参考答案

　　1—6DBAABD7、略 8、参考答案：参与世博, 共创未来 城市手牵手，世界心连心 领略城市韵律，博览世界风情 上海一份幸运, 世界一份异彩9、略

　　10、(1)举行写字比赛;举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览;组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。

　　(2)日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同

　　(3)示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。

　　反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。

　　11①前人之述/备矣。②然则/何时而乐耶?12、①雄伟景象 ② 没有 ③穷尽 ④断折

　　13、小石潭幽美凄清

　　14.在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。

　　15.表达了作者希望与古人同道的思想感情,强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意(1分)及对朋友的期望之情(1分)。

　　16.提示：观点明确，言之成理，阐述清楚即呵。：

　　17.示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭

　　湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。

　　18.我们收获的，是永不放弃的希望;是人与人之间的温情;是承诺与责任的重量。或：我们在抗震救灾中收获了重新站起的力量、希望、温情和责任。

　　19. 记叙了灾区人民、救援人员、志愿者抗击灾难的动人事迹，讴歌了万众一心抗震救灾的顽强斗争精神。或：我们在抗震救灾中收获了重新站起的力量、希望、温情和责任。

　　20主要运用的是景物描写(或“自然环境描写”),在结构上：总领全文，与结尾遥相呼应;内容上：与巨大的自然灾害形成鲜明对比，有力地表达了战胜灾难的强烈愿望。

　　21. 要求学生分析和体味重点语句和关键词语含义，考查的是学生的揣摩语言的能力。体味和推敲重要语句在语言环境中的意义，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，透过语言表象去揣摩领悟其中的深意。参考答案：“思忖”的意思是思量、考虑。对句子的理解：强调只要生命还在，只要不放弃，灾区的明天一定会更好。

　　22.考查的是对作者写作意图的揣摩和文章中人物情感态度的理解。划线句中的“纱巾”在文中出现了多次，作者这样写是为强调其不寻常的意义。对“一张沾满泥土和血迹的红纱巾”值得珍藏的原因是分析，要从文章中人物的角度思考。“值得珍藏”是因为其意义不寻常，不寻常在何处是答题的关键。参考答案：“沾满泥土和血迹”的红纱巾是经历灾难与命运抗争的见证，红纱巾也是希望的象征，它具有不同寻常的意义，所以值得珍藏。

　　23.要求写出阅读选文后的对生命价值的深切感悟，这是一道开放性试题，也是一道语言综合表述题，答题的前提是读懂文章，要理解生命的价值。参考答案：在困难面前不放弃希望，在工作和学习中勤奋努力，生命才更有价值，人生才会更加精彩。

　　24.氡的来源、氡的危害以及防御的措施。(少一点扣1分)

　　25.天然的放射性气体，无色无味

　　26.从消除氡的来源入手 氡进入室内后，如果通风不畅，就会在室内积聚

　　27.举例子、列数字 为了说明“如果室内氡浓度能降到很低，它的危害也就微不足道了。”

　　28.因为去掉“每立方米”的意思就变成住房内氡浓度控制标准为室内空气中低于100贝克即可达到标准，这与事实不符，语言既不准确又不科学。(意思对即可)

　　29.略