(二)非选择题(4小题，共40分)

　　21.观察以下图片,结合所学知识判断，正确划“√”，错误划“×”(6分)

(1)两幅图片反映的事件都发生在秦国。 ( )

　　(2)图1中的事件维护了旧贵族的利益。 ( )

　　(3)图1中的事件以失败而告终。 ( )

　　(4)图2中的人物为了“治水”修建了灵渠。 ( )

　　(5)图2中人物的功绩充分反映出我国人民的智慧。 ( )

　　(6)两幅图片中的事件都推动了历史发展。 ( )

　　22. 思想文化光耀史册，结合所学知识，完成下列问题。(10分)

　　(1)春秋战国时期，思想活跃，出现了很多学派，根据所学填写表格。(5分)

　　(2)“战国时期，各学派观点不同，展开激烈的辩论，相互抨击”，这种局面被称为什么?产生了怎样的影响?(一点即可)(2分)

　　(3)有人说：“在古代中国儒家学说被长期推崇为官方哲学。”儒家学说居于主导地位开始于哪个朝代?这是由于采纳了哪位历史人物的哪一建议?(3分)

　　23.政治制度的发展是社会进步的标志。阅读下列材料，回答问题。(14分)

　　(1)材料一反映的是西周实行的哪种制度?实行这一制度的目的是什么?(2分)

　　(2)图示中的 处应填写什么?(两点即可)(2分)

　　(3)材料二反映的制度确立于哪个朝代?结合所学将图示补充完整。(3分)

　　(4)其中“丞相”、“太尉”分别掌管什么?(2分)

　　材料三： “公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定(诸侯国)嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”

　　——摘编自《全球通史》

　　(5)材料三中的“汉皇帝”是谁?“命令”体现的是哪一措施?依据材料指出这一措施产生的影响。(3分)

　　(6)为加强对地方的控制，这位皇帝还在政治方面推行了哪一举措?(1分)

　　(7)结合所学，请你谈谈对制度创新的认识。(1分)

　　请以自拟题目写一篇历史小短文。要求：(1)文中需包含这些文物反映的史实及其影响，并谈谈文物在历史研究中的价值。(2)史实准确，表达清晰流畅，150字左右。(10分)