【非选择题汇编】

　　1.【2014•常德】知法 用法 保护自己

　　小强生活在农村，家里经济条件比较差，所以进入初中刚读完一期，他的父亲就坚决让他停学，令他外出打工赚钱补贴家用。而当老师家访做小强父亲的工作，说到“阻止子女上学是违反法律的”时，小强的父亲却十分恼怒地说：“什么法律不法律，在我的家里，我的话就是法律!小强听我的话就是遵守法律!” 请问：小强父亲的话是法律吗?为什么?

　　小强父亲的话不是法律。因为：法律是由国家制定或认可的;法律是由国家强制力来保证实施的;法律对全体成员具有普遍约束力。

　　2.【2014•东营】价值判断(下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或行为选择，请予以判断，在横线上写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共24分)初中生小东放学路上受到几个社会青年恐吓，被敲诈一百元钱，他因害怕不敢告诉家长和老师。

　　判断：

　　理由： 。

　　错误(2分)

　　理由：因害怕不敢告诉家长和老师是小东缺乏自我维权和自我保护意识的表现。(1分)小东应该加强自我保护意识，提高自我保护能力。(1分)当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律手段维护自己的合法权益。(2分)

　　3.【2014•云南】阅读下述案例，运用《思想品德》有关知识，回答问题。(10分)

　　据中央电视台《今日说法》栏目报道，某职业学校16岁学生林某，自从结识社会上几个游手好闲的“朋友”后，逐渐变得无心学习，迷恋网络游戏，经常逃学旷课，夜不归宿，经学校多次教育，林某仍不思悔改，受到学校的纪律处分。从学校毕业后，因盗窃财物，参与被公安机关拘留。后来因伙同持刀绑架一名小学生致其重伤，并向其家人索要人民币数万元，林某被人民法院判处有期徒刑7年。

　　(1)林某的行为侵犯了公民的哪些权利?简要说明林某为什么会走上违法犯罪的道路?(6分)

　　人生自由权、生命健康权、财产所有权(2分)(答出其中两项权利即可给2分)

　　林某没有培养健康的情趣爱好，抵制不良诱惑能力差;不能明辨是非，交友不慎;不能正确对待学校和老师的教育;有了不良行为不能及时改正;法制观念淡薄，不能自觉遵纪守法，等等。(4分)

　　(2)为预防青少年违法犯罪的发生，请你给同龄人提出几条合理化建议(4分)

　　青少年应培养健康的情趣爱好，自觉抵制不良诱惑;要学会文明交往，谨慎交友;要墫强明辨是非能力;要正确对待老师的批评教育;有了不良行为要及时改正;无论在学校或社会都要墫强法制观念，自觉遵纪守法; 要加强品德修养，注意防微杜渐，防患于未然，等等。(4分)(考生若从其他角度回答，言之有理，可酌情给分)

　　4.【2014•南昌】轻轻刷一下卡，就可以提取一辆公共自行车，轻松自如地在拥堵的市内穿行。现在，骑公共自行车出行已成为许多南昌市民的习惯。从2009年8月开始，南昌市陆续在红谷滩新区、南昌县、高新区等区域推出了公共自行车免费租赁服务。据统计，4年多来，南昌市共投放了约1万辆公共自行车，日节省燃油8000升，减少二氧化碳排放共约50余吨。

　　(1)你认为南昌市推出的公共自行车免费租赁服务有哪些意义?(4分)

　　①有利于落实节约资源、保护环境的基本国策，实施可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会。

　　②有利于增强南昌市民节约资源和保护环境的意识，培养公民的环保习惯，践行低碳、健康的生活方式。

　　③有利于缓解南昌市日益严重的交通压力，方便人们的出行，是贯彻以人为本科学发展观的具体体现。

　　然而，这项服务也遭遇到尴尬，一些市民借车后没有在规定时间内还车，甚至不归还车辆。如今，南昌市可供市民使用的公共自行车只剩6000辆左右，其余约4000辆有一半因损耗报废，另一半则有借无还，被少数市民占为己有，成了“私家车”。

　　(2)请你对少数市民将公共自行车占为已有的行为进行评析。(4分)

　　①这是不道德行为。这样做违背了诚实守信的基本原则，也是不尊重社会、缺乏社会公德的表现。

　　②这是违法行为。这样做侵害了国家、社会和集体利益，没有做到正确行使权利，是缺乏公民意识的表现。

　　5.【2014•潍 坊】关注自身问题 安全快乐成长

　　为保障未成年人健康成长，某校邀请各界人士召开了“我与孩子共成长”座谈会。请你就会上提到的问题，写出解决办法。(请任意选取三个作答即可。)

　　(1) 老师：我最担心同学们的应急避险能力了。上次上课时，突然进行火灾疏散逃生演练，很多同学不知所措。

　　面对突发火灾，我会：

　　冷静观察火情，判断逃生方向，用湿布捂住口鼻，弯腰沿着疏散指示标志迅速撤离。

　　(2) 民警：有些学生遇到暴力侵犯，又一时无力制服歹徒时，往往会放弃努力，任人宰割。即使出现逃脱机会，也想不出具体办法。

　　我至少可以尝试两种机智脱身的办法：

　　呼救法、周旋法、认亲法、假意屈从法、出其不意攻击法等

　　(3)家长：家风，往往会潜移默化地影响孩子的一生。而当前这种家族的传统风尚、 作风，却不被孩子们重视。

　　我也“晒一晒”我家的家风：

　　学生结合自己家庭实际，概括出正派、健康、积极的家风即可。如：包含“爱国敬业、正直守法、勤劳节俭、敬老孝亲、自信乐观、诚实守信、与人为善、好学上进”等因素即可。

　　(4)居民：学习知识很重要，学以致用更重要。比如，能为治理“烧烤摊扰民”难题出几个好点子，比记住多少“死知识”都管用。

　　我给政府管理部门出两个好点子：

　　向经营者宣传相关道德和法律要求;加大执法力度，取缔非法经营;给合法经营者划定专门经营区域;通过媒体向市民宣传不合格烧烤食品的危害，拒绝食用;等等。