1某校化学课外活动小组在一次探究性实验中，将一种金属投入盛有水的烧杯中，发现反应剧烈并有大量气体生成.请根据上述实验现象探讨下列问题：

　　(1)根据所学知识推测该气体可能是什么气体，并简述推测理由.

　　(2)对你所推测的气体，试设计实验进行检验(写出简要的实验步骤、现象、结论)。

　　2.请设计一个实验方案，以验证铜、铁、汞三种金属的活动性顺序，并写出实验报告.实验报告包含：实验目的、实验用品、实验步骤、实验现象、结论和化学方程式.

　　实验目的_____________实验用品_____________

　　实验步骤、实验现象、结论和化学方程式_____________

　　3任何科学结论都要经过实验验证，实验是重要的学科能力.

　　为弄清楚某废弃的防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙两个实验小组分别用下列盛有药品的仪器(图中夹持仪器等均省略)，检验防空洞内气体成分.

　A　　　　　 B　　　 C　　　　　　　D　　　　　 E

　　(1)甲组逐一检验是否含有上述某一种气体，若检验其中是否含有二氧化碳，应选用(填序号)________.若防空洞内含有水蒸气，则B中的现象是________________________;若A中玻璃管内物质由黑色变成红色，则防空洞内含有________.

　　(2)乙组用上述仪器组装一套装置，通过一次实验同时检验上述气体中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是(填序号，仪器可以重复使用)________________.

　　(3)若已验证防空洞内气体中不存在一氧化碳，则进防空洞前需要进行二氧化碳含量是否较高的实验，其方法是________________________.

　　4.某氢气样品中，混有少量水蒸气及氯化氢气体.若要求：(1)证明混有这两种气体;(2)除去这两种气体;(3)确认氯化氢已除尽.请选择下面的装置(每种装置均有若干个)设计一个连续装置实验，并回答下列问题

    甲　　　　　乙　　　　　丙　　　　丁

　　(1)用接口字母表示装置连接的顺序：不纯的氢气(　　)(　　)接(　　)(　　)接(　　)(　　)接(　　)(　　)纯净的氢气.

　　(2)甲装置的作用是________________________;乙装置中出现的实验现象是____________________.

　　(3)丁装置的作用是________________，________________.