第二部分 非选择题(共30分)

　　21. (10分)科举制作为中国古代选拔官吏的主要制度，维持了约1300年。阅读材料，回答问题。

　　材料一 魏晋南北朝时候，世家大族子弟凭靠家世背景“坐至公卿”，世代垄断高官显位。隋文帝即位后，废除了以前的选官制度，初步建立了考试选拔官吏的制度，一批有才能的人被选进政府担任各种官职。

　　⑴根据材料一指出，隋文帝即位前后选拔官吏的标准有何不同?(2分)

　　材料二 隋大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试。由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面。

　　⑵科举制正式确立的标志是什么?根据材料二，概括隋唐时期选官制度的主要特点。(2分)

　　材料三 载初元年(公元690年)二月，皇太后(10月自立为皇帝)亲自主持考试，于神都紫微城洛城殿策问贡士，各地精英云集神都洛阳，考生有上万人之多，连续考了几天。殿前试人自此始，这次考试给世人留下了深刻的印象。

　　⑶材料三中的皇太后是谁?她完善科举制的措施是什么?(2分)

　　材料四 北宋在削弱武将兵权的同时，大力发展科举制度，录取名额比唐朝大大增加，科举入仕成为宋代官员的主要来源。读书人出身的文官地位不断提升，甚至形成了文臣统兵的格局，扭转了五代十国尚武轻文的风气，有利于政权的稳固和社会的安定。

　　⑷北宋的开国皇帝是谁?材料四是宋朝哪一政策的体现?该政策推行有何作用?(3分)

　　材料五 16至17世纪，传教士把中国的科举制介绍到欧洲，英法的不少思想家都推崇中国这种公平和公正的制度。到19世纪末，政府规定文官通过定期的公开考试招取，英国渐渐形成了后来为欧美各国彷效的文官制度。英国文官制所取的考试原则与方式与中国科举十分相似。

　　⑸根据材料五指出，英国文官制和中国科举制相似的原则和方法是什么?(1分)

　　22.(11分)唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期。阅读材料，回答问题。

　　材料一 唐朝时期，农业生产工具不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具(如下图)。

　　⑴请写出材料一中生产工具的名称。(2分)

　　材料二 下图为《步辇图》，描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者的场景。

　　⑵当时吐蕃的赞普是谁?唐太宗将哪位公主嫁到了吐蕃?有何影响?(3分)

　　材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 ——唐·杜甫《忆昔》

　　⑶根据材料三，诗人生活在唐朝的什么特殊时代?他的诗反映了历史的真实，后人对他的诗有何赞誉?(2分)

　　材料四 唐朝户数在639年(贞观13年)达300万户，705年有615万户，740年(开元28年)为841万户，754年(天宝13年)有918万户。

　　⑷根据材料四指出，唐朝的户数呈现怎样的趋势?“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。材料三中的哪句诗最能与材料四中的数据相互印证?(2分)

　　材料五 唐都长安的城市规划井然有序，城中的东市、西市是主要的商业区;城内所建100多个坊是居民区，居住人口达百万。长安城以朱雀大街为中轴线，严整对称，街道宽敞整齐，两旁绿树成荫，长安城中给水、排水设施齐备。长安城内，到处可见外国商客，商业繁荣，不仅是国内政治、经济、文化中心，也是国际性的大都会。

　　⑸唐都长安的城市布局有何特点?其地位如何?(2分)

　　23.(9分)对外交往有利于文明互鉴。阅读材料，回答问题。

　　材料一 史学研究者按照史料的呈现方式通常将史料分为实物史料、文献史料和口述史料。

　　陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》(部分)

　　该壁画展现了三名唐朝官员(左)在接见外国使节的场景。这些使节可能来自拜占廷帝国、朝鮮和西伯利亚，他们在向唐朝的代表表达敬意。

　　⑴材料一中的壁画属于什么类型的史料?从中我们能够了解到唐朝哪一方面的历史?(2分)

　　材料二 唐代，是任何外国人在首都都受到欢迎的一个时期。在首都长安有八千余名外国留学生以及成千上万的波斯、阿拉伯、欧洲商人。外国人可以参加科举考试，可以在朝廷做官，可以和中国人通婚。他们带来了世界各地丰富多彩的民族文化，給传統的华夏文化注入了新的血液……

　　⑵根据材料二，概括唐朝时“外国人在首都都受到欢迎”的表现(至少答两点)。(2分)

　　材料三 唐朝时，中日交流频繁。日本派遣十几批使节把唐朝的先进制度、天文、历法、文字典籍等传回日本。在与日本的文化交流中，扬州大明寺的一位高僧接受日本僧人邀请，东渡日本，为中日文化交流作出了卓越贡献。

　　⑶材料三中，日本派遣到唐朝的使节被称为什么?材料中的高僧是谁?(2分)

　　材料四 经过4年的长途跋涉到达天竺，他遍访天竺名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学称为远近闻名的佛学大师。10多年后，他携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展做出了重大贡献。

　　⑷材料四中的“他”是谁?他为研究中外交流史留下的珍贵文献叫什么?(2分)

　　⑸以上材料最能反映唐朝时期的典型特征是什么?(1分)