(二)(16分)

　　狼

　　蒲松龄

　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

　　屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

　　屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

　　12.解释下列加点词在文中的意思。(4分)

　　(1)止有剩骨( )　　　　　　(2)而两狼之并驱如故( )

　　(3)一狼洞其中( )　　　　　(4)屠自后断其股 ( )

　　13.用现代汉语翻译文中画线的句子。(6分)

　　(1)一狼径去，其一犬坐于前。

　　(2) 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

　　14.选出下列说法不正确的一项( )(2分)

　　A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。

　　B.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。

　　C.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。

　　D.最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。

　　15.从屠户与狼的斗争中，你获得什么启示?(4分)

　　(三)(9分)

　　数字化时代的阅读

　　郭英剑

　　如今，我们已经完全进入了一个数字化阅读的时代，手机阅读、电子阅读等已逐步成为年轻一代的主要阅读方式。随着而来的纸质书的大滑坡，书店举步维艰。让很多人深感忧虑，甚至以“深阅读”和“浅阅读”来区分两者。

　　我不否认数字化时代会出现许多信息垃圾，这会带来一定的影响;但我也不认为数字化阅读方式就一定会导致阅读质量肤浅化，先不说电子媒介让经典书籍变得更加便易携带，使人们阅读的机会与时间都可能增加;仅是网站、微博、微信出现的很多非常精彩、非常深刻甚至是振聋发聩的作品和观点，就不能视而不见，数字化时代，不能仅凭媒介载体的不同来界定阅读品质的“深”和“浅”。

　　我们不是要否定某种阅读方式或肯定另一种阅读方式，而是要进一步探讨深层次的问题——在数字化时代，我们“读什么”和“怎么读”。

　　今天，人们大多数喜欢阅读流行书籍、浏览时兴信息。我还是想说：不要忘记经典。

　　人生太短，好书太多，读什么?——读经典，第一经久不衰， 第二具有典范性或者说权威性，第三经过了历史选择，是最有价值的书。阅读经典，尤其是我国传统文化经典，往往能够引发人们宁静的感悟和睿智的思路，更能使人学着去“明辨是非，甄别善恶，区分正义与非正义，并且教人从有用之中发现高贵与美”。尤其是对青少年读者来说，阅读经典关乎人的成长，包括未来成为什么样的人，怎样去应对未来的变化，如何成为一名合格的公民等。无论是什么时代，经典的精神力量都是持久不衰的。

　　怎么读?这似乎应该不是个问题。如果一个人看的书很多，记住的知识多，这当然会让其他人肃然起敬。但在这数字化的时代，无论你如何博闻强识，都抵不过一块小小的键盘，更比不过鼠标轻轻一点一切尽收眼底的互联网。那么，在这样一个知识近在咫尺的时代，怎么读才有意义和价值呢?

　　对青少年读者来说，阅读不只是为了知道和记住，数字化时代，在面对汹涌而至的各类信息的时候，读者必须具备更高的独立思维能力和判断力，把众多的阅读内容分门别类、去伪存真，去其糟粕、取其精华，通过思考形成个人的思想和对世界的多元化理解，最终为我所用。在崇尚个性的数字化时代，深入的思考正是体现读者独立存在的价值之所在。

　　最后，我想谈谈阅读之后还有写作。当然，这不是要求每一位阅读者都成为专职作家。而是希望通过写作推进深度的思考、积淀阅读的成果。在电子科技高度发达的今天，网络为所有人提供了交流的平台，为写作，表达深度的阅读提供了现实的可能性和操作性。我们可以用三个“勿忘”来总结：第一，在阅读当下作品的同时，“勿忘经典”;第二，在读书娱乐、获得知识、拓宽视野的同时，“勿忘思考”;第三，在强调阅读的同时，“勿忘写作”。

　　虽然纸质书在走下坡路，书店在倒闭，但令人欣慰的是，阅读将是永恒的，欣慰所有的阅读，都是有品质的阅读!

　　(文章有删改)

　　16.请根据文章内容，阐述“有品质的阅读”的含义。(3分)

　　17.文章第三自然段在结构上起什么作用?(3分)

　　18.文中很多句子讲究语言的分寸，以避免绝对化，下列选句中没有这种特点的一项是( )(3分)

　　A.不能仅凭媒介载体的不同来界定阅读品质的“深”和“浅”。

　　B.今天，人们大多数喜欢阅读流行书籍、浏览时兴信息。

　　C.无论是什么时代，经典的精神力量都是持久不衰的。

　　D.对青少年读者来说，阅读不只是为了知道和记住。