一、语文知识积累

　　1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

　　温州是一座历史yōu　　久的城市，是一座充满mèi　　力的城市。温州人以自己的ruì　　智在这片厚实的土地上繁yǎn　　、生息，创造了辉煌的历史，也谱写了现代化的创业篇章。温州人以“智行天下”、“善行天下”、“商行天下”而闻名遐迩。

　　2.古诗文名句默写。

　　(1)　　，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)

　　(2)出师未捷身先死，　　。(杜甫《蜀相》)

　　(3)子曰：“　　，患不知人也。”(《论语•学而》)

　　(4)予独爱莲之出淤泥而不染，　　。(周敦颐《爱莲说》)

　　(5)韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中借景抒情，流露出对家国的眷恋，对前途悲观失落的句子是：　　 ?　　。

　　(6)《孟子》中的“　　，　　，国恒亡”，说明了困境出人才的道理。

　　(7)纪念“世界反法西斯战争胜利七十周年”系列活动，提醒我们要铭记历史，不要让 “　　，　　”这样兵火断家信的悲剧重演。(填写杜甫《春望》中的诗句)

　　3.解释下列句子中的加点词语。

　　(1)去国怀乡，忧谗畏讥　　 (2)楚人怜之

　　(3)欲信大义于天下　　 (4)暮而果大亡其财　　。

　　4.下列加点词语意思相同的一项是(　　)

　　A.三顾茅庐/ 元方入门不顾

　　B.开卷有益 / 斟酌损益，进尽忠言

　　C.名不虚传 / 名之者谁

　　D.狐假虎威 / 以是人多以书假余

　　5.名著阅读。

　　根据阅读印象，指出下列句中A、B所指的相应人物。

　　①A正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

　　②“我早晚要收拾你!”B向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。

　　①A是　　;②B是　　。

　　6.“生于忧患，死于安乐”， 孟子告诉我们“苦难是最好的磨练”。请用《童年》中的阿廖沙和《草房子》中的杜小康两个人物的经历印证这个道理的。

　　二、现代文阅读

　　7.议论文阅读

　　换个角度看问题

　　①一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。

　　②由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”(苏轼诗);一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”(鲁迅语)。

　　③只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持直线式思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持习惯性 思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃;有些植物的根、茎、叶、花含有发挥油、生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。

　　④作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术;思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接的启示。

　　⑤从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。

　　(1)本文的中心论点是什么?

　　(2)开头一段在全文中的作用是什么?

　　(3)请指出本文使用的一种论证方法，举出例句，并分析其作用。

　　(4)本文与九年级上册课文《事物的正确答案不止一个》都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，调动你的知识积累，试举一个具有创造性思维的事例。

　　8.文学类作品阅读

　　风雨中的菊花

　　午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压的很底，似乎就要下雨。

　　离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。

　　“太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

　　“可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。”

　　考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚!这么点儿小孩就会做生意!”小乞丐站住了脚，满脸失望。

　　真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。

　　多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。

　　“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴的离开了。

　　树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。

　　“您要点什么?”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。

　　这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。

　　“你要点什么?”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。

　　“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

　　“要我们送给什么人吗?”

　　“不用，你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”

　　“一共是20美元。”小姐一边写，一边说。

　　小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。

　　这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。

　　火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。

　　车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。

　　(选自《意林》(全彩版)2010年第5期)

　　(1)这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括一下它的故事情节。

　　(2)读完小说，故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。

　　(3)文中画线的句子能否删除，请表明你的观点并阐述理由。

　　(4)文章结尾，多尔先生的眼前为什么“模糊了”?

　　(5)题目“风雨中的菊花”有何含义?

　　三、古诗文阅读

　　9.阅读下面古诗文，完成下列各题。

　　秋凉晚步

　　杨万里

　　秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。

　　绿池落尽红蕖却①，荷叶犹开最小钱②。

　　【注】①红蕖：荷花。却：开尽。②最小钱：新出荷叶才像小铜钱那么大。

　　(1)诗的三四两句写出了生机勃勃的秋景，请用自己的语言加以描绘。

　　(2)刘禹锡在《秋词》中说“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，此诗说“秋气堪悲未必然”，两首诗所表达的情感有何异同点?请加以简要分析。

　　10.狄梁公性闲①医药，尤妙针术。显庆中，应制②入关，路由华州，阛阓③之北，稠人广众，聚观如堵。

　　狄梁公引辔遥望，有巨牌大字云：能疗此儿，酬绢千匹。即就观之，有富室儿，年约十四五，卧牌下。鼻端生赘④，大如拳石，根蒂缀鼻。或触之，酸痛刺骨，于是两眼为赘所缒⑤，目睛翻白，痛楚危急，顷刻将绝。恻然久之，乃曰：“吾能为也。”其父母洎⑥亲属，叩颡⑦祈请，即辇千绢置于坐侧。公因令扶起，即于脑后下针寸许，乃询病者曰：“针气已达病处乎?”病人颔之。公遽抽针而瘤赘应手而落双目登亦如初曾无病痛。

　　其父母亲眷且泣且拜，则以缣⑧物奉焉。公笑曰：“吾哀尔子命之危逼，吾盖⑨急病行志耳，非鬻⑩技者也。”不顾而去焉。

　　(薛用弱《集异记》)

　　【注释】①闲：爱好。②应制：奉皇帝诏令。③阛阓(huánhuì)：街市。④赘：肿瘤。⑤缒(zhuì)：牵连。⑥洎(jì)：及。⑦颡(sǎng)：额，脑门子。⑧缣(jiān)：这里指绢。⑨盖：因为。⑩鬻(yù)：卖。

　　(1)从《古代汉语词典》提供的部分义项中，为下列句中加点词选择意思正确的一项。

①即于脑后下针寸许		A．答应	B．表示约数	C．处所
②即就观之		A．靠近	B．完成	C．即使
③顷刻将绝		A．断绝	B．非常	C．死亡
④吾哀尔子命之危逼		A．悲痛	B．悼念	C．同情

　　(2)用“/”给文中画线句断句。(限断3处)

　　公 遽 抽 针 而 瘤 赘 应 手 而 落 双 目 登 亦 如 初 曾 无 病 痛。

　　(3)用现代汉语翻译下面的句子。

　　其父母亲眷且泣且拜，则以缣物奉焉。

　　(4)从狄梁公救治病儿这件事，你可以看出他是一个怎样的人?请简要回答。

　　四、语言运用

　　11.根据要求，完成任务。

　　我校初一某班举行“漫游语文世界”综合性活动，下面是这次活动的内容：

　　活动一：广告集锦 (展示者：第一组王丽等同学)

　　活动二：对联荟萃 (展示者：第三组李磊等同学)

　　……

　　请在活动“广告集锦”和“对联荟萃”之间，为主持人设计一段衔接语。

　　要求：

　　①紧扣活动内容，衔接自然，语句通顺;

　　②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言;

　　③120字左右;

　　④不得出现真实的地名、校名、人名等。

　　12.阅读下面材料，根据要求作文。

　　台湾著名散文作家罗兰在《境由心造》中写到：“你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。”

　　要求：

　　①自选角度，自拟题目;

　　②除诗歌外文体不限;

　　③要有真情实感;

　　④600字以上。

　　2016年浙江省温州市初中学业语文全真模拟试卷

　　参考答案与试题解析

　　一、语文知识积累

　　1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

　　温州是一座历史yōu　悠　久的城市，是一座充满mèi　魅　力的城市。温州人以自己的ruì　睿　智在这片厚实的土地上繁yǎn　衍　、生息，创造了辉煌的历史，也谱写了现代化的创业篇章。温州人以“智行天下”、“善行天下”、“商行天下”而闻名遐迩。

　　【考点】根据拼音写字词.

　　【分析】本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形.所以根据句意填写字形至关重要.

　　【解答】“魅”“睿”容易写错，一定要记住字形.

　　答案：(1)悠(2)魅(3)睿(4)衍

　　2.古诗文名句默写。

　　(1)　黄梅时节家家雨　，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)

　　(2)出师未捷身先死，　长使英雄泪满襟　。(杜甫《蜀相》)

　　(3)子曰：“　不患人之不己知　，患不知人也。”(《论语•学而》)

　　(4)予独爱莲之出淤泥而不染，　濯清涟而不妖　。(周敦颐《爱莲说》)

　　(5)韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中借景抒情，流露出对家国的眷恋，对前途悲观失落的句子是：　云横秦岭家何在　 ?　雪拥蓝关马不前　。

　　(6)《孟子》中的“　入则无法家拂士　，　出则无敌国外患　，国恒亡”，说明了困境出人才的道理。

　　(7)纪念“世界反法西斯战争胜利七十周年”系列活动，提醒我们要铭记历史，不要让 “　烽火连三月　，　家书抵万金　”这样兵火断家信的悲剧重演。(填写杜甫《春望》中的诗句)

　　【考点】名篇名句默写.

　　【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写.要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成.首先不要混淆了所背的内容;其次是在默写时要注意不要出现错误(错别字、漏字、添字).

　　【解答】(1)黄梅时节家家雨(注意“黄梅”的书写)

　　(2)长使英雄泪满襟(注意“襟”的书写)

　　(3)不患人之不己知

　　(4)濯清涟而不妖(注意“濯”的书写)

　　(5)云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前(注意“蓝关”的书写)

　　(6)入则无法家拂士，出则无敌国外患者

　　(7)烽火连三月，家书抵万金(注意“抵”的书写)

　　3.解释下列句子中的加点词语。

　　(1)去国怀乡，忧谗畏讥　离开　 (2)楚人怜之　爱戴

　　(3)欲信大义于天下　通“伸”，伸张　 (4)暮而果大亡其财　丢失　。

　　【考点】文言实词.

　　【分析】本题考查文言实词的理解，注意平时的积累.

　　【解答】(1)句意：离开国都思念家乡，担心别人说坏话害怕受到别人的讥讽.去：离开

　　(2)句意：楚国人爱戴他.怜：爱戴

　　(3)句意：想要向天下人伸张正义.信：通“伸”，伸张

　　(4)句意：晚上果然丢了很多财产.亡：丢失

　　答案：

　　(1)离开(2)爱戴(3)通“伸”，伸张(4)丢失

　　4.下列加点词语意思相同的一项是(　　)

　　A.三顾茅庐/ 元方入门不顾

　　B.开卷有益 / 斟酌损益，进尽忠言

　　C.名不虚传 / 名之者谁

　　D.狐假虎威 / 以是人多以书假余

　　【考点】一词多义.

　　【分析】本题考查文言实词的把握，注意一词多义的把握.

　　【解答】A.拜访/回头看;

　　B.好处/兴办，增加;

　　C.名声/命名;

　　D.借/借.

　　故选：D.

　　5.名著阅读。

　　根据阅读印象，指出下列句中A、B所指的相应人物。

　　①A正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

　　②“我早晚要收拾你!”B向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。

　　①A是　闰土　;②B是　奥楚蔑洛夫　。

　　【考点】名著人物.

　　【分析】本题考查文章《故乡》及《变色龙》人物的把握.

　　【解答】本题考查文章《故乡》及《变色龙》人物的把握.根据语段内容的理解，①语段外貌描写是闰土，②语段的语言描写的是警官奥楚蔑洛夫.

　　答案：①闰土 ②奥楚蔑洛夫

　　6.“生于忧患，死于安乐”， 孟子告诉我们“苦难是最好的磨练”。请用《童年》中的阿廖沙和《草房子》中的杜小康两个人物的经历印证这个道理的。

　　【考点】名著情节.

　　【分析】本题考查名著《童年》及《草房子》的把握.

　　【解答】本题考查名著人物及事件的把握，注意明确能体现“生于忧患，死于安乐”“苦难是最好的磨练”的观点的事例，说出人物及事件的起因、经过及结果即可.重点突出历经的苦难和最后的成长.

　　答案示例：《童年》中的阿廖沙三岁丧父，跟随母亲来到濒临破产的外祖父家，经常遭到外祖父的毒打.以后他捡拾破烂，养家糊口，在外祖母等人帮助下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人.《草房子》中的杜小康原来家境富裕，后因家庭变故，家道中落，辍学回家.他跟随父亲放鸭，卖小商品贴补家用，渐渐变得坚强成熟，成了一个真正的男子汉.

　　二、现代文阅读

　　7.议论文阅读

　　换个角度看问题

　　①一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。

　　②由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”(苏轼诗);一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”(鲁迅语)。

　　③只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持直线式思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持习惯性 思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃;有些植物的根、茎、叶、花含有发挥油、生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。

　　④作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术;思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接的启示。

　　⑤从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。

　　(1)本文的中心论点是什么?

　　(2)开头一段在全文中的作用是什么?

　　(3)请指出本文使用的一种论证方法，举出例句，并分析其作用。

　　(4)本文与九年级上册课文《事物的正确答案不止一个》都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，调动你的知识积累，试举一个具有创造性思维的事例。

　　【考点】议论文阅读综合.

　　【分析】这篇文章首先由玩具店的事例引出论题，接着引用了苏轼的诗、举了《红楼梦》的例子引出中心论点“只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识”，然后运用举例论证、对比论证阐述了做事要多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径，最后总结全文，深化论点.

　　【解答】(1)本题考查的是分析概括议论文的中心论点的能力. “中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型.通读本文，结合文章标题、首尾和文章内容，可知这篇文章开头从一家玩具店的变化的故事说起引出论题，并引用了苏轼的诗，举了《红楼梦》的例子，引出了中心论点“只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识”.

　　(2)本题主要考查文中重要语段的作用的能力，从内容和结构两个角度考虑，内容上就是写出了什么，结构上的作用要看位置，开头段的作用往往是引出中心论点(论题)，激发读者的阅读兴趣.

　　(3)本题主要考查的是辨析论证方法及其作用.解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答.

　　(4)本题属于开放性试题，解答时需要结合文章内容以及课文内容，联系生活实际，举出事例，语言通顺，言之有理即可.

　　答案：

　　(1)中心论点：要换个角度看问题.(或：只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识.)3分

　　(2)作用：用一个事例引出论题.(大意近即可， 3分)

　　(3)示例一：引用论证;“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”(苏轼诗);证明了“观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题”.示例二：举例论证;“比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药.”证明了“在日常实践中，我们却经常看到，有些同志…不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径.”示例三：对比论证;“在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道.”;证明了思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考.(论证方法、例句、作用三方面，答出一点给1分，共3分)

　　(4).示例一：有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，接受了心理学家的建议，在电梯室里装上几面镜子，住客走进电梯室之后，都要对镜整装、梳理一番，这样，不但不嫌速度慢，反而觉得电梯太快了.示例二：大人切苹果一直习惯于纵切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星.示例三：安迪生在科学试验中，偶然发现声音引起振动，就反过来推想能不能把振动还原成声音，于是发明了留声机.(这是一道开放型性试题.也可以举生活上的事例，3分)

　　8.文学类作品阅读

　　风雨中的菊花

　　午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压的很底，似乎就要下雨。

　　离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。

　　“太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

　　“可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。”

　　考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚!这么点儿小孩就会做生意!”小乞丐站住了脚，满脸失望。

　　真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。

　　多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。

　　“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴的离开了。

　　树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。

　　“您要点什么?”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。

　　这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。

　　“你要点什么?”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。

　　“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

　　“要我们送给什么人吗?”

　　“不用，你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”

　　“一共是20美元。”小姐一边写，一边说。

　　小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。

　　这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。

　　火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。

　　车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。

　　(选自《意林》(全彩版)2010年第5期)

　　(1)这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括一下它的故事情节。

　　(2)读完小说，故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。

　　(3)文中画线的句子能否删除，请表明你的观点并阐述理由。

　　(4)文章结尾，多尔先生的眼前为什么“模糊了”?

　　(5)题目“风雨中的菊花”有何含义?

　　【考点】小说阅读综合.

　　【分析】文章记叙了多尔先生看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动的事.题目中“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思，“风雨”的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念.作者通过小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲这样一件事，赞扬了小乞丐坚韧执著的品格及面对母亲深沉的爱.

　　【解答】(1)本题考查对主要故事情节的总结概括能力.解答时，要从总体上把握文章内容，然后再分章节把握各部分情节.小说情节主要分为四个部分：一、(①﹣﹣⑤段)写小乞丐向贵妇人乞讨被决绝，满脸失望;二、(⑥﹣﹣⑧段)写“小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元，十分高兴;三、(九﹣﹣十八段)“小乞丐”用讨来的20美元买了一束万寿菊;四、(十九﹣﹣二十段)“小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓，送给死去的妈妈.

　　(2)本题考查学生分析人物形象的能力.解答时，结合人物关键事件以及他人的评价综合考量，注意文章主旨对人物形象的限制性作用.文中对小乞丐的外貌描写句“一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手”，可以看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层;从小乞丐在遭受贵妇人的鄙视拒绝后，仍能向其他人乞讨的情节，可以看出他坚韧的品质;从小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲这样一件事，他对母亲的真爱和执着精神.综合上述分析，可得出答案.

　　(3)文章主要考查景物描写及其作用的分析理解能力.景物描写：对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写，作用为显示人物活动的环境，使读者身临其境，渲染氛围，烘托人物形象，推动情节发展等.文中划线句共四句，都属于是景物描写，依次写出了天气阴沉将要下雨，天气闷热大雨将至，雨中路上少人，万寿菊在雨中的天气情况，与人物的内心活动一致，有力的烘托了人物的心情.另外天气的变化也刚好是故事情节发展的需要，最后一句话的描写，点明文章的标题“ 风雨中的菊花”，深化了文章主旨.综合上述分析，可得出答案.

　　(4)本题考查对文章内容理解分析能力.文章记叙了多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动的事.作者通过小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲这样一件事，赞扬了小乞丐坚韧执著的品格及面对母亲深沉的爱.开始时，多尔以为小男孩利用人们的同情心，靠乞讨为生，对他充满讨厌，当他看到小乞丐是给母亲买花才乞讨时，他为自己以前对小乞丐的误解感到羞愧，并未小乞丐的行为感动，所以眼前“模糊了”.综合上述分析，可得出答案.

　　(5)本题考查对文章标题的理解分析能力.解答时，结合全文内容理解题目的表层含义，再联系文章主旨和作者的思想感情分析题目的深层含义.

　　文章记叙了多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动的事.题目中“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思，“风雨”的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念.作者通过小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲这样一件事，赞扬了小乞丐坚韧执著的品格及面对母亲深沉的爱.

　　答案：

　　(1)“小乞丐”向贵妇人讨钱遭到拒绝

　　“小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元

　　“小乞丐”用讨来的20美元买了一束万寿菊

　　“小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓.

　　(2)①从“小乞丐”的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层.②“小乞丐”从破衣口袋里掏出的20美元，“每一枚硬币都磨得亮亮的”，说明了这些钱是靠他长期乞讨积攒起来的，每一枚都来之不易，从而可看出“小乞丐”的坚韧品质.③“小乞丐”把好不容易积攒起来的钱用来买了一束万寿菊献给了死去的母亲.表明他对母亲纯真而深切的热爱之情.④“小乞丐”是一个既让人同情又让人尊敬和感动的小男孩.

　　(3)不能删掉，因为划线部分都是小说的环境描写.其作用是：①推动了情节的发展;②烘托了“小乞丐”的形象;③深化了文章的主题.

　　(4)①多尔为自己误解了“小乞丐”而愧疚.②多尔被“小乞丐”对母亲纯真的爱感动，他的心灵收到了强烈的冲击.

　　(5)①“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花.②象征了在艰难困苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执著的爱.(意思相近即可)

　　三、古诗文阅读

　　9.阅读下面古诗文，完成下列各题。

　　秋凉晚步

　　杨万里

　　秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。

　　绿池落尽红蕖却①，荷叶犹开最小钱②。

　　【注】①红蕖：荷花。却：开尽。②最小钱：新出荷叶才像小铜钱那么大。

　　(1)诗的三四两句写出了生机勃勃的秋景，请用自己的语言加以描绘。

　　(2)刘禹锡在《秋词》中说“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，此诗说“秋气堪悲未必然”，两首诗所表达的情感有何异同点?请加以简要分析。

　　【考点】山水田园诗.

　　【分析】向来诗人容易悲愁，秋风飒飒，秋雨萧萧，一切都显得那么凄凉冷落.而杨万里在《秋凉晚步》诗中却说：“秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天.绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱.”评：像这样写春天、写秋天，就写出了新意.

　　【解答】(1)本题考查诗句的理解，注意首先理解意思，然后用自己的语言加以描绘.“绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱”意思：绿色池塘里的红色荷花虽然都落尽了，但荷叶还有新长出来的如铜钱那么圆的小叶片.

　　(2)本题考查诗歌的对比阅读，注意区分两诗所表达的情感的异同.根据“我言秋日胜春朝”和“秋气堪悲未必然”，明确两首诗都表达了对秋天的喜爱之情.再根据景物描写的不同，明确刘禹锡的诗显得洒脱豪放，此诗则显得悠然惬意.

　　答案：

　　(1)绿色池塘里的红色荷花虽然都落尽了，但荷叶还有新长出来的如铜钱那么圆的小叶片.

　　(2)两首诗都表达了对秋天的喜爱之情，但刘禹锡的诗显得洒脱豪放，此诗则显得悠然惬意.

　　译文：人们以为秋气使人悲哀，其实未必是这样，轻微地有一点寒意不正是气候宜人的季节吗?绿色池塘里的红色荷花虽然都落尽了，但荷叶还有新长出来的如铜钱那么圆的小叶片.

　　10.狄梁公性闲①医药，尤妙针术。显庆中，应制②入关，路由华州，阛阓③之北，稠人广众，聚观如堵。

　　狄梁公引辔遥望，有巨牌大字云：能疗此儿，酬绢千匹。即就观之，有富室儿，年约十四五，卧牌下。鼻端生赘④，大如拳石，根蒂缀鼻。或触之，酸痛刺骨，于是两眼为赘所缒⑤，目睛翻白，痛楚危急，顷刻将绝。恻然久之，乃曰：“吾能为也。”其父母洎⑥亲属，叩颡⑦祈请，即辇千绢置于坐侧。公因令扶起，即于脑后下针寸许，乃询病者曰：“针气已达病处乎?”病人颔之。公遽抽针而瘤赘应手而落双目登亦如初曾无病痛。

　　其父母亲眷且泣且拜，则以缣⑧物奉焉。公笑曰：“吾哀尔子命之危逼，吾盖⑨急病行志耳，非鬻⑩技者也。”不顾而去焉。

　　(薛用弱《集异记》)

　　【注释】①闲：爱好。②应制：奉皇帝诏令。③阛阓(huánhuì)：街市。④赘：肿瘤。⑤缒(zhuì)：牵连。⑥洎(jì)：及。⑦颡(sǎng)：额，脑门子。⑧缣(jiān)：这里指绢。⑨盖：因为。⑩鬻(yù)：卖。

　　(1)从《古代汉语词典》提供的部分义项中，为下列句中加点词选择意思正确的一项。

①即于脑后下针寸许	B	A．答应	B．表示约数	C．处所
②即就观之	A	A．靠近	B．完成	C．即使
③顷刻将绝	C	A．断绝	B．非常	C．死亡
④吾哀尔子命之危逼	C	A．悲痛	B．悼念	C．同情

　　(2)用“/”给文中画线句断句。(限断3处)

　　公 遽 抽 针 而 瘤 赘 应 手 而 落 双 目 登 亦 如 初 曾 无 病 痛。

　　(3)用现代汉语翻译下面的句子。

　　其父母亲眷且泣且拜，则以缣物奉焉。

　　(4)从狄梁公救治病儿这件事，你可以看出他是一个怎样的人?请简要回答。

　　【考点】课外文言文阅读.

　　【分析】狄仁杰爱好医术，特别擅长针灸.显庆年间(他)应皇帝征召入关，路上经过华州街市北面时，看到很多人在围观. 　　狄仁杰拉住马远远望去，看到一块高大的牌子，上面写着八个大字：能疗此儿，酬绢千匹.狄仁杰立刻走上前去观看.原来是个富家的孩子，年纪约十四五岁，躺在招牌下面.孩子的鼻子下面生了个肿瘤，像拳头那么大，根部连着鼻子，像筷子那么细.如果摸摸它，就感到刺骨的疼痛.因此两只眼睛也被往下拉，两眼翻白.孩子的病情十分危急，气息奄奄.狄仁杰怜悯的看了很久，才说：“我能治疗他.”孩子的父母及亲属叩头请求他医治，并叫人拉来车子，把一千匹绢放在狄仁杰旁边.狄仁杰让人把孩子扶起来，用针在他的脑后扎进去一寸左右，便问孩子：“你的瘤子上有感觉吗?”病孩点点头.狄仁杰立刻把针拔出来，肿瘤就随着手掉了下来，两眼也顿时恢复了正常，病痛全部消失. 　　孩子的父母及亲戚边哭边磕头，一定要把一千匹绢送给狄仁杰.狄仁杰笑着说：“我是可怜你儿子性命危在旦夕.这是急病人之急，为病人解除痛苦罢了，而不是出卖我的医术.”狄仁杰头也不回的就走了.

　　【解答】(1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义.然后根据句子的意思推断词语的意思.词语所在的句子的理解：①用针在他的脑后扎进去一寸左右.许：表约数，左右.②狄仁杰立刻走上前去观看.就：靠近.③一会就要死亡.绝：死亡.④我是可怜你儿子性命危在旦夕.哀：可怜，同情.这些词语在课本上有涉及到，根据课内做课外.注意文言词汇积累.

　　(2)本题考查句子的停顿.先翻译句子.狄仁杰立刻把针拔出来，肿瘤就随着手掉了下来，两眼也顿时恢复了正常，病痛全部消失. 很容易看出其中停顿了三次.

　　(3)本题考查重点句子的翻译.翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅.重点词语的理解：亲眷：亲戚.以：把.奉：送.孩子的父母及亲戚边哭边磕头，一定要把一千匹绢送给狄仁杰.

　　(4)本题考查人物形象分析.根据人物的语言等描写概括.一针肿瘤就掉，说明医术高明.从他的语言可以看出有同情心、不为名利.(1)①.B ②A ③C ④C

　　答案：

　　(2)公遽抽针/而瘤赘应手而落/双目登亦如初/曾无病痛.

　　(3)孩子的父母及亲戚一边哭泣一边拜谢，一定要把一千匹绢奉送给他.

　　(4)医术精湛，关心他人，富有同情心，主动救助，不为名利(意思基本符合，有欠缺酌扣)

　　四、语言运用

　　11.根据要求，完成任务。

　　我校初一某班举行“漫游语文世界”综合性活动，下面是这次活动的内容：

　　活动一：广告集锦 (展示者：第一组王丽等同学)

　　活动二：对联荟萃 (展示者：第三组李磊等同学)

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　　请在活动“广告集锦”和“对联荟萃”之间，为主持人设计一段衔接语。

　　要求：

　　①紧扣活动内容，衔接自然，语句通顺;

　　②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言;

　　③120字左右;

　　④不得出现真实的地名、校名、人名等。

　　【考点】综合读写.

　　【分析】本题考查语言表达.

　　【解答】作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题.语意要合理连续.不能有语病.据此作答即可.

　　答案：

　　感谢王丽和她的组员们，给我们展示了富有奇思妙想的广告语，让我们领略了语文在现代生活中呈现的美妙世界.接下来，我们欢迎李磊和他的组员们，他们将带领我们走进源远流长的对联世界，感受我们汉语言独特的艺术美，感受语文世界的丰富多彩.掌声有请!

　　12.阅读下面材料，根据要求作文。

　　台湾著名散文作家罗兰在《境由心造》中写到：“你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。”

　　要求：

　　①自选角度，自拟题目;

　　②除诗歌外文体不限;

　　③要有真情实感;

　　④600字以上。

　　【考点】材料作文.

　　【分析】这是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是我们所熟知的“兴趣与爱好”，读完这个故事我们基本上能确定本次作文的写作主旨：强调兴趣的重要性，只要能确定写作主旨，本作文写作难度不大.

　　【审题立意】从本材料中，我们可以得出两个关键词语，一个是兴趣，另一个是爱好.写作时，围绕这两个关键词语确定写作思路都可以.

　　【形式创新】兴趣一般是发生过在人身上的事情，我们也可以扩展一下思维，兴趣也可以发生过在动物或者植物身上.因为写作要求中有这样一句话：在内容和表达上有创意者，可获得1﹣5分的加分，如果按照后两种思路来写，可能更容易获得高分.

　　【写作手法】本文最好采用夹叙夹议的写作手法，以记叙为主，议论来升华文章的主题，这样写更能打动人.

　　【细节描写】如果写一篇记叙文时，最好通过事件来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来.

　　【文体选择】记叙文、议论文都可以.

　　【解答】【例文】

　　兴趣是最好的老师

　　兴趣好比路灯，引导你走向成功;兴趣好比船桨，带着你驶向远方;兴趣好比是一双羽翼，领着你翱翔天际.兴趣是最好的老师，它会引你走向光明.

　　兴趣让我爱上了绘画.

　　一次外出，看见了一位老者在公园里写生，碧绿的湖水;和煦的日光;窈窕的树木;纯洁的云朵.我被那画上的风景吸引住了，心灵好似漂浮在那优美的 画中.让我忘记了自己.直到妈妈把我拉走，我还依依不舍地望着它.浓厚的兴趣来源于心上.每天回家看着窗外的风景，很想拿起那神奇的画笔，描上几道.可是 父母太忙了，没时间管我，奶奶什么也不懂，我只好从妈妈班级的教室里，拿几个彩色的粉笔，绚丽的颜色映入眼帘.冲动涌上心头，我疯疯癫癫跑回家，拿着粉笔 在白白的墙壁上，一笔一笔地勾勒.幸福与喜悦充满于心头，虽然只有简单的线条，和单调的颜色然而那也会让我欣慰无比.妈妈回家后看见我把墙弄得这样狼狈，她只是抹掉了我鼻子上的粉笔灰，给我换了件新衣裳，第二天令我惊奇的是，我的桌子上放着几根水彩笔，几根蜡笔，几根铅笔，几张大白纸.她还为我报了绘画 班，每天我都不停地画，一笔一划编织我的梦想，一点一点用心去画，终于我学有所成，取得了一些小成就.

　　兴趣是最好的老师，因为有了兴趣你才会发现生命本质与色彩，因为有了兴趣，无论前方有多么大的困难与挫折，你都会勇往直前，永不退缩，你会为心 中的信念矢志不渝地努力，最终才会有所成就，有了兴趣的力量，不论前方是风雨还是雷电，那股暖流会支撑你，驶向梦想的远方，每当我看见那面充满幻想和浪漫 的墙，那里装满了我的童年，感谢兴趣陪伴我的日子，让我领悟到了幸福的诊断.

　　兴趣是最好的老师，朋友们，发现并寻找你的兴趣吧!为了自己的兴趣而努力奋斗，没有任何理由不让你成功.

　　2017年5月4日