英语口语及艺术科目成绩计入“中考”，这一政策一经出台,立刻引起了社会的广泛关注。市民韩女士最近就忙着为上小学四年级的女儿报美术辅导班，提高孩子的美术素养，从而提高“中考”成绩。校外辅导机构更是以此打起了宣传牌。那么?究竟“中考”新政意义何在，想提高成绩是不是必须要辅导班的“加持”呢?是否会加重孩子的课余负担?记者就此进行了专题走访。

　　解读 鼓励学校开足开齐课程

　　为了帮助家长和学生正确理解,省教育厅随后就艺术科目纳入“中考”这一政策进行了详细解读。根据解读，我省将艺术科目纳入“中考”的主要目的，一是促进学校开齐开足开好艺术课程，纠正应付、挤占、停上音乐、美术等艺术课程的现象;二是引导学生上好音乐、美术等艺术课程，积极参加班级、学校组织的艺术活动，促进学生德智体美全面发展。据了解，我省初中艺术科目学业水平考试的内容以教学大纲为基础,依据教育部初中音乐、美术学科课程标准确定,考试方式采用“过程性评价+专项测试”的方式进行。因此,只要学校开足开好艺术课程,学生认真上好每一节音乐、美术课,积极参加学校组织的艺术活动,就不会出现不及格现象,更不会出现“初中入学的学生不会唱歌画画，难以考好高中”的问题。同时，省教育厅在解读中明确不鼓励学生参加校外辅导班。

　　而为了避免之前长期受到诟病的“哑巴英语”现象，近年来，也有多地市陆续将英语口语纳入““中考””考评范围。市教育局教研室英语教研员姜振海介绍，2020年，聊城“中考”英语听力考试和口语考试合并在计算机上进行，“目前听力与口语具体题型还没确定，但难度不会很大。会参考省内其他地市或其他省市的做法。”据了解，我市初中英语学科近年来提出“六个一”工程，背诵是其中的一项重要内容，今后，市教育局会通过举行背诵大赛等形式，提升学生练习口语的兴趣。

　　看法 家长欢迎 师资、教学是根本

　　1月20日上午，在聊城文轩中学的多功能教室里，该校的英语社团正在进行英语话剧排练，学生们用饱满充沛的情感、流畅的发音诠释着故事情节。“国家英语课程标准中，对语言技巧中的听、说、读、写等方面都提出了不同等级的目标要求，其中说也是重要的一部分。”该校教研室主任马勇介绍，目前使用的外研版英语教材中，每个模块的第一单元就是听说课，老师都会按照教材对学生进行训练，未来也将继续在师资和教学上多下功夫。“除了完成正常的教学任务，我们平时也会定期组织社团活动、课本剧比赛等，提升学生的整体英语素养。现在很多家长从小就重视孩子的口语训练，听说要增加口语考试，家长们都很欢迎。”

　　省教育厅的解读为很多家长吃下了“定心丸”。“希望学校能在师资上多多加强，让孩子在学校就能上好音乐美术课，将来如果孩子有兴趣，我还是考虑为她报个辅导班，培养培养，对孩子的发展肯定有好处。”家长韩女士的话代表了不少家长的心声。

　　“这对艺术学科来说，是个好事，学校、家长和学生会更加重视，对学生综合素质的提升帮助很大。而对我们艺术类教师来说，也迎来了新的挑战，我要不断提升自己的专业素质，上好课，满足学生的需求。”东昌府区某小学一线美术教师张书娟告诉记者。

　　中考改革 到底改什么

　　近日,省教育厅印发《山东省初中学生艺术科目学业水平考试指导意见》,提出具有初中学籍的在校学生均应参加艺术科目学业水平考试,成绩以分数或等级呈现,计入学生中考成绩。从2018年秋季入学的初中新生开始实施。

　　1月中旬，市教育局发布了 《聊城市教育局关于初中学业水平考试英语学科开展口语考试的通知》，提出2020年听力考试改为听力和口语考试，考试在英语听说计算机考试平台进行，成绩正式计入学业水平考试总分。