一、基础•运用(共19分)

　　一选择。阅读文段，完成题目。每题均有四个选项，其中只有一个符合题意。(12分)

　　①在经历了三月的，咋暖还寒四月杏花春雨的飘飘洒洒淅淅沥沥后，夏季里的节日——妇rú皆知的端午便如期而至了。端午在农历五月初五，月、日都是五，故称重五。

　　②早在先秦时期，这一天被认为是“恶月恶日”。生于这一天的人，认为是会给父母和国家带来灾难的。有的人侥幸长大做了官，仕途也会因此遭遇坎坷。大约到秦汉之后，人们才想了一些办法，如在这一日喝雄黄酒、插艾草、挂菖蒲，以驱五毒、去瘟疫、除厄运。唐玄宗时，每年端午节都会发给百官“百索”，“百索”是五彩丝线拧成的绳子，可以佩戴在脖子上、腕上，一如今天的项链、手链。不知如今的首饰是否由此而来。这种彩索，据说是用以捆缚“五毒”的。所以这些祈祷求福性质的活动，都使我们的端午充满了古老的色彩。大约到了明、清之后，“恶日”慢慢变成“善日”。女孩儿在这一天头簪火红的榴花，出了嫁的女子回娘家。端午节也成了迎接夏日、亲人团聚的欢乐节。人们期盼端午到来，也是想念那香糯的粽子了。 ，吃上一口，犒劳一下寡淡的舌尖，满身疲惫顿时烟消云散。赛龙舟是端午节必不可少的项目，古往今来描写龙舟竞渡的作品不计其数，最令人心潮澎湃的，当推中唐诗人，张建封的《竞渡歌》：“……鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬。坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕……”诗中描绘的热闹景象，让人 !

　　③如今，端午节被定为国家法定假日，再次唤醒了人们对传统文化的重视。人们在端午节的假期放松身心的同时，更可以营造浓郁的节日氛围，品味传统文化的韵味。

　　【注】①(zhào)船桨。 ②斡(wò)波：划水。斡，转，运转。 ③瞬：目动，眨眼。

　　1. 下列根据拼音写汉字、给加点字注音全都正确的一项是(2分)

　　A. 孺 qí 澎 fēn B.儒 qǐ 澎 fèn

　　C. 孺 qí 膨 fēn D.儒 qǐ 膨 fèn

　　2.阅读第②段中《竞渡歌》片段，对诗句的表达效果理解不正确的一项是(2分)

　　A.“棹影斡波飞万剑”，形容船桨上下翻飞迅速，溅起的水花犹如万把利剑飞向两边。

　　B.“鼓声劈浪鸣千雷”运用夸张极言击鼓之声震天动地，写出了龙舟竞渡的声势浩大。

　　C.“两龙望标目如瞬”赋予龙舟以人的神态，将两舟争相恐后驶向目标的情态活灵活现的展现出来。

　　D.“坡上人呼霹雳惊”“霹雳”指“迅猛的雷声”，这里用“霹雳”来形容坡上观众的呐喊声骤起且惊天动地。

　　3.根据语意，在横线处依次填入语句，最恰当的一项是(2分)

　　A.慢慢剥开粽叶，露出色泽雪白的粽子，用筷子戳气，滚着白糖 流连忘返

　　B.慢慢剥开粽叶，露出色泽雪白的粽子，用筷子戳气，滚着白糖 如身临其境

　　C.色泽雪白的粽子被慢慢剥开，用筷子戳气，滚着白糖 流连忘返

　　D.色泽雪白的粽子被慢慢剥开，用筷子戳气，滚着白糖 如身临其境

　　4.龙舟竞渡的一支参赛队要在彩旗上印一“龙”字，同时表现出“舍我其谁”的气势，下列最适合印在彩旗上的一项是(2分)

　　5. 以传统节日、节气为题材的对联也是别具特色的，下列各项与上联“端午午时人赏午”构成对联，最恰当的一项是(2分)( )

　　A.谷雨雨后禾享雨 B.立春春日客游春

　　C.小雪雪中郎堆雪 D.中秋秋夜夜悲秋

　　6.学校开设了以“传统节日、二十四节气”为题材的诗词晨诵课程“栖息在农历的天空下”。同学们在老师的指导下品味诗句遣词炼字之妙，感受杜甫、苏轼等诗人博大的胸怀。学期末，老师请大家用一句话谈谈诵读最主要的收获。下列回答不恰当的一项是(2分)

　　A.诵读活动让我更加优雅、诗意地生活。

　　B.诵读活动让我了解了传统节日的内涵。

　　C.诵读活动让我敏锐地感受到物候的变化。

　　D.通读活动让我走近一个个伟大的灵魂。

　　(二)填空。(每空1分，共7分)

　　7.古诗文默写。(7分)

　　(1)马上相逢无纸笔， 。

　　(2)《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ， 。

　　(3)杜甫的《望岳》中用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是： ， 。

　　(4)王安石在《登飞来峰》中用“ ， ”来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。

　　二、名著阅读(7分)

　　8.《西游记》中的人物个性鲜明。请从A、B语段中任选其一，作出判断并说明理由，再补写一个与人物相关的情节。(3分)

　　A:“太师切莫要‘口里摆菜碟儿’,既然我们许诺,且教你主先安排一席,与我们吃钟啃酒如何?”

　　B:“他虽年劫修长,也不应久占在此。常言道:‘皇帝轮流做,明年到我家。’只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了。”

　　选择： 人物： 理由： 情节：

　　9.结合小说《骆驼祥子》，完成练习。(4分)

　　(1)下列有关虎妞的情节，按先后顺序排列正确的一项是( )(2分)

　　①虎妞掏钱买车　　　②虎妞假装怀孕

　　③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻

　　A.③④②①　　B.②③①④　　C.③②①④　　D.②④③①

　　(2)以下是不同时期的文学评论名家对《骆驼祥子》的评论，你最认同哪一种评价?请结合你的阅读体验说明理由。(2分)

　　洋车夫、老妈子、便衣警探、车厂老板、妓女、摆小摊的，他们出没的场景是大杂院、小茶馆和街边巷口。在老舍的笔下，他们都有了生命，有了灵魂，使我们透解他们也有梦想，也有奋斗，也都活鲜鲜的惹人爱、惹人愁，可歌和可泣。

　　——司马长风(1976)

　　老舍在祥子所代表的下层城市贫民身上所发现的人与人之间的冷漠、个人奋斗道路破灭以后的苟且忍让，在一定程度上反映了中国国民性格中的某些弱点。

　　——钱理群(1998)

　　答：

　　三、文言文阅读(共12分)

　　阅读下面的文言文，回答问题。(12分)

　　[甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家国，有卖油翁释担而立，晚之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安敢轻吾射!”翁日：“以我的油知之。”乃取葫芦置于地，以钱覆其ロ，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而之。

　　(欧阳修《卖油翁》)

　　[乙]孔子学鼓琴师裏子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四

　　国，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。”

　　(选自《史记・孔子世家》)

　　10.解释下列句中加点的词。(4分)

　　(1)有卖油翁释担而立

　　(2)但微额之

　　(3)孔子学鼓琴师襄子

　　(4)有间

　　11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

　　(1)尔安敢轻吾射!

　　(2)师襄子辟席再拜。

　　12.请结合文章内容，简要阐述甲、乙两文带给你的不同启示。(4分)