10.观察学校生活中竞争的主要表现在哪些方面。 根据自己的观察和了解，总结归纳出良好的竞争意识和不良的竞争意识的不同表现，并填写在下面的表格内。

　　良好的竞争意识

　　不良的竞争意识

　　思路解析：竞争是普遍的社会现象，竞争的前提是比较，是较量。我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平。竞争无处不在，竞争改变落后，改变今天，带来活力，带来先进光明的每一天。现代社会，任何人都无法躲避竞争，谁“优”谁“劣”，由竞争决定!

　　答案：据观察了解的情况作答即可。(提示：良好的竞争意识有：相信自己能够发挥最佳的水平，崇尚公平的竞争，保持良好的心态，胜不骄、败不馁，欢迎别人超过自己，更勇于超过别人;不良的竞争意识有：对竞争对手保持高度戒备，对对手的不良处境“幸灾乐祸”，生怕别人超过自己，试图通过某种不正当的方式压倒对手)

　　11. 重点中学学生小蕾，是一个肤色白净、聪慧可爱、性格文静的少女，正在读初三而一直忙于准备中考，但她越来越感觉竞争太残酷，压力太大，有一天她突然说不想念书了。从小学起学习就一直名列前茅的她突然有这种念头，毫无疑问让对她寄予厚望的家人乱了方寸。

　　小蕾的变化说明了什么呢?

　　思路解析：此题主要考查我们是否真正理解和掌握了竞争的含义及意义。这类材料题，在教材中不好找到现成的规范的答案，这就要对所学知识进行迁移、转换、综合。围绕主题展开说明，思维要开阔。解答此类型题一般分为三步：第一，审题。即要认真阅读所给材料，领会其蕴涵的道理。第二，分析。根据题目要求，找出材料与教材内容的结合点，有重点地、条理地组织所学知识，对材料展示的问题加以分析、阐述。第三，总结。概括所述内容。具体到本题，材料反映了小蕾在学习和考试中对竞争的理解不够正确，只看到竞争带来的不利的一面，没有清楚地认识到竞争也会给人带来有利的一面。

　　答案：小蕾的变化主要是考试焦虑以及中考的压力，特别是初三之后同学之间的竞争所带来的压力，使她害怕面对中考。“竞争”这个词始终是人类前进的主要动力。每个人要么被动，要么主动，都会投入到竞争当中。“竞争的成功会使生活更加充实。”但竞争是无情的，竞争是优胜劣汰。一个人不可能永远是成功者，理性地面对失败，思考失败，是一个现代人必备的基本素质之一。要做到胜不骄、败不馁，具有经受起失败打击的良好心理素质。

　　12. 材料一：某报载，一学生为了在考试中超过其他几个优秀的同学，竟在考试前将泻药放入他人杯中。

　　材料二：一位穷人对朋友说：“有时我真想用鞭子抽去他们脸上的笑容，让他们尝尝我的感受，那样他们就不会沾沾自喜了。”

　　从上述事例中，你得到了哪些启示?

　　思路解析：此题是考查对竞争的深层理解。竞争是柄双刃剑，既有积极的一面，又有消极的影响。竞争并不是不择手段，一味地争强好胜。如果不能正确看待竞争，那么，就很容易走上极端，导致不良心理，甚至会做出违背道德、法律的行为。

　　答案：竞争，对人的发展和社会的进步有促进作用。它也有不利的一面，如使一些失败者丧失信心、产生自卑感;竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑;更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。所以，面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质，采取正当的方式，坚守自己的人格，正确面对竞争的结果。

　　我评析 我公正

　　13. 刘锌与王平关系还不错。有一天，刘锌给王平起了个绰号并当众喊出。谁知王平听了火冒三丈，上前揪住刘锌就要动手，幸亏被其他同学及时劝阻。从这以后王平就再也不理刘锌了。刘锌很不理解：取个绰号不正说明关系好吗?怎么至于这样呢?

　　请问：刘锌的想法、王平的做法对吗?谈谈你的看法。

　　思路解析：给同学起绰号是学生时代较为常见的现象。但这种行为伤害了同学的自尊心，不利于建立和发展同学之间的友谊。所以在交往中，要讲文明礼貌，要尊重他人。另外，在同学交往中注意要宽以待人，对于他人的错误要原谅，只有这样才会处理好同学之间的关系。答案：不对。尊重是交往的前提。刘锌给人起绰号是不尊重他人的表现。我们不能以自己的某些特长自傲，鄙视他人。在与他人交往的过程中，王平要学会宽容，处理好与同学之间的关系。