青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，

　　⑵【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。(2分)

　　活动一：讲“励志的青春”故事。 活动二：宣“拼搏的青春”誓言

　　活动三： 。

　　⑶【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。(2分)

　　孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱;就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，___________________________________;就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。

　　⑷【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友?怎样与其同行青春路?请探究下面两则材料，做出你的回答。(2分)

　　材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之，又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”(选自《世说新语》)

　　材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时，马克思也尝放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永远不能完成这部 著作。

　　探究结果：________________________________________________________________________。

　　二、阅读理解(共60分)

　　(一)阅读清代郑板桥的《潍县署中画竹呈年伯①包大中丞括②》一诗，完成第7题。(6分)

　　衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。

　　【注】①年伯：古称同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯。②包大中丞括：包括，人名;大中丞，官名。③些小：指官职卑微。④吾曹：我们。

　　7.⑴这首诗首句有何作用?(2分)

　　________________________________________________________________________________

　　⑵结合最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感。(4分)

　　________________________________________________________________________________

　　(二)阅读下列文言短文，完成8～11题。(14分)

　　贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重②。若君自贤，臣不匡正③，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口④，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基⑤等寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可⑥得不慎，无为后所嗤!”

　　【注】①合契：对合符契，这里引申为符合，投合。②重：重视。③匡(kuāng)正：辅佐。④钳合：闭口不言。⑤虞世基：隋朝大臣、文学家，宇文化江都兵变，弑杀隋炀帝，同时遇害。⑥可：岂，哪。

　　8.根据要求完成下列两小题。(6分)

　　⑴解释下列句中加点词的意思。(4分)

　　①若主纳忠谏 ( ) ②若君自贤 ( )

　　③卒令不闻其过( ) ④虞世基等寻亦诛死( )

　　⑵下列各句与例句中“其”的用法不相同的一项是(2分)

　　例句：卒令不闻其过

　　A.以激怒其众(《陈涉世家》) B.以彰其咎(《出师表》)

　　C.公问其故(《曹刿论战》) D.不可知其源(《小石潭记》)

　　9. 请用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

　　至如隋炀帝暴虐

　　10.将下列文言语句翻译成现代汉语。(4分)

　　⑴君失其国，臣亦不能独全其家。(2分)

　　译文：__________________________________________________________________________

　　⑵入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《天将降大任于是人也》)(2分)

　　译文：__________________________________________________________________________

　　11.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想?(用自己的话概括)(2分)

　　_________________________________________________________________________________