参考答案

　　一、(12分)

　　1.(2分) D(A项中“濯”读“zhuó”，“通霄达旦”中的“霄”应为“宵”;B项中“重蹈覆辙”中的“复”应为“覆”，的“玲珑剔透”中的“剔”应读“tī”;C项中“恣睢”的“睢”读“suī”，“断璧残垣”中的“璧”应为“壁”;)

　　2.(2分) C(“豁然贯通”有“一下子就彻底明白”之意，与“渐渐地”矛盾)

　　3.(2分) B(A“大约”与“左右”重复;C滥用否定词;D中的“看到”与“清脆的鸣声”不搭配。)

　　4.(2分) D

　　5.(2分) A(童年、青春、老年，构成“一生”)

　　6.(2分) B

　　二、(22分)

　　(一)(4分)

　　7. (2分) A(应为“用急切的语言”)

　　8.(2分) C( “高亢激昂”有误，应为“清新含蓄”。)

　　(二)(10分)

　　9.(2分)B

　　附：文言文译文：

　　苏轼和弟弟苏辙，学他们的父亲苏洵写文章，从来得之于天资。曾经自称：“写文章如同行云流水，本来就没有一定的格式，仅是常要在该说的地方就说，该停的地方就停。”即使是嬉笑怒骂的话，都可以写成文章。他的文体博大丰富光辉灿烂，称雄百代，自有文章以来，也属少见。苏洵晚年读《周易》，写作《易传》未完成，叫苏轼完成他的遗愿。苏轼写成了《易传》，又写了《论语说》 ;后来住在海南，写了《尚书传》;又有《东坡集》四十卷……当时文人如黄庭坚、晁补之、秦观、张耒、陈师道，还不被世人所知，苏轼都如朋友一样对待他们，从来不曾以老师的资历自居。

　　(三)(8分)

　　14.(8分，每空1分。凡错、漏、添字，该空不给分。)(1)黑云压城城欲摧(2)病树前头万木春(3)八百里分麾下炙(4)出则无敌国外患者(5)人生自古谁无死，留取丹心照汗青(6)潮平两岸阔，风正一帆悬

　　三、(30分)

　　(一)(17分)

　　15.(3分)前：忽视;(1分) 后：赞美、敬佩。(1分) 原因：作者走近了芦苇，熟识了芦苇，从芦苇身上感受到了它坚韧顽强的意志和美好高尚的品格。(1分)

　　16.(4分)第③段：对比 (反衬)，以胡杨的高大伟岸反衬出芦苇的孱弱卑微;铺垫烘托，为描写芦苇蓄势，侧面烘托出芦苇的清秀孤傲，攫人心神。(2分，答到其中一点即可) 第⑦段：

　　(2)比喻，将芦苇的穗絮比作夜霜，茎叶比作柳眉，形象生动地写出了穗絮洁白、茎叶细嫩的特点，表达出作者对芦苇的喜爱赞美之情。 前后句的句式整齐划一，以短句构成，增强语气，更加强烈地表达出作者对芦苇的喜爱赞美之情。(2分)答到修辞或句式一个方面即可)

　　(二)(13分)

　　19.(2分)主要谈了“读书是有无穷之乐趣的”。

　　20.(4分) 写了：①读书之乐，乐在简单，随时可

　　读，不论什么情况，不受环境和条件的限制;②读书之乐，乐在书中领悟别人的真知灼见，认识好友知己，获得精神的安慰和享受;③读书之乐，乐在无形中受到潜移默化，充实内蕴，提升自己的素质;④读书之乐，乐在聪明健脑，懂得养生之道，化解各种病痛和不良心理。(4分，每点1分，答到大意即可)

　　21.(4分)为了论说“读书乐在简单，随时可读，不论什么情况，不受环境和条件的限制”，(1分)作者举用了欧阳修“马上可读，厕中可读，枕上亦可读”和“明代重臣宋濂不顾家境贫寒，借书抄书苦读”这两个事例。(1分)举用前者例子，意在论说“不论什么情况”;使用后者例子，意在证明读书不受环境条件限制。两例很好地论证了“读书乐在简单，随时可读”这一分论点。(2分)

　　22.(3分)示例：①要谈修身养性，还不如淡薄名利，摈弃各种私心杂念;②要想达到人生极乐的境地，还不如专心致志、目无旁人地读书。(2分)结合自身：(1分)。

　　四、(56分)

　　23.(6分)示例：这首著名的五言律诗(1分)，是唐代最伟大的诗人杜甫所作(1分)。诗的前四句写春城的衰败景象，饱含感叹;后四句写心念亲人的境况，充满离情。开头两句：写望见到由“国破”带来的满目凄然的荒芜之景，表达忧国忧民的思想;三、四句：把“花”“鸟”拟作人，有感于国家的分裂、国事的艰难，连花鸟都为之落泪惊心;五、六句则表达了对妻子儿女强烈的思念之情。从侧面反映战争给人民带来的巨大痛苦和人民在动乱时

　　期想知道亲人平安与否的迫切心情。结尾两句，写诗人那愈来愈稀疏的白发，连簪子都插不住了，以动作来写诗人忧愤之深广。(2分)全篇诗情景交融，感情深沉，语言含蓄凝练，言简意多，(1分)充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。(1分)(意同即可)

　　24.写作(50分)按中考语文评分标准给分。