2019年赤峰市中考物理考试形式及试卷结构

　　一、考试性质

　　初中物理学科毕业、升学考试，要有利于贯彻国家的教育方针;有利于落实“教考一致”的要求，切实减轻中学生过重的学业负担;有利于引导初中学校深入实施素质教育，引导回归物理学科教学本质，推进课程教学改革;有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康成长和全面和谐、富有个性的发展。毕业、升学考试为衡量学生是否达到初中物理学业的毕业水平提供客观、公正的依据，有利于高中学校综合评价、择优录取，并促进教育均衡发展。

　　二、命题要求

　　1.中考命题要以提高全体学生的科学素养为目标，充分体现新课程的教育理念，注重在具体的物理情境中考查学生对基础知识和基本技能的了解、认识、理解和操作情况。

　　2.命题要以能力测试为主，重视联系生产、生活实际和科技发展成果，考查学生观察能力、实验探究能力、初步分析概括能力和运用物理知识解决简单问题的能力。

　　3.物理实验要重视对学生实验设计、实验操作、观察分析实验现象、处理相关的实验数据等方面的知识和能力的考查。

　　4.试题要适合于学习不同层级的学生，控制好难度，有适当的区分度。

　　5.命题要语言简明，科学严谨，问题明确，图形清楚，布局合理，避免繁琐的数学计算。

　　三、考试形式及试卷结构

　　1.考试形式：笔试闭卷，物理、化学一份卷，共160分，其中物理部分占90分。2.基本题型：单项选择题、填空题、作图与实验探究题、综合应用题。

　　3.试题难度：试题易、中、难比例为7：2：1，难度系数在0.7左右。

　　四、考试内容和范围

　　按《义务教育物理课程标准(2011年版)》的要求，结合赤峰市初中物理的教学实际，按人教版九年义务教育三年制初级中学物理课本的知识体系，编制了《基础知识双向细目》和《基本技能细目》为考试的主要内容和范围。全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程目标所要求的程度。

　　对基础知识、基本技能、基本能力的分述如下：

　　1.基础知识

　　基础知识包括物理现象、物理事实、物理概念和物理规律。

　　基础知识的考试目标分为了解、认识和理解三个层次。三个层次的具体含义如下：

　　了解：再认或回忆知识;识别、认识、辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特征。

　　认识：介于了解和理解层次之间。

　　理解：把握知识内在逻辑联系;进行解释、推断、区分、计算;提供证据;整理信息等。

　　2.基本技能

　　基本技能包括测量、读数、作图、实验操作等方面的技能。其考试目标用“会”表述。

　　会：按照要求作图，使用简单的实验仪器和测量工具，测量一些基本的物理量。

　　3.基本能力

　　基本能力包括观察能力、实验探究能力、初步的分析概括能力、运用物理知识解决简单问题的能力，具体含义分别如下：

　　观察能力：能有目的地观察，能辨明观察对象的主要特征及其出现的条件。

　　实验探究能力：能从日常生活、自然现象或实验观察中提出与物理有关的问题;能对科学探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设;会根据探究目的和已有条件设计实验;会正确记录实验数据;会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律;能表述探究的问题、过程和结果。

　　初步的分析概括能力：能通过收集到的信息资源(证据)，在大量的物理现象和事实中区分有关因素和无关因素，找出共同特征，从而得出概念和规律。

　　运用物理知识解决简单问题的能力：能运用物理知识解释简单的物理现象，能运用观察、实验手段解决简单的实际问题，能运用有关的数学解决简单的物理问题。