一、指导思想

　　1.把“培养什么人、怎样培养人”作为核心要义，融入社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，强化教育功能和育人导向。

　　2.以“内容结果与学习过程并重”为评价主线，确立“注重基础，能力立意”的原则。明确对于基础知识的考查不再是单一的，而是以基础知识为载体，通过对学习过程的考查，将评价的落实落脚于对数学能力的考查，实现对学生全面的评价。

　　3.明确“四基”与能力考查的要求。“四基”要求：基础知识注重知识的整体性和知识之间内在联系的考查;基本技能考查技能操作步骤中蕴含的原理;基本思想明确对知识本质及规律理性认识的考查;基本经验考查基本活动过程中积累的经验，尤其是思维经验。能力要求：指出对于能力的考查要以思维考查为核心，包括对数学知识、数学知识形成与发展过程、数学知识灵活应用。

　　4.发挥考试对课堂教学改革的正确引导作用。引导教学在夯实基础知识与基本技能的基础上，注重价值观教育，拓展教学资源的宽度和广度，提高学生的综合素质与能力;引导教学为学生搭建展示学习成果的平台;引导教学注重学科阅读;引导教学注重体现思维过程、掌握思想方法;引导教学注重学以致用，用学科知识解决生活问题。

　　二、具体内容

　　1.试卷结构的调整

　　“试卷分数”调整为100分，“考试时间”仍为120分钟。

　　“试卷的内容及分数分配”调整为数与代数约50分，图形与几何约38分，统计与概率约12分。

　　“试卷的题型及分数分配”调整为选择题约16分，填空题约16分，解答题约68分。

　　“试卷的难易程度”仍为试卷由较易试题、中等难度试题和较难试题组成，总体难度适当。

　　对试卷结构的调整反映2018年北京市中考数学学科试卷结构保持相对稳定。选择题共16分，每小题2分，共8小题;填空题共16分，每小题2分，共8小题;解答题共68分，题目的数量与每小题的分值与以往大致相同，题目数量减少一道。

　　2.参考样题的调整

　　参考样题主要是体现试题考查目的的，其中包括知识的评价、能力的评价和思想的评价三个方面。调整部分参考样题，使用测试效度好，能体现近三年改革成果的试题进行替代，并对参考样题进行说明。

　　具体调整：增加2017年第1、4、9、10、11、15、23、25、26、28共10道试题，替换2014年第3题、2014年第20题、2015年第2题、2015年第25题、2016年第8题、2016年第21题共6道试题。