答案：

　　14.统领全文(引起下文，点明文章主旨)，下面的“上课吃花生”和“相面打分”的内容都是围绕这一段展开叙述的。

　　分析：分析第①段在文中的作用，一般从内容的结构两方面进行分析。句子的结构上的作用要看句子所处的位置，句子的内容的作用要联系原段落的具体内容分析作用。

　　15.动作;语言。分析：分析人物要考虑人物的描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写，结和原文的内容分析即可。

　　16.林语堂记忆力超群，他平时上课时早已对每个学生知根知底。 “相面打分”看似随意，实际上是合理决断。

　　分析：问答题要把这个问题放回到原文中，找出具体对应的答案即可。

　　17.该句运用了比喻等修辞手法，将“恶性考试”形象比作“煮鹤艺术” ，极富讽刺意味，饱含了林语堂对刻板考试制度的厌恶，表达了对学生遭遇的惋惜。

　　分析：赏析语句题，先分析这句话采用的修辞手法，再分析句子所描写出的内容，最后分析作者的情感，注意：要结和原文的内容分析。(修辞1分，情感2分，语言表达1分，意近即可)

　　18.尊重学生、公平公正、热爱生活、深厚广博、诙谐幽默、卓然独立等等。

　　分析：这道题根据分值情况至少要围绕三点作答，答题时要结和两方面的内容：名言的意思和本文的内容。

　　19.决定人类的前途，创造祖国的前途。(照抄原句也可)

　　解析：这类题是对文章内容的考查，做这类题时，先要定位，在文中第④段找到“青年人的责任”，答案往往就在这句话附近，这句话后面的内容是告诉我们样要怎么做，我们从这句话的前面即可看到“人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造”，这样就可得出答案。

　　20.增强文章的可读性，提高语言的表达效果，使其文采飞扬，内容更加充实、丰富。解析：做这道题时，学生们容易理解成是对议论文道理论证作用的考查，但仔细读题即可知道，该题考查的是“引用”这种修辞手法的作用的理解。引用的是名人的话，所以可以增加文章的文采，使文章更具可读性，内容更加丰富。

　　21.符合题意即可。解析：本题考查的是对“青年人是早上八九点钟的太阳”的仿写，做这类题时要抓住仿句的要求，即，字数大致相同;修辞手法使用一致(运用了比喻的修辞手法);抓住例句的关键词即可。

　　22.(1)青年人要加强学习。 “对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。 ”

　　(2)青年人要珍惜时间。 “光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜”

　　解析：文章第⑧段出现了长者的嘱托“青年们，好自为之”，我们要结和全文进行分析，文章第⑤段提出道理，第⑥段是对这一道理癿解释，也就是“一是要学习，二是要惜时”，从而告诉青年人应当如何做。题干中要求结和本文内容谈理解，所以要将文中能反映“学习”和“惜旪”的语句抄写下来，这样的答案才完整。

　　附：上书谏吴王(节选)》参考译文：

　　那周长十围的树木，开始生长的时候是很小的嫩芽，用脚趾就可以把它挠断，用手就可以把它拔出，在它没有长成，没有形成之前挖出。打磨砥砺，(一时)看不见它的损坏，一段时日后终究会毁坏;种树养畜，不见它的生长，一段时间后就会长大;积累德行，不见它的好处，时间长了就会有作用;背弃理义，不知道它的危害，时间久了就会灭亡。我希望大王仔细考虑一下并且亲自施行，这是百世不变的道理啊。

　　小作文：解析：从题目要求上来看，“视觉角度”要写出看到大自然中的美丽景色。“听觉角度”则是要写出所听到的大自然的声音。这样分析来看，可以写一处美丽的自然景色，也可以写大自然的某一个季节等等。

　　参考范文： 学府公园的秋天

　　踩着满径的黄叶，裹着一路的菊香，秋姗姗而来，叩响了季节的门。

　　它从一片绿里带黄的落叶中潜入，驱散夏季的酷热。它是那高远澄净的天空，它是那纤尘不染的池水，它是那缠绵悱恻的雨丝，它是那皎洁无比的满月……它把学府公园装点成金色的殿堂。

　　九月的公园，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在舒朗的月夜中散发着阵阵幽香。

　　秋天学府公园是一篇童话，是一首赞歌，是我心中的天堂。

　　大作文：

　　写作方法解析：

　　1、必须是参与的一次语文活动。

　　2、语文活动有很多类型，比如：演讲、辩论赛、汉字听写大会、朗诵比赛、赛诗会、猜谜语等等。

　　3、要写出参加语文活动的收获或感受。