三、古诗文阅读(共25分)

　　(一)阅读下面的文言文，完成16～19小题。(15分)

　　司马朗传

　　司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。

　　后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢?温与野王即是也;今年去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徙，或为寇抄①。

　　是时董卓迁天子都长安，卓因留洛阳。朗父防为治书御史，当徙西，以四方云扰，乃遣朗将家属还本县。或有告朗欲逃亡者，执以诣卓，卓谓朗曰：“卿与吾亡儿同岁，几大相负!”朗因曰：“明公以高世之德，遭阳九之会②，清除群秽，广举贤士，此诚虚心垂虑，将兴至治也。威德以隆，功业以著，而兵难日起，州郡鼎沸，郊境之内，民不安业，捐弃居产，流亡藏窜，虽四关设禁，重加刑戮，犹不绝息，此朗之所以于邑也。”

　　朗知卓必亡，恐见留，即散财物以赂遗卓用事者，求归乡里。到谓父老曰：“董卓悖逆，为天下所仇，此忠臣义士奋发之时也。郡与京都境壤相接，洛东有成皋，北界大河，天下兴义兵者若未得进，其势必停于此。此乃四分五裂战争之地，难以自安，不如及道路尚通，举宗③东黎阳。黎阳有营兵，赵威孙乡里旧婚，为监营谒者，统兵马，足以为主。若后有变，徐复观望未晚也。”父老恋旧，莫有从者，惟同县赵咨，将家属俱与朗往焉。后数月，关东诸州郡起兵，众数十万，皆集荧阳及河内。诸将不能相一，纵兵抄掠，民人死者且半。久之，关东兵散，太祖与吕布相持于濮阳，朗乃将家还温。时岁大饥，人相食，朗收恤宗族，教训诸弟，不为衰世解业。

　　建安二十二年，遇疾卒，时年四十七。

　　明帝即位，封朗子遗昌武亭侯，邑百户，朗弟孚又以子望继朗后，遗薨，望子洪嗣。

　　[注]①抄：掠夺。②阳九之会：指灾难之年或厄运。③宗：宗族，宗室

　　16.对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是( )(3分)

　　A、客谢之 谢：道歉 B、此朗之所以于邑也 邑：同“悒”，愁闷不安

　　C、捐弃居产 捐：捐献 D、不为衰世解业 解：懈怠

　　17、下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是( )(3分)

　　A、监试者异之 莫有从者 B、唇齿之喻 久之，关东兵散

　　C、监试者以其身体壮大 执以诣卓 D、为天下所仇 为监营谒者

　　18.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)

　　A、司马朗小时候就善于应答，表现出不同于一般少年的敏捷与机智，这种才能在被董卓诘问时得到了充分的体现。

　　B、司马朗对冀州刺史李邵移家避难的做法很不赞成，一是因为移家于温不能真正避开灾难，二是因为李邵的离开会引起当地居民的骚乱，但他的劝阻并未起作用。

　　C、司马朗认为，如果董卓能够清除众多的恶人，广泛推举贤能的人才，仔细考虑，就能取得盖世的功业，董卓被他的忠心和诚意打动，最终放了他。

　　D、司马朗回到家乡，认为家乡也不是可以安居的地方，于是建议乡亲们跟他一起举家迁到黎明去，但父老们留恋故土，只有赵咨及家人跟着司马朗迁走。

　　19.将下列句子翻译为现代汉语。(6分)

　　①朗知卓必亡，恐见留，即散财物以赂遗卓用事者，求归乡里

　　②此乃四分五裂战争之地，难以自安，不如及道路尚通，举宗东黎阳。

　　(二)古诗文积累赏析(10分)

　　20、古诗文默写(4分)

　　①《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是： ， 。

　　②《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是： ， 。

　　③《定风波》中词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了的句子是： ， ， 。

　　④曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是 。

　　21、阅读下面的古诗，完成后面的小题。(共6分)

　　定风波 苏轼

　　三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

　　莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。

　　料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

　　①、对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(3分)

　　A、词的上阕写雨中情形，诗人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。

　　B、词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阕的“一蓑烟雨”句，表达了诗人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。

　　C、全词从叙事到抒情，以表达感受、见解到体现诗人的襟怀、个性，都紧密关系着旅途中遇雨一事。

　　D、诗人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合统一在一起，读来令人深受启迪。

　　②、“心有东坡词,人生无难题”,词中“也无风雨也无晴”一句带给我们怎样的启迪?(3分)

　　四、写作表达(50分)

　　22、请以“其实 就在我身边”为题，在横线上填上两个字的词，如“关爱”、“榜样”等，把题目补充完整后再作文。

　　要求：⑴诗歌除外，文体不限;字数不少于600字。⑵文中不得出现真实的人名、校名和班名;