多，这对培训机构的推动作用是非常大的;在迎来机遇的同时，艺术教育培训机构也不可避免地会接受新的挑战。

　　“以后肯定会有越来越多新的培训机构加入到竞争的行列中来，这就要求我们培训机构必须要从硬件设施、师资力量、教研水平进行全面提升。优胜劣汰，这种竞争肯定是良性的竞争，最终受益的还是学生。”王洪波说。

　　据了解，目前艺术教育培训机构的主要生源来自幼儿园、小学生以及将要参加高考的高中生，但在初中生这里是一个断层。“一般的学生家长，会在孩子上幼儿园和小学的时候给孩子报培训班，让他们学习一门艺术。到了初中以后，由于课业加重，很多家长就有了让孩子放弃继续学习的想法，以后这种情况可能会改善。”王洪波说。