10.观察周围的同学，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处。让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。

　　我最欣赏同学的勤奋，具体表现： 　

　　我最欣赏同学的机智，具体表现：

　　我最欣赏同学的爱心，具体表现： 　　

　　我最欣赏同学的勇敢，具体表现： 　　

　　我最欣赏同学的细致，具体表现： 　　

　　我最欣赏同学的谦和，具体表现： 　　

　　我最欣赏同学的韧劲，具体表现： 　　

　　我最欣赏同学的正直，具体表现： 　　

　　思路解析：我们的身边并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，更深一层就是缺少发现美的心灵。欣赏赞美别人，就是肯定别人，鼓励别人，就是提高对方的价值，使他们增强信心和勇气。在别人身上发现美好，你便发现，在你生活的周围充满了乐趣和希望。学会欣赏他人，欣赏我们的同学，是我们健康成长的需要。

　　答案：根据实际情况作答即可。

　　11. 从前，有一个小男孩，十分喜欢玩弹弓，总是把玻璃打碎。幼儿园的阿姨说他是“捣蛋鬼”，可他的妈妈却告诉他：“宝贝，你射得真准!”并且给他买了靶子，让他练习。结果，小男孩刻苦练习，成了全国有名的射击冠军。

　　幼儿园阿姨眼中的“捣蛋鬼”为什么会成为全国有名的射击冠军?

　　思路解析：此题主要考查对欣赏和赞美作用的理解。我们都愿意成为一个受人尊重、被人喜爱的人，假如有人尊敬并欣赏我们，我们就更乐于此，我们就可能变得越来越完美。小男孩的成长离不开母亲对他的欣赏、赞美和激励，说明了赞美是促使人不断完善的美好的途径。答案：小男孩在其母亲的赞美、激励下，发挥出自己的特长并不断挑战自我，完善自我，最终取得了成功。说明了赞美是促使人不断完善的美好的途径。

　　12.有A、B两个求职者面试题都是“请赞美主考官”。两人的表现方式截然不同，A的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒服。而B则是夸大其词，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人讨厌。

　　(1)谁会赢得主考官的认同?如果你是主考官，你会有什么感受?

　　(2)你从中明白了什么道理?

　　思路解析：此题是对赞美他人艺术问题的考查。我们在生活中要积极去赞美别人，第一，必须要真诚，发自内心，必须是实事求是，否则容易造成误解。第二，中肯。简单说就是要理智地赞美别人，感情色彩太浓或太淡都会影响赞美的效果。第三，新颖。赞美别人要新颖，善于去发现别人没有发现的亮点，才有新意。第四，具体。赞美别人要具体说，不要太笼统。第五，区别。赞美要根据对象不同有所区别。第六，灵活。赞美可以视情况不同灵活采取不同的赞美方式。第七，适时。赞美别人也讲求时效。第八，兼顾他人的感受。针对第(2)问，通过主考官的感受对比，不难看出不同的赞美方式会有不同的结果。

　　答案：(1)求职者A的赞美很实在，比较贴近主考官，比较自然。求职者B的赞美太空，有一点虚伪的感觉。所以求职者A会得到主考官的认同。听了求职者A的赞美心里比较舒服，不会尴尬，使人更加自信。而B的赞美很不真实，难以接受，让人如坐针毡，浑身感觉不自在。

　　(2)适当的赞美会让人舒服、开心，给人信心、勇气;不适当的赞美会令人不舒服，适得其反。我们要学会赞美他人，掌握赞美的艺术，让赞美更有魅力。