二、填空题

　　请根据要求在答题纸相应的位置作答。

　　1. 在人们担心化石能源将被耗尽时，科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——“可燃冰”，可燃冰外观像冰，主要含有甲烷水合物，还含有少量二氧化碳等物质，2017年5月，我国在南海成功试采可燃冰，它将推动世界能源利用格局的改变。

　　①可燃冰属于 (1) (填“纯净物”或“混合物”) ②已知某种甲烷水合物的化学式：，其中含有 (2) 种元素; 1mol中约含有 (3) 个碳原子(用科学计数法表示)。

　　③化学家在较低的温度和压力下，用甲烷等为原料制成金刚石薄膜，该变化属于 (4)(填“物理变化”和“化学变化”)

　　④甲烷(CH4)中氢元素为+1价，碳元素为 (5) 价，甲烷充分燃烧的化学方程式为 (6)

　　⑤从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是 (7) 。(填字母序号)

　　A.甲烷 B.煤 C.氢气 D.汽油

　　①0℃时，甲、乙、丙的溶解度最大的是 (8) 。

　　②t2℃时，将30克甲固体加入到50克水中，充分搅拌后的所得溶液是 (9) (填“饱和”“不饱和”)，所得溶液的质量分数为 (10) (列式即可)。

　　③若甲中含有少量乙，应用 (11) 法提纯甲。

　　④等质量的甲、乙、丙三种饱和溶液从t2℃降温至0℃后，溶液的质量分数由大到小的顺序是 (12) 。

　　⑤若使甲溶液的状态从a点转化为b点，可采取的措施是 (13) 。

　　3. 化学研究物质的组成、结构、性质和变化规律。请回答：

　　①如右图所示装置可以研究水的组成，反应的化学方程式是 (14) ，a处气体可以用 (15) 检验

　　②有四种微粒的微观示意图如下，其中能构成单质的是 (16) 。

　　③某兴趣小组同学通过以下实验研究活性炭的吸附性(活性炭是一种难溶于水的黑色粉末)：

　　I.甲同学：在一支试管中加入约5mL的水，滴加1-2滴红墨水，往试管中加少量活性炭，振荡，发现活性炭悬浮于液体中，未能观察到预计的实验现象。

　　II.乙同学：在甲同学的基础上，用玻璃棒将一团棉花从试管口慢慢推推入底部(如上图)，请问此处棉花的作用 (17) 。

　　III.丙同学：丙同学认为乙同学的实验还不能达到实验目的，又增加了一个对比实验，请问丙同学实验的目的是什么 (18) 。

　　三、简答题

　　1. 实验室常用的气体制取装置如下，请回答：

　　①写出编号仪器的名称：Ⅰ___________;Ⅱ___________。

　　②实验室既可以制取 CO2 ，又可以制取 O2 的发生装置为__________(填装置编号)，实验室制取 CO2 的化学方程式为_________________________。收集一瓶较纯净的 O2 可以选用的装置是________________。(填装置编号)。

　　③某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳(如右图)，验满时，把燃着的木条放在玻璃管_________(填“a”或“b”)端，如果熄灭则满了。

　　④小明用氯酸钾和二氧化锰反应制取氧气，反应中固体总质量随时间变化如下图所示：

　　Ⅰ. 反应生成的氧气质量是____________g。

　　Ⅱ. 计算参加反应的氯酸钾的物质的是___________。(根据化学方程式计算)

　　Ⅲ. 请分析图中 P 点固体的成分：____________。

　　2.如图A为碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物不同的质量比可能会影响生成物的种类,在学习时,可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。请你跟随老师的思路,探究碳还原氧化铜生成的气体.(浓硫酸具有吸水性)

　　【提出问题】：碳还原氧化铜生成的气体是什么?

　　【作出猜想】：猜想①：CO 猜想②：CO2 猜想③：

　　【实验设计】：装置图如图：

　　方案一：从定性观察角度判断：

　　(1) 若猜想3成立

　　Ⅰ、B处的现象是 ，D处发生反应的化学反应方程式

　　Ⅱ、该实验装置存在的缺陷是 。

　　方案二：从定量计算角度判断：

　　测定表格中的四个数据：

　　Ⅰ、若猜想②成立,则m4−m3___m1−m2(选填“>”、“<”或“=”)，此时A中的现象是

　　B发生反应的化学方程式为 w W w .x K b 1.c o M

　　Ⅱ、实际测量中B增加的质量小于理论值，请你分析可能的原因