一、(28分)

　　1..xuē、zuó、淀、懈(每个1分，共4分)

　　2.D (3分)

　　3.①海日生残夜 ②会挽雕弓如满月 ③但余钟磬音 ④化作春泥更护花 ⑤甲光向日金鳞开 ⑥沉舟侧畔千帆过 ⑦赢得生前身后名 ⑧绝知此事要躬行 ⑨春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(每句1分，共10分)

　　4.①在“配饰”后加“行列”; ②将“改造”改为“造成”; ③去掉“不会”。(每句1分，共3分)

　　5.朝花夕拾、阿长与山海经、从百草园到三味书屋。(3分，不用写书名号)

　　6. (1)内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。示例：同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。(3分) (2)劝说的内容要符合同学的身份，不足规定字数的酌情扣分。 示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢? 示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。(2分)

　　第二部分(62分)

　　二、(5分)

　　7.①(3分，每空1分)“石榴开遍”、“树阴满地”、清幽。 ②(2分，答对两点即可得3分) “别院”、“深深”、“清”，诗歌一开始就构成了清幽凉爽的气氛。继之以“石榴开遍”、“树阴满地”的渲染、“流莺”一声啼叫的衬托，无不给人以清凉宁谧之感。这表现出诗人闲适宁静的心境;联系诗作的背景，“削籍为民”、“隐居不仕”，可知诗人的心境之中饱含着宠辱不惊、忘怀得失;更深层次的，则是压抑在内心的痛苦。

　　三、(15分)

　　8.(1)因为 (2)离开 (3)奔马 (4)同“啭”，鸟婉转地叫。这里指蝉鸣。(每个1分) 9.(1)(溪水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。(2)像老鹰飞到天上为名利追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐名利的心就平静下来。 10.(4分)水的特点：甲是清澈(或：清); 乙是清澈(或：清)和湍急(或：急)。描写角度：甲是间接描写(或：侧面描写);乙是直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。(每问2分。意思对即可) 11.(4分)甲文流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情; 乙文流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。 (各占2分。意思对即可)

　　四、(13分)

　　12. 没有海岸;长满了绿色的无根水草马尾藻;透明度大;诡异的宁静。(一点1分，意思对即可) 13. 举例子(1分)，真实有力地(1分)说明了马尾藻海对船只航行动力的巨大危害(1分)。 14.“大多”是对数量范围的限制(1分)，它准确地说明了这些独特的鱼类很多都是以海藻为宿主的，但也有可能有例外(1分)，它体现了说明文语言的准确性和严密性的特点(1分)。 15. D。(3分)

　　五、(14分)

　　16. 现世浮华与万世尊荣总是融不到一起去，这似乎是条教人无奈的历史逻辑。(也可以自己概括，只要意思接近即可) 17.历史是公正的，只有那些关注天下苍生，不唯利的人的人才是可以永恒的，才是高尚的。(意思对即可) 18.比喻论证法，形象生动地论证了现世势力的肤浅和万世尊荣的深邃。 19.开放性题目，可以从如何做人、如何看待事物等角度回答。

　　六、(14分)

　　20.夸赞“我”的作业;保护“我”不让爸爸打;给泡网吧的“我”送饭;为“我”叫她妈而感动流涕(一点1分，共4分。意思对即可)。 21.反感厌恶、认为烦人、感动热爱。(每空1分，共3分) 22.因为他们爱的方式不同。亲妈和爸对我要么是粗暴，要么是放任，而小妈对我则是宽容和理解。 23.略。

　　第三部分(60分)

　　三、作文(60分)

　　24.略。