2017年山西中考语文模拟卷
来源 :中华考试网 2017-04-11
中2017年山西中考语文模拟卷
语文
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一、基础(25分)
1.默写 (15分)
(1)潮平两岸阔，风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》)
(2)但愿人长久，千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头》)
(3)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (范仲淹《岳阳楼记》)
(4)落红不是无情物，化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》)
(5)天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固
(6)是故学然后知不足，教然后知困。 (《虽有嘉肴》)
(7)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是“问君何能尔?心远地自偏”。
(8)周敦颐《爱莲说》中最能体现君了不与世俗同流合污品格的名句是“出淤泥而不染，濯青涟而不妖”。
(9)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”;马致远在《灭净沙·秋思》中感慨道：“夕刚西下，断肠人在天涯”;李煜在《相见欢》中长叹道：“剪不断，理还乱，是离愁”。
【考点】古诗(词)文名句默写;诗歌关键词句.
【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力.解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字.
【解答】(1)风正一帆悬;注意“帆”不要写成“凡”;
(2)千里共婵娟;注意“婵娟”都是女字旁;
(3)后天下之乐而乐;
(4)落红不是无情物;
(5)生子当如孙仲谋;注意“孙仲”是孙权，“孙仲”不要写错;
(6)是故学然后知不足;
(7)问君何能尔?心远地自偏;注意“尔”不要写成“而”;
(8)出淤泥而不染，濯清涟而不妖;注意“濯清涟”三字都是水字旁;
(9)日暮乡关何处是?烟波江上使人愁;断肠人在天涯;剪不断，理还乱;注意“涯”不要写成“崖”.
【点评】本题考查学生文言诗文的默写，注意积累.
2.下列注音、字形有误的一项是(D) (2分)
A.悄qiǎo然 褒bāo义词 并行不悖bèi
B.拮据jū 更gēng衣室 举一反fǎn三
C.倔jué强 凹āo透镜 诲huì人不倦
D.滑稽jì 荧yíng光屏 别出新裁cái
【考点】注音;常见易错字.
【分析】本题考查学生对字音、字形的认知能力.解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、生僻字的读音和一些形似字的区别.
【解答】D.“滑稽”的“稽”应读“jī”;“别出新裁”应为“别出心裁”.
故选：D.
【点评】本题考查汉字的字音和字形，注意平时的积累.
3.下面加点词语使用不当的一项是(B) (2分)
A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B.卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。
C.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
D.你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。
【考点】正确使用词语.
【分析】此题意在考察学生正确使用词语的能力.
【解答】A.花枝招展：复合词，用来表示女子或事物姿态优美、艳丽，像花枝一样迎风招展的样子.
B.绘声绘色：绘声绘色多用于人物的声音与神色，形容叙述、描写生动逼真.而卢沟桥的狮子，我们只能从形态上去描绘.
C.盘曲嶙峋：写出了藤萝苍劲有力，曲折环绕的样子.
D.豁然开朗：突然领悟，一下子明白过来.对应了前面的困惑.
故选B.
【点评】成语运用要注意用词符合句意，分清感情色彩，要搭配得当，注意不要词意重复等.
4.学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。 (6分)
活动一：定方向 选书目
“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品?请写在下面横线上。
作家： 示例：冰心 作品： 示例：《繁星》《春水》
选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。你的研究步骤是：
示例：步骤一：网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。
步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。
活动三：精阅读 美汇报
经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示
示例：大家好!我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家!
【考点】综合读写;阅读开放性问题.
【分析】开展主题活动要注意：①围绕主题设计活动，具可操作性;②合理安排活动步骤，有条不紊;③做好活动总结.要联系平时生活、学习经验去体会，要从社会生活的层面去挖掘、构建，思路一定要清晰.
做活动总结时应注意：①文明得体.应根据特定的情景采用文明得体的用语.②有内容，且直切主题.要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白.③说话有合理的顺序，力求意明句畅.④语言简明.要满足题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当.
【解答】活动一：做此题前首先要明确题目要求，确立作者作品时，要选取自己比较熟悉的作者及作品.
活动二：做此题不仅要明确题目要求，还要明白此题是为活动三打基础的.设计研究步骤时应注意步骤不宜过多，并注意先后顺序.
活动三：此题要求展示研究成果，可从《繁星》《春水》的内容、语言特点、主题等方面进行汇报.注意语言文明得体，简明扼要.
答案：
活动一：冰心《繁星》《春水》
活动二：①网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记.
②多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获.
活动三：大家好!我选的书目是《繁星》《春水》.通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面内容.一是对母爱与童真的歌颂.二是对大自然的崇拜和赞颂.三是对人生的思考和感悟.谢谢大家!
【点评】此题考查了主题活动的实施.做此类题首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍.此外也应多加练习，在实践中获得经验.
二、阅读(45分)
【古诗文】 (一)
5.下列
A.《观沧海》中“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。
B.《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。
C.《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。
D.李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。
【考点】诗歌意境鉴赏;诗歌阅读综合.
【分析】本题考查学生诗歌关键意境的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解诗歌意境.
【解答】D.李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”诗人在这里用暮春景象进一步表达了人世遭逢的深深感伤.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”讴歌了无私奉献的精神.
故选：D.
【点评】做本题时注意诗歌各联内容的把握.
(二)
阅读下面课内和课外文言文，完成第6-12题。(15分)
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
6.给下面加点的字注音。 (2分)
①可以调素琴 tiáo ②无案牍之劳形 dú
7.解释下面加点词的意思。 (2分)
①谈笑有鸿儒 大 ②有仙则名 有名，出名
8.任选下面一句翻译。 (2分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。
我选选①翻译：这是简陋的屋子，只是我的品德好(就不感到简陋了)。
或选②翻译：苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里。
9.下列表述有瀑的一项是(A) (2分)
A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。
B.本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志”。
C.这篇铭文的韵脚是“ing”。
D“谈笑有鸿儒，往来无
10.完善作者小档案。 (2分)
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姓名 |
刘禹锡 |
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字 |
梦得 |
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朝代 |
唐朝 |
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主要经历 |
①他参与了王叔文领导的政治改革，②他积极参与了“古文运动”。 |
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作品 |
《陋室铭》示例：《酬乐天扬州初逢席上见赠》 |
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢
【注释】①淡泊：安静而不贪图功名利禄：②淫慢：放纵，懈怠。③险躁：狭隘、浮躁，与上文“宁静”相对。④多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会，对社会有益。
11.请摘录一处你喜欢的对偶句，并简述理由。 (3分)
对偶句：示例：静以修身，俭以养德。
理由：示例：我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感。所以我喜欢。
12.作者认为，做人、治学要想成功就不能淫慢、不能险躁。(用原文词语填空) (2分)
【考点】文言文阅读综合;注音;文言特殊句式;文言翻译.
【分析】译文：
山不在于有多高，有了仙人就著名了;水不在于有多深，有了龙就有灵气了.这是简陋的居室，只有我(住在居室里的人)品德高尚(也就不感到简陋了).苔痕碧 绿，长到阶上;草色青葱，映入帘里.闲谈说笑的都是有学问的人，来往的没有普通人.可以弹奏不加装饰的古琴，阅读珍贵的佛经.没有演奏的乐曲扰乱耳朵，没 有官府的公文使身体劳累.南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子.孔子说：“有什么简陋的呢?”
诫子书
君子的操守，(应该)恬静以修善自身，俭朴以淳养品德.不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标.学 习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功.沉迷滞迟就不能励精求进，偏狭躁进就不能冶炼性情.年年岁岁时日飞驰，意志也随光阴 一日日逝去，于是渐渐枯零凋落，大多不能融入社会，可悲地守着贫寒的居舍，那时(后悔)哪来得及!
【解答】(1)结合掌握的汉字拼写规律来拼写，如“调”是多音字，有tiáo和 diào两个读音，在这个词中读tiáo.
(2)涉及的词语都是常见的文言实词.解答时要联系上下文，根据语境作出判断.注意“名”是词类活用，名词作动词，出名.
(3)解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思.第一句要注意关键词“斯”“馨”的意思;第二句要注意关键词“上”“入”的意思.
(4)在了解课文内容的基础上，结合各个选项描述的要点来判断正误即可.A项不正确，“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”不矛盾，二者指代不同，无丝竹之乱耳的丝竹指的是城市嘈杂缭乱的宫廷富人家的丝竹，调素琴指的是自己兴趣所在的音乐.
(5)结合课文的内容，联系自己掌握的有关刘禹锡的资料，概括他的主要人生经历即可;结合自己对刘禹锡作品的掌握，选择其中两篇完成即可，注意要掌握准确，不能出现错别字.
(6) 本题考查赏析对偶句.解答此题的关键是要明确对偶句的特点：①上下句字数相等;②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条 件等关系;③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字.然后再赏析句子即可.结合对偶句的特点，找出自己喜欢的一处来赏析即可;可 以从句式整齐，有韵律感、节奏感等方面来赏析.
(7)在理解课文大意的基础上，抓住关键语句“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”来理解，结合题意，找出合适的词语即可.
答案：
(1)tiáo;dú.
(2)①大;②有名，出名.
(3)我选①翻译：这是简陋的屋子，只是我的品德好(就不感到简陋了).或选②翻译：苔痕碧绿长到阶上，草色青葱映入帘里.
(4)A
(5)姓名：刘禹锡.作品：《陋室铭》示例：《酬乐天扬州初逢席上见赠》
(6)对偶句：示例：静以修身，俭以养德.理由：示例：我认为这组对偶句句式整齐，读起来朗朗上口，有音韵感、节奏感.所以我喜欢.
(7)淫慢、险躁.
【点评】文言文阅读的答题，最关键的是能够翻译出全文.在理解全文的基础上，针对具体题型，采用不同的答题方法，解决相关的问题.第五题的第一问是难题，要充分了解作者的生平事迹，才能概括其人生经历.
【现代文】 (三)
阅读下面文章，完成第13-17题。(17分)
描花的日子
①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。
②出不了门，一家人要围在一起.
③母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——这是春夏准备好的，只为了这个冬天。
③父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和
⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气
⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”
⑦母亲鼓励父亲画画看，父亲就
⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。”
⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。”
⑩猫一直
11外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了!我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛!
12就这样，猫和母亲、外
13.纵观全文，第①段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第①段能否去掉，为什么? (3分)
示例一能。第①段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁，内容更集中。因此可以删去。
示例二不能。第①段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要围在一起”作了铺垫。所以不能去
14.写出下列句中加点词的含义。 (3分)
①她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。
②我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。
①母亲和外祖母可以做她们最愿做的事：描花。所以，她们很高兴。
②父亲看到母亲和外祖母高兴，他就很高兴;他能为家人做些事而感到高兴。
15.通读全文，简要概括外祖母的形象。 (4分)
外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。
16.分析本文标题的作用。 (4分)
是
17.阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。 (3分)
材料一：生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。
材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。
文章写一家人在一起描花就是幸福。材料一表明幸福就在平凡生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里，缺少与家人的交流与分享。综上所述，我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担。
【考点】散文阅读综合;字词的含义;文章题目分析;文章句段分析;文章人物形象;阅读开放性问题.
【分析】本文是一篇寓情于事的散文，看似平淡无奇，却饱含真情，所以读此文时，一定要仔细认真，从平实无华的字词里读出真情，读出主题.
(1)本题考查某一语段能否删去这一考点，本段文字可从肯定和否定两个角度来回答，但都要答出理由，言之有理即可.
(2)本题考查关键词语与主题的联系，本文的主题是通过描花表现全家在贫瘠物质生活的下却积极寻求丰富的精神生活.所以理解关键词语是，要联系这一主题，文章人物的高兴更多的来源于精神生活和为他人的付出.
(3)该题考查人物性格特点的概括能力，一定要联系文章情节来概括，不要漏掉任何一个特点.
(4)本题考查文章标题的作用，一般从这几个方面回答：概括了文章主要内容;暗示某一主题;能激发读者的阅读兴趣;引出下文等.
(5)本题考查材料分析综合能力，答该题时，要注意使用对比手法，并联系文章主题，还要结合社会现实来组织答案.
【解答】答案：
(1)示例一能.第①段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大.去掉后行文更简洁，内容更集中.因此可以删去.
示例二不能.第①段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要围在一起”作了铺垫.所以不能去掉.
(2)①母亲和外祖母可以做她们最愿做的事：描花.所以，她们很高兴.
②父亲看到母亲和外祖母高兴，他就很高兴;他能为家人做些事而感到高兴.
(3)外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人.
(4)是行文的线索;概括了文章主要内容;暗示了一家人和谐、幸福的生活;能激发读者的阅读兴趣.
(5)文章写一家人在一起描花就是幸福.材料一表明幸福就在平凡生活的细节中.材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里，缺少与家人的交流与分享.综上所述，我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻，高兴了彼此分享，痛苦了共同分担.
【点评】本文是一篇看似平淡无奇，却饱含真情的散文，主题就蕴含在平实的文字之中，本阅分别考查了某一语段能否删去、关键词语与主题的联系、人物性格特点的概括能力、文章标题的作用、材料分析综合能力.只要理解了文章的主题，这些题目都很好解答.
(四)
阅读下面文章，完成第18-21题。(11分)
人，要有五识
①人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现实中的经验与教训。
②积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并不需要搞清登月火箭的燃料构成与DNA的结构图这样的知识，但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。
③一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识”的人。这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了。我常常遇到一些人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你不听也不是，听也不是。当然，更让人难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。
④有了上面三种“识”，你就是一个有学问、有点看法的人了。不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识”——胆识。
⑤“胆识”是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车，亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。
⑥我要强调
⑦最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。大家在人生路上踽踽独行，都有偶遇他人赏识的时候，请问，你是什么感觉?我相信，有时他人的一两句赏识，往往成为你继续走下去的动力，造就了你的一生。我这里强调的“赏识”，就是你是否懂得赏识他人。
⑧那些拥有了“知识”“常识”“见识”，尤其是“胆识”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他们失去了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人，往往也就开始固步自封、夜郎自大，这样的人能走多远呢?
18.作者认为“人，要有五识”，具体指哪“五识”? (2分)
知识、常识、见识、胆识、赏识
19.本文主要运用的论证方法是道理论证。 (2分)
20.第⑥段在文中有什么作用? (3分)
承
21.读了这篇文章，请联系生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。 (4分)
理解：读了这篇文章，我认为一个人在拥有了知识、常识、见识、胆识的同时，还必须具备赏识他人的能力，才能走得更远。
事例：围绕“赏识他人才能走得更远”举例即可。
【考点】议论文阅读综合;文章句段分析;阅读开放性问题;论证方法.
【分析】本文是一篇议论文，主要告诉人们要具有知识、常识、见识、胆识和赏识.
(1)本题考查理解文章内容，概括要点.
(2)本题考查辨析论证方法.常用论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证.
(3)本题考查理解段落的作用.中间语段的作用：单独成段，起承上启下的过渡作用;处于段末，起总结上文引起下文的作用;对比反衬;伏笔铺垫;总领全段(或部分).
(4)本题考查理解分析重点词语的能力.解答此类题时，先解释词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面来分析含义即可.
【解答】(1) 结合课文的内容，从“人要有‘知识’”“你就应该拥有一定的‘常识’了”“成为一名有‘见识’的人”“不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无 法上升到更高一级的那个‘识’--胆识”“最后还要加一个好像同前面几个‘识’关联不大的‘赏识’”这些语句中可以得出“五识”为：知识、常识、见识、胆 识、赏识.
(2)结合文章的内容来看，本文主要运用了道理论证的论证方法，如“一个无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云亦云的人，他即便再都没完全搞清楚的人，一个人云亦云的人，他即便再‘勇敢’，也不能称他有‘胆识’”，这句话就是道理论证.
(3)第五段主要讲了什么是“胆识”，第六段主要强调了“胆识”的作用，据此可以看出第六段的作用是承接上文，补充论证了“胆识是社会责任感和勇于承担的气魄”的观点;使论证更充分、更严密、更有力度.
(4)“赏识”就是能看到别人的优点，学习别人的优点，这样才能使自己进步;结合文章内容，联系生活实际来理解：我认为一个人在拥有了知识、常识、见识、胆识的同时，还必须具备赏识他人的能力，才能走得更远.要围绕“赏识他人才能走得更远”举例即可.
答案：
(1)知识、常识、见识、胆识、赏识.
(2)道理论证.
(3)承接上文;补充论证了“胆识是社会责任感和勇于承担的气魄”的观点;使论证更充分、更严密、更有力度.
(4)理解：读了这篇文章，我认为一个人在拥有了知识、常识、见识、胆识的同时，还必须具备赏识他人的能力，才能走得更远.
事例：围绕“赏识他人才能走得更远”举例即可.
【点评】解答议论文时要在理解课文内容的基础上，掌握考查的基本内容、命题方式及答题方法等;对每个考点、每一种命题方式都要弄清楚，并且掌握其不同的解答方法.本题第四小题是难题，要求在理解文章内容的基础上，联系生活实际来谈，要言之有理.
三、写作(50分)
【小作文】(10分)
说明是以简洁的文字解说事物外在状貌、内在特征等的表达方式。请运用说明的表达方式介绍你喜欢的一件物品。要求：至少用两种说明方法，不少于80字。
【考点】说明文类型;说明方法;说明对象.
【分析】此题考查了学生的语言表达能力，注意采用合理的说明方法，常见的说明方法有举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、下定义等.
【解答】此题考查了学生的语言表达能力，要扣住说明的要求“简洁的文字”“解说事物外在状貌、内在特征”“运用说明的表达方式”，选一“物品”来说明，可按一定的说明顺序，先介绍外观特点，再介绍其成分比如选香蕉，先说外形特点“弯弯的”，在介绍其营养成分.
答案：
今 天我为大家介绍一样好吃的水果，它的名字叫香蕉.它的外形弯弯的，像空中的月亮，每天都披着一件黄色的“外套”.它还有一只像猴子尾巴一样的“小头”.正 因为这么美丽，它才被封为水果中的皇后.它不仅长得美，而且营养丰富，每百克果肉中含蛋白质1.2克，脂肪0.5克，碳水化合物19.5克，以及多种维生 素等.
【点评】此题考查了学生的语言表达能力，要熟知说明文的有关知识，并注意在写作实践中多加应用，多练多写.
【大作文】(40分)
春节拜新年，端午赛龙舟，中秋赏明月……一个个传统节日，荡漾着两千年不曾间断的精神涟漪，连系着泱泱华夏的繁衍生息，演绎着中华民族的文明。
大作文写作注意事项：1.作文题目中必须包含我国一个民族传统节日，如春节、元宵、清明、端午、中秋、腊八等等;2.叙事感情真挚、朴实、自然;3.文体不限(诗歌除外);4.避开真实的人名、校名和地名;5.书写4分。
【考点】话题作文;散文.
【分析】本 题是话题作文，首先明确中国的传统节日有春节、围绕中国传统节日、元宵节、清明节、中秋节、重阳节等，任选一个传统节日，自拟题目，结合生活经历，写文 章.写话题作文和其他非命题作文一样，首先要拟订一个题目.有了题目，才能进行立意、选材，才能确定作文的中心和写作方法等等.话题作文的题目，一定要准 确、醒目、生动、新颖、简洁，做到紧扣文章的内容，能揭示文章的中心，对文体亦有所揭示.
【解答】【写作指导】中华名族的传统节日很多，写出节日的特点.元宵节，在这一天中人们以吃元宵、放花灯、观灯会等活动来欢庆节日;中秋节，吃月饼、赏月、思念亲人等.写出发生的事迹你的感受.按照一定的顺序写，选择你最熟悉的，给你印象最深刻的节日来写，加上适当的想象.
【范文】
中秋赏月 中秋节是我最喜爱的一个传统佳节，这天，是一家人团聚的日子.想到一家人一边吃着月饼，一边赏月的景象，那甭提有多好了!盼望已久的中秋节到来了，为此我 兴奋了一整天!我左盼右盼，终于盼到了晚上.我们一家手牵着手，向小区对面的花园走去.今天的夜空很晴朗，月亮像一个玉盘一样挂在夜空中，整个城市都被月 亮的淡淡的光线笼罩了，一切仿佛都披上了一层白色的轻纱.我们在花园里找了一条长椅坐下，抬头仰望着漆黑的夜空，星星都躲进了云层里，只剩下一轮皎洁的明 月在夜空中“站岗”，星星大概也去庆祝中秋节了吧!这月亮也真是孤独啊!它使我不禁想起了那些因为某种原因不能回家与家人团聚的人，他们在这一天里，是否 在思念自己的亲人?那就多抽点时间与亲人聚一聚吧!闻着淡淡的桂花香，吃着月饼，看着又大、又圆、又亮的月亮，欣赏着美景，四周静悄悄的.突然，一声巨响 打破了宁静，我被吓了一大跳，最后才缓过神来，原来是世纪公园的烟花晚会呀!有一个烟花像流星雨一样划过天空，“多美啊!”我们不禁赞叹道.“你们快看! 又有一颗‘流星’来了!我们每人许一个心愿吧!”我对爸爸妈妈叫了起来.我闭上眼睛，双手合十，许下了一个美好的愿望.“啪---”美丽的烟花在夜空中绽 放，红的、黄的、蓝的、紫的…五彩缤纷;烟花可谓是千姿百态啊!有的像菊花迎着秋风开放，有的像一张灿烂的笑脸对着我们微笑，还有的像一面红旗迎风招展… 等到烟花晚会结束了，我们也该回家了，但是这一晚的每一个瞬间都深深地映在我的脑海里…如果每一年的中秋节都可以和爸爸妈妈一起度过，那该多好哇!中秋节 啊!你是一个家人团聚的节日;中秋节啊!你是一个快乐的源泉;中秋节啊!你是我最喜爱的一个传统佳节!
【点评】本题是话题作文，要明确传统节日的习俗.
