有教养的人会注意随手捡起地上的垃圾，然而周围的人对垃圾视而不见他也不会愤愤不平。

　　14.没有必要。公共舆论场更应该讨论有公共价值的话题，讨论个人问题尤其是不经意的行为习惯是一种价值倒挂;刻意放大事实、哗众取宠，不如多传播正能量新闻。

　　有必要。女孩不经意的举动都能引发热议，提醒我们注意形象、谨言慎行;让我们对“教养”有了更全面深刻的理解。(“没有必要”判定1分，依据一点1分，共3分;“有必要”判定不给分，依据言之成理酌情给1-2分。)

　　15.能结合具体事例，做法合理即可。做法：就事论事，不哗众取宠;能传递正能量，阻遏负能量;不盲目跟从、浮躁转发，能宽容理解、理性判断。

　　三、16.C(3分) 17.A(3分)

　　18.①说到饥饿，他是饭瓢常空，家无存粮。②你们回去吧!我宁愿(像龟一样)在烂泥里拖着尾巴(活着)。”(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

　　19. 陶渊明高简闲靖，乃晋、宋第一辈人。 陶渊明“箪瓢屡空、裋褐穿结” ，他那种“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，超越于荣辱得失的精神状态跃然纸上。庄子勉励后人以天下苍生为重，以节义贞操为重，折腰时心已愧，不趋炎附势，保持善良纯真的本性，不为世上任何名利浮华所改变。治学要要耐得住清贫，守得住寂寞，不畏贫贱，不贪富贵，潜心作学问，终将会成功。(5分，启示2分，结合材料3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

　　20.①棹、长亭、树(2分，各横线1分)

　　②词写不胜宦游之苦。上片以舟行千里点题起兴，翻出“旧愁新恨”。“休说”，从反面提唱，将词意推进一层。下片直抒胸臆，揭出“宦游吾倦”题旨。时届寒食，信手拈来晋人帖语，且以散文句法入词，别具一格。想象愈美，愁恨愈深，亦欲抑先扬之法。(3分。结合诗句分析，每点1分，写出2点即可。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

　　四、21分5等评分。

　　一等(35-40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅、生动。

　　二等(29—34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

　　三等(22—28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。

　　四等(16—21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。

　　五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

　　说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。

　　② 书写清楚美观者，酌加1-3分;书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。

　　③ 错别字3个扣1分(重错的不计)。

　　④ 300字以上600字以下者，降等给分。