语文参考答案评分标准

　　1.B(A“政治偏见造成的”，分析错误;C原因错误，且史上也有促进文化交流的人物;D强调国外因素不妥，主要是本国内因)

　　2.B(是通过对非经典著作的阅读实现的)

　　3.C(“官员则不再起作用”绝对化)

　　4.D(赦免)

　　5.C (①是虞诩的爷爷②是虞诩孝顺祖母③是大家采纳他的意见后的结果，间接的)

　　6.C (A 不是劝大将军邓骘，而是劝李脩。B 不是招募贼人，而是偷抢之徒和穿丧服不做事的人。D “问心无愧”错。虞诩临终之时也对此表示后悔)

　　7.(1)凉州人民手执兵器、毫无反顾之心的缘故，是由于他们归属于汉朝。(5分。“推锋执锐”、判断句各1分，句意通顺3分)

　　(2)羌军听说了以后，便分头到邻县劫掠。虞诩趁羌军兵力分散的机会，日夜兼程，前进了一百多里。(5分。“乃”、“傍县”、“因”各1分，句意通顺2分)

　　8.(5分。分析表述意思接近即可)颔联描述山河壮观的景象，凭楼远望，锦江流水挟着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭正象古今世事的风云变幻。(2分)上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐思，天高地迥，古往今来，形成一个阔大悠远、囊括宇宙的境界，饱含着对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀;(2分)而且，登高临远，视通八方，独向西北前线游目骋怀，也透露诗人忧国忧民的无限心事。(1分)

　　9.(6分。意思接近即可)用典(借古讽今)(2分)借三国时刘禅重用小人导致亡国暗讽当朝国君重用奸邪，昏聩误国。(2分)表达诗人自己空怀济世之心，苦无献身之路，只能姑且吟诗以自遣，此诗抒写诗人对国家灾难的深重忧思和自己报国无门的无限感伤。(2分)

　　10. (6分。若有错字、多字、漏字则该空不给分)(1)同是天涯沦落人(2)一尊还酹江月 (3)后人哀之而不鉴之(4)见不贤而内自省也 (5)有良田美池桑竹之属

　　(6)寄蜉蝣于天地 (7)莲之出淤泥而不染 (8)愁云惨淡万里凝

　　11.(1)A、E(5分，对一项给2分，其它三项都是后半句不恰当)

　　(2)旧中国被灾荒、租税逼得走投无路的农民典型;忍着极度的痛苦，选择毒死全家的方法摆脱苦难，又不忍心看到全家惨死，正是他的善良和爱心的曲折反映;阴差阳错之后发出悲叹，实为对社会罪恶的质问和控诉。(6分。意思接近即可)

　　(3)蓄势:一步步地把情节推向高潮;渲染：欢乐中蕴含致命的危险，制造出叫人揪心的紧张气氛;反衬：用孩子们的喜悦衬“他”内心的极度痛苦，使作品更有感染力。(6分。意思接近即可)

　　(4)言之成理即可。(8分。观点，2分;分析论证过程严密6分，有欠缺酌情扣分)

　　12.(1) B、E(5分，对一项给2分。A更主要的是“平凡”;C非“为了避免名不副实而坚持修改文稿”，实为治学严谨;D非“有自知之明”、“力不从心”)

　　(2)(学识)学贯古今，知识渊博;(品质)诚实谦虚，严谨执着;超凡脱俗(答“清高”亦可)，热爱教育。(6分。意思接近即可)

　　(3)对官场，敬而远之，了无兴趣，清高脱俗;鄙视艳羡高官厚禄、投机钻营的人(或：鄙视那种爱慕虚荣之人);一心扑在他所热爱的教育事业上，这显示了季先生为教育事业而献身的精神。(6分。意思接近即可，少一角度扣2分)

　　(4)传统国学的重大领域季羡林先生都涉及到了，学识渊博;既不是一味钻故纸堆的冬烘先生，也无所谓荣辱褒贬;亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，;季先生著作等身，身列作家之林，还自谦为票友。他是一位不可超越的“国学大师”。 (8分。围绕以上几点展开即可，未结合文章内容，只是进行空洞评价，赋分减半)

　　13.B(3分)(宁可缺少一些，不要不顾质量一味求多。A讳莫如深：把事情隐瞒得很深。这里说老百姓，不当。C“莘莘”是很多的意思，它不能受具体的数量词修饰。因此 “一位莘莘学子”使用错误。D不名一文：一文钱也没有。名，占有)

　　14.C(3分。A搭配不当。“购房者”改为“购房需求”。B残缺。少介词“把”。D“尊重并承担”与后面的宾语不完全搭配，把“承担责任”分出来)

　　15.C(3分)

　　16.(5分，四处全对给满分。参考标准：0.5分×8空)①“启示”概念错误——启事④现金一百六十元整(不宜说出具体钱数)——现金若干⑤卡的特征不宜具体交待——去掉“灰色”、“重庆路”或改为“还有一张建设银行龙卡和书城会员卡”⑦没有联系人或联系电话——填加具体联系内容

　　17.(6分)参考示例：尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位(不自卑、有信心);尊重自然所以不自大，不自大所以有自知

　　18.作文(60分)一般在42 — 50分之间

　　一等文：54分左右浮动。感情真挚，主题深刻，构思精巧;观点鲜明健康，论证有理有据;叙事清晰，故事性强，形象富有特征。二等文：48分左右浮动。真实可信，主题比较深刻，结构严谨;观点明确健康，有论证过程，材料稍陈旧;叙事完整，有一定的故事性。三等文：42分左右。基本真实，主题成立，比较完整;堆砌材料，不能很好论证观点，论据单一空洞。四等文：36分以下。其中言辞偏激者，0分;只写标题者，3分;只写一二百字者，只有开头，或因潦草难以辨认的文章，18—24分;字数接近要求，可是文章语句不够通顺等情况，或抄袭文，可给28—32分。跑题文章有优点者，36分。

　　参考译文：虞诩，字升卿，陈国武平人。祖父虞经，担任郡县狱吏，判案执法公允，必定要体现出宽恕。虞诩十二岁的时候，能读通《尚书》。小小年纪就成了孤儿，孝敬奉养奶奶。后来祖母去世了，服丧期满，被征召到太尉李脩府中，任命为郎中。

　　永初四年，羌人胡人发动叛乱，侵扰破坏并州、凉州，大将军邓骘因为军队作战正费钱粮，做事情不能保证供给，打算放弃凉州，集中力量对付北方的边患。参加议事的公卿都表示赞同。虞诩听说了这件事，于是劝谏李脩说：“我听说公卿决策想要放弃凉州，以我看来，这样做不见得妥当。凉州被弃以后，便以三辅为边塞;以三辅为边塞，则皇家陵园便失去屏障而暴露在外。这是极不可行的。俗话说：‘函谷关以西出将，函谷关以东出相。’考察当地惯于从军作战和雄壮勇武的民风，确实超过其他州郡。如今羌人、胡人之所以不敢深入占据三辅，进而在我汉朝心腹之地作乱，是因为凉州在他们的背后。凉州人民所以手执兵器，毫无反顾之心的缘故，是由于他们归属于汉朝。如果抛弃凉州不管，迁徙那里的人民，人民安于故土而不愿轻易迁居他乡，必然产生叛变的意图。如果使得豪杰聚会，席卷向东，即使是用古代勇士孟贲和夏育当士兵，用姜太公做大将，仍然恐怕不能抵挡。放弃凉州不是好的计谋。”李脩说：“我没有考虑到这些。如果没有你这番话，几乎要坏了国家大事;既然如此，那么想保凉州，须用什么计策?”虞诩说：“如今凉州骚动，人心不安，我担忧突然有异乎寻常的事变。实在应该命令朝中的公卿，各自征召该州人士，那些州县官员的子弟，都授以散官，表面上看是来奖励，回报他们父兄的功勋劳绩，而实质上是来把他们做为人质，防止官员叛变。”李脩赞赏他的意见，再次召集太傅、太尉、司徒、司空等四府进行商议，众人一致同意虞诩的意见。于是征召凉州地区有势力和有影响的人士到四府担任属官，并授予当地州县官员的子弟为郎，来安抚地方官员。

　　后来朝歌县叛匪宁季等几千人造反，杀掉县官，聚众作乱多年，当地官府无法镇压。于是任命虞诩担任朝歌县官。等到上任以后，虞诩制定了三个等级的命令来招募勇士，命掾史以下官员各自就所了解的情况进行保举：行凶抢劫的，属上等;斗殴伤人、盗窍财物的，属中等;穿着丧服不从事生产的，属下等。共收罗了一百多人，虞诩设宴招待他们，将他们的罪行统统赦免，让他们混入叛匪之中，诱使叛匪进行抢劫，于是官府设下伏兵等待叛贼，杀死叛匪几百人。虞诩还秘密派遣能缝纫的贫民，受雇为叛匪制作衣服，这些人用彩线缝制衣服，作为记号，(叛匪穿上以后，)有出入市街闾里的，官府就捉住他们。叛匪因此惊骇四散，都说有神灵在保护官府，朝歌于是安定了。

　　后来羌人侵扰武都，调任虞诩充任武都太守。羌人于是率领数千羌军，要在陈仓、崤谷拦截虞诩。虞诩立即下令部队停止前进，宣称已上书请求援兵，等援兵到后，再动身出发。羌军听说了以后，便分头到邻县劫掠。虞诩趁羌军兵力分散的机会，日夜兼程，前进了一百多里。他让官兵每人各作两个灶，以后每日增加一倍，羌军不敢逼近。(后来)虞诩说：“敌军兵多，我军兵少，走慢了就容易被追上，走快了敌军便不能测知我军的底细。敌军见我军的灶数日益增多，必定认为武都郡已派兵前来接应。我军人数既多，行动又快，敌军必然不敢来追。”……

　　虞诩愿意检举揭发，没有因害怕而改变，多次因为这个而得罪权贵皇戚，也就屡遭谴责，几遭刑罚，可是刚正的性格，到老也不屈服。永和年初，升迁为尚书令，因为公事而丢官。朝廷考虑他的忠心，再次征召他复职，碰巧虞诩辞世。

　　临终的时候，对他的儿子虞恭说：“我耿直侍奉君主，所作所为问心无愧，感到后悔的是在朝歌任职之时杀掉数百叛贼，那些人当中怎能没有冤死的呢。从那以后二十多年，家中没添加过一口人，这正是得罪了上天哪。”