一、积累与应用(21分)

　　1.下列加点字的注音无误的一项是( )(2分)

　　A.轮廓(kuò) 鉴赏(jiàn) 气氛(fēn) 锲而不舍(qì)

　　B.头颅(lǘ) 涉猎(shè) 磐石(pán) 目不窥园(kuī)

　　C.滑稽(jī) 选聘(pìn) 踌躇(chú) 气冲斗牛(dǒu)

　　D.赫然(chì) 元勋(xūn) 深邃(suì) 迥首不同(jiǒng)

　　2.下列没有错别字的一项是( )(2分)

　　A.马革裹尸 妇孺皆知 全神惯注 慷慨淋漓 B.群蚁排衙 历尽心血 博学多识 一拍即合

　　C.锋芒必露 一返既往 心会神凝 杂乱无章 D.和蔼可亲 死而后已 当之无愧 燕然勒归

　　3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )(2分)

　　A.前不久发射升空的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》。

　　B.李楠同学在课堂上讲话，老师不以为然，继续讲解。

　　C.获得2018年度“世界杰出女科学家奖”的张弥曼是蜚声世界的古鱼类学家。

　　D.在大庭广众之下，他的行为收敛了许多。

　　4.下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

　　A.晚会以后，那那优美的舞姿，动听的歌声还回响在我的耳边。

　　B.他对自己能否学好电脑充满了信心。

　　C.通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了提高。

　　D.改革开放之后，人民的生活得到了大大的改善。

　　5.下列作家作品常识搭配有误的一项是( )(2分)

　　A.《阿长与<山海经>》——鲁迅——《野草》

　　B.《卖油翁》——欧阳修——《归田录》

　　C.《老山界》——陆定一——《中国工农红军第一方面军长征记》

　　D.《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》

　　6.综合性学习(5分)

　　语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。只要留心生活，随时都会有许多收获。某校七年级(1)班开展以“学习语文，关注生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

　　(1)请参照示例，再设计两项活动。(2分)

　　(2)示例：年度热词盘点

　　① ②

　　(2)此次活动，极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：

　　“生活处处有语文，处处生活是语文!”

　　“学语文，用语文，爱语文!”……

　　请参与活动的你也用富有诗意的语言来表达自己的感受吧!(至少使用一种修辞手法)(3分)

　　7.名句默写(6分)

　　① ，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

　　②故园东望路漫漫， 。(岑参《逢入京使》)

　　③《木兰诗》中运用互文手法体现了战争惨烈的句子是 ， 。

　　④王维《竹里馆》中“ ， ”使用了拟人手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。

　　二、阅读(49分)

　　(一)古诗赏析(6分)

　　闲居初夏午睡起

　　杨万里

　　梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

　　日长睡起无情思，闲看儿童提柳花。

　　8.(1)这首诗选用哪些景物来表现初夏特点的?(3分)

　　(2)“闲看儿童提柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。(3分)

　　(二)文言文阅读(10分)

　　[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?

　　孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　[乙]金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　9.下列语句中加点词语解释不正确的一项是( )(2分)

　　A.蒙辞以军中多务 因为 B.治经 研究

　　C.见往事耳 了解 D.未尝识书具 曾经

　　10.下列各组中加点字的意义或用法相同的一项是( )(2分)

　　A.治经为博士 自为其名 B.即更刮目相待 即书诗四句

　　C.自以为大有所益 还自扬州 D.不可不学 不使学

　　11.下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是( )(2分)

　　A.[甲]文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。

　　B.古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。

　　C.孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。

　　D.[乙]讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落为一个普通人的故事。

　　12.翻译下列句子。(4分)

　　(1)但当涉猎，见往事耳。(2分)

　　(2)或以钱币乞之。(2分)

　　(三)名著导读(5分)

　　13.下面是选自《骆驼祥子》的一段话，读后请回答下列问题：

　　“先生!”祥子低着头，声音很低，可是很有力，“先生另找人吧!这个月的工钱，你留着收拾车吧;车把断了，左边的灯碎了块玻璃;别处倒都好好的呢。”

　　(1)选文中的“先生”是指 (1分)，祥子叫先生另找人的原因是(事件)。(2分)

　　(2)结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。(2分)