参考答案

　　一、文言文(39分)

　　(一)默写

　　1、晓驾炭车辗冰辙

　　2、盈盈一水间

　　3、晴川历历汉阳树

　　4、为伊消得人憔悴

　　5、得之心而寓于酒

　　(二)诗歌阅读

　　6、渴望建功立业;渴望登上泰山。

　　7、D

　　(三)课内文言文

　　8、(1)苏轼 (2)起 (3)(王叔远)曾经送给我一只用桃核雕成的小船。

　　9、C

　　(四)课外文言文

　　10、(陆象山)常坐在临安集市的店铺里看人下棋。

　　11、A E

　　12、(赢棋后)得意;笑棋工自大

　　二、现代文(40分)

　　(一)阅读下文，完成第13—17题(18分)

　　13、跋涉

　　14、面条在不同地域间传递文化，连接起全世界。

　　15、与商贸密切相关

　　与不同地域的文化融合相关

　　与面条食用便捷的特点相关

　　16、C

　　17、第②末，这段文字写的是面条在欧洲问世的时间，与第②段面条“问世时间，科学的定论尚早”的说明中心一致，也与第③段首句照应。

　　(二)阅读下文，完成第18—22题(20分)

　　18、(1)“我”因误读老师的评语受到鼓励，不断进步，一学期后得知了真相

　　(2)“我”当了老师，用评语鼓励学生，也珍视学生给“我”的评语。

　　19、疑问 疑惑 高兴

　　20、句中“挑”“丢”等动作描写，传神地写出了阿益对“我”所说话语的不满。

　　21、B

　　22、用“评语”为题，有利于凸显教师鼓励性评语具有激励作用这一主旨，而“误读”则不能;“评语”能作为线索贯穿全文，而“误读”则不能。

　　三、综合运用(11分)

　　23、特点：(1)集体完成(2)“道具”大多可自制(3)种类繁多(写出任意两点即可)

　　益处：培养团队合作精神，培养竞争意识

　　24、答案示例1：跳皮筋的女孩子如雏燕展翅，轻盈起跳，周围同学的脸上写满了快乐。

　　答案示例2：两个男孩如两头竖起犄角的小牛犊，展开角斗，旁观的同学欢呼叫好。

　　25、B F