二、读·思(38分)

　　(一)

　　“初心”是一个美好的词汇，它关乎生命的价值和人生的意义。请积极参与“学语文·悟初心”主题活动，完成下列各项任务。

　　【画说“初心”】

　　3.为使同学们更好地理解“初心”二字的本源，第一小组展示了以上材料。细心的你发现两段“解说”中各有一个错别字，请找出并改正。(2分)

　　(1)图一“解说”中“ ”改成“ ”(2)图二“解说”中“ ”改成“ ”

　　【读文赏句】

　　不忘初心

　　女 什么是初心?可能是一个远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试;也许是一个质朴的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得智慧。

　　男 有的初心，走着走着丢失了;有的初心，走得再远，我们依然会坚定地靠近它。

　　女 初心在最开始的时侯，往往简单、朴素，但它会慢慢长大，就像一颗种子，能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点，慢慢绵延成很长很长的道路。

　　男 到最后我们会发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中，离自己的本心最

　　近的那颗心。

　　合 不忘初心，方得始终!不忘初心，砥砺前行!

　　4.第二小组朗诵《不忘初心》，赢得阵阵掌声。请品读朗诵词，找出下列表述有误的一项 ( )(2分)

　　A.开头运用设问的修辞手法，引起人们对“初心”的思考。

　　B.画线句中的“;”表示两个并列关系的分句之间的停顿。

　　C.加点词“简单”“慢慢”“起点”“绵延”词性相同，都是形容词。

　　D.结尾合诵时，应当语调激昂、铿锵有力。

　　【感悟经典】

　　5.第三小组以“细品数朵·朝花·感悟鲁迅初心”为主题， 绘制了下面的思维导图，分享他们阅读《朝花夕拾)的体验。请你调动阅读积累，在图中①②③处填写相应内容。(3分)

　　(二)

　　阅读下面的材料，完成第6--7题。

　　材料一 阅读像搏斗。阅读的时候，读者与作者的争辩就像搏斗。我们极想寻出破绽，作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。

　　材料二 阅读像睡眠。睡眠中蕴藏着奇妙的物质，起床的时候我们比躺下时信心倍增。阅读也有睡眠的效果，是一种精神的按摩，在书页中你能看得见悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，看得清智者额头的皱纹，触得到勇士鲜血淋漓的创口……当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。薄薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。

　　6.好的插图能恰当诠释文段内容。请从以上两幅插图中任选一幅，说一说它如何与文段内容相契合。 (3分)

　　7.你认为阅读除了像搏斗、像睡眠，还可以像什么?请以“我认为阅读像……”为开头，写一段议论性文字，不少于100字。(10分)

　　(三)

　　8.下列句中加点字读音相同的一项是( )(3分)

　　A.肉食者谋之，又何间焉 前不见古人，后不见来者

　　B.君问归期未有期 期年乏后，虽欲言，无可进者

　　C.至于夏水襄陵，沿溯阻绝 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

　　D.萧关逢候骑，都护在燕然 苟全性命于乱世，不求闲达于诸侯

　　9.下列句中加点字解释有误的一项是( ) (3分)

　　A.逝者如斯夫，不舍昼夜。 斯，这，指河水。 (《论语》12章)

　　B.余强饮三大白而别。 白，酒杯。 (《湖心亭看雪》张岱)

　　C.怒而飞，其翼若垂天之云。 怒，愤怒，生气。 (《庄子》一则)

　　D.便要还家，设酒杀鸡作食。 要，通“邀”，邀请。 (《桃花源记》陶潜)

　　10.下列翻译有误的一项是( ) (3分)

　　A.故曰：教学相长也。 (《礼记》一则)

　　所以说：教与学是互相推动，互相促进的。

　　B.其真无马邪?其真不知马也。 (《杂说(四)》韩愈)

　　难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧。

　　C.濯清涟而不妖。 (《爱莲说》周敦颐)

　　在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。

　　D.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 (《醉翁亭记》欧阳修)

　　树阴里，到处是鸟雀在鸣叫，游人去了树林，鸟雀们就更快乐了。

　　11.下列赏析有误的一项是 ( )

　　A.“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”点明地域和季节，其中一个“异”字，突出了塞下秋景与中原的不同。

　　B.“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概。

　　C.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千”，从空间上形容洞庭湖的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。

　　D.“呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也”运用道理论证，论述了“自食其力”的重要性。

　　严沧浪①《诗话》谓：“盛唐诸公唯在兴趣，羚羊挂角②，无迹可求。故其妙处，透澈玲珑，不可凑拍③，如空中之音、相中之色、水中之影、镜中之象，言有尽而意无穷。”余谓：北宋以前之词亦复如是。然沧浪所谓“兴趣”，阮亭④所谓“神韵”，犹不过道其面目;不若鄙人拈出“境界”二字，为探其本也。

　　(选自《人间词话》王国维)

　　注释：①严沧浪，南宋诗论家，所著《沧浪诗话》主张以妙悟论诗，产生了较大的历史影响。②羚羊挂角，出自《埤雅·释兽》：“羚羊夜眠以角悬树，足不着地，不留痕迹，以防敌患。”比喻意境超脱，不着形迹。③凑拍，凝合、聚合、拼附的意思。④阮亭，清初杰出诗人王士桢的号，论是提倡“神韵”。

　　12.下列选项与文中“言有尽而意无穷”意思相近的一项是( ) (3分)

　　A.言不由衷

　　B.言简意赅

　　C.余韵悠长

　　D.理屈词穷

　　13.揣摩文中线句的写法及作者的心理，在横线上填写恰当的词语。“境界”说进行 ， 突出强调了“境界”说触及到诗词评论的根本。通过文中“然”“犹不过”“不若”“拈”等词语，可以看出作者发表以上言论时， 之情溢于言表。