乙 选考题

　　请考生从三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题，否则，仅按所做的第一大题记分。

　　三、文学类文本阅读(25分)

　　11.阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。

　　河豚子

　　王任叔

　　他从别人口中得来了这一种常识，便决心走这一步。

　　他不知从什么地方讨来了一篮的河豚子，悄悄地拿着向家中走来。

　　一连三年的灾荒，所得的谷只够作租;凭他独手支撑的一家五口，从去冬支撑到今岁二三月;已算是困难极了。现在也只好挨饥了!

　　但是——怎样挨得下去呢?

　　这好似天使送礼物一般的喜悦，当一家人见到他拿来了一篮东西的时候。

　　孩子们都手舞足蹈地向前迎去。

　　“爸爸，爸爸!什么东西呵!让我们吃哟!”

　　这么样的情景，真使他心伤泪落的了!

　　“吃!”他低低地答了一声后，无限的恐怖!为孩子生命的恐怖，一齐怒潮般压上心头，喘不过气来。

　　他嘱咐妻子把河豚子煮熟来吃，自己托故外去一趟。他并不是自己不愿死，不吃河豚子，不过他不忍见到一家人临死的惨状，所以暂时且为避开。

　　已过了中午了，还不见他回来。孩子却早已绕着母亲要吃了。这同甘共苦的妻子，对丈夫是非常敬爱，任何东西是断不肯先给孩子尝吃的。

　　日车已驾到斜西，河豚子，还依然煮着。他归来了。他的足如踏在云上一般。他想象中一家尸体枕藉的惨状，真使他归来的力也衰了。

　　然而预备好的刀下舍生的决心，鼓起了他的勇气。早已见到孩子们炯炯的眼光在门外闪发着，过后，一阵欢迎归来的声音也听到了。

　　“怎么没有死呢?”他想。

　　“爸爸!我们是等你来一同吃呀!”

　　“哦!”他知道了。

　　一桌上争争抢抢地吃着。久未得到鱼味的他的一家人，自然分外感到鲜甜。

　　吃好后，他到床上安安稳稳地睡着，静待着黑衣死神的降临。

　　但毕竟因煮烧多时，把河豚子的毒性煮没了，一家人还是要安安稳稳地挨饿。

　　他一觉醒来，叹道：“真是求死也不得吗?”泪绽出在他的眼上了。

　　注：王任叔(1901—1972)，乳名朝伦，谱名运镗，字任叔，号愚庵，笔名巴人等，奉化市大堰镇人。1922年5月始发表散文、诗作、小说，由郑振铎介绍加入文学研究会。诗人、小说家、剧作家、杂文家、文艺理论家、鲁迅研究家、印尼史专家和翻译家。

　　(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

　　A.“欧·亨利式结尾”，具有情理之中意料之外的效果，这篇小说就采用了这种陡转式情节结构。

　　B.主人公为生活无路所迫，想用河豚子毒死全家，而不去抗争，这是一种软弱，也是一种消极。

　　C.“日车已驾到斜西”一句环境点染很精彩，既写出了主人公外出躲避的漫长难挨，又有渲染悲凉气氛和烘托主题的作用。

　　D.小说以简洁的散文诗一般的语言，叙述了一个看似平淡的故事，在平淡中突出离奇的主题。

　　E.小说揭示了旧中国农民求生不得、求死不能的悲惨命运，具有深刻的社会意义。

　　(2)如何评价小说中的主人公，请分条陈述你的看法。(6分)

　　答：

　　(3)小说中有三处场面描写，其中两处是写孩子们欢迎爸爸回来，一处是全家吃河豚子，这些描写有什么作用?请简要概括。(6分)

　　答：

　　(4)河豚子有剧毒，俗语说：“要死吃河豚”。小说主人公拿回一篮子河豚子，要毒死自己的妻儿。有人说作者这样写着重揭露社会的黑暗;也有人说，作者意在表达对苦难百姓的同情;还有人认为二者兼有。你的看法呢?请结合全文，谈谈你的观点和理由。(8分)

　　答：