2017年江苏中考语文模拟冲刺卷(一)

　　语 文

　　注意事项：

　　1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。

　　2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、

　　考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。

　　3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其

　　他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。

　　一(27分)

　　1.下列词语没有错别字的一项是( )(2分)

　　A.标致 奥秘 深恶痛决

　　B.窒息 驱除 温声细雨

C.萧瑟 籍贯 奄奄一息

　　D.凌驾 苍芒 通宵达旦

　　2..根据拼音写汉字。(4分)

　　凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔，太深的流连便成了一种jī绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。没见过大山的巍峨，真是遗hàn;见了大山的巍峨没见过大海的浩hàn，仍然遗hàn;见了大海的浩hàn没见过沙漠的广mào，依旧遗hàn。世界上有不绝的风景，我们有不老的心情。

　　3.用诗文原句填空，其中(1)(2)两题还需填写出处或作者。(12分)

　　(1)晓战随金鼓， 。 ( 《塞下曲》)

　　(2)蒌蒿满地芦芽短，_________________。 (苏轼《 》)

　　(3)浮光跃金， 。 (范仲淹《岳阳楼记》)

　　(4)参差荇菜，左右流之。窈窕淑女， 。 (《关雎》)

　　(5)剪不断，理还乱，是离愁。 。 (《相见欢》)

　　(6) ，志在千里。 (曹操《龟虽寿》)

　　(7)鸢飞戾天者， ; ，窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)

　　(8)岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是_________ _______________，_____________________________。

　　4.我校将举行“在阅读中成长”系列活动，请你参加。(9分)

　　(1)谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验。请你写出两则反应气象物候的谚语。(2分)

　　(2)经典名著的阅读更能丰富我们的心灵。18世纪的欧洲出现了两部不朽的文学名著，一部作品中塑造了一个在荒无人烟的海岛上度过28年孤独时光的硬汉形象，他是 ;另一部描绘了“小人国”“大人国”“ ”以及“ ”等奇异幻境，作品中的主人公是 。(4分)

　　(3)请你以文学社社长的身份给著名青年作家韩寒打电话，邀请他于6月20日下午两点到学校礼堂作关于“在阅读中成长”的主题报告。请写出你的电话内容。(3分)

　　二(39分)

　　(一)阅读下面这首诗歌，回答后面问题。(3分)

　　定风波

　　苏 轼

　　三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

　　莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。

　　料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

　　5.本词是苏轼谪居黄州时所作，作者在这首词中表现了什么人生态度?(1分)

　　6.赏析经典名句“也无风雨也无晴”。(2分)

　　(二)阅读下面的文言文，完成下列小题。(9分)

　　【甲】陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻数有功，爱士卒，楚人怜之……乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

　　【乙】马援①字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪②?昔伏波将军路博德开置七郡③，裁封数百户;今我微劳，猥④享大县，功薄赏厚，何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰：“确为烈士，当如此矣。”

　　【注释】①马援：东汉名将。②反同众人邪：(怎么)反而同众人一样(来吹捧我)呢?③开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。④猥：说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济：用什么来帮助(我)?

　　7.下列句中加点词的意思相同的一项是( )(2分)

　　A.佣者笑而应曰 足肤皲裂而不知

　　B.又间令吴广之次所旁丛祠中 欲自请击之

　　C.当立者乃公子扶苏 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

　　D.男儿当死于边野 又留蚊于素帐中

　　8.用现代汉语解释句子。(4分)

　　(1)今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

　　(2)功薄赏厚，何以能长久乎?

　　9.【甲】文中的陈胜和【乙】文中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精

　　神品质。请你结合选文内容，分析两人共同的精神品质。(3分)

　　(三)阅读下文，完成后面题目。(15分)

　　红心番薯

　　林清玄

　　①幼年时，一次我和大陆的小孩子吵架，他们骂：“番薯呀!番薯!”我们就回骂：“老芋呀!老芋!”对这两个名词我是疑惑的，回家询问了父亲。他打开一张老旧的地图，指着台湾说：“台湾的样子真是像极了红心的番薯，你们是这番薯的子弟呀!”我指着大陆说：“那，这大陆的形状就是一个大芋头了，所以大陆人是芋头的子弟?”父亲大笑起来，抚着我的头说：“憨囝仔，我们也是大陆来的，只是来得比较早而已。”

　　②然后他用笔从我们遥远的北方故乡有力地画下来，牵连到所居的台湾南部。我第一次认识到，芋头与番薯原来是极其相似的植物，并不是我们想象中那么判然有别的;也第一次知道，原来在东北会落雪的故乡，也遍生着红心的番薯!

　　③在我居住的地方，巷口本来有一位卖糖番薯的老人，那些番薯长得很细小，却总像记录着什么心底的珍藏。有时我向老人买一个番薯，散步回来时吃，那蜜一样的滋味进了腹中，却有一点酸苦，因为老人的脸总使我想起在烽烟中奔走过的风霜。

　　④老人是离乱中幸存的老兵，家乡在山东偏远的小地方。有一回我们为了地瓜问题争辩起来，老人坚持台湾的红心番薯如何也比不上他家乡的红瓤地瓜，他的理由是：“台湾多雨水，地瓜哪有俺家乡的甜?俺家乡的地瓜真是甜得像蜜的!”老人说话的神情好像当时他已回到家乡，站在地瓜田里。看着他的神情，我才真正知道，番薯虽然卑微，它却连结着乡愁的土地，永远在相思的天地吐露新芽。

　　⑤父亲种的番薯收成后送了一大袋给我，放了许久，我突然想起巷口卖糖番薯的老人，便提去巷口送他，没想到老人因少有人吃地瓜而改行卖牛肉面了。我无奈地提番薯回家，把袋子丢在地上，一个番薯从袋口跳出来，破了，露出其中的鲜红血肉。这些无知的番薯，为何经过三十年，心还是红的!不肯改一点颜色?

　　⑥老人和父亲生长在不同背景的同一个年代，他们在颠沛流离的大时代里，只是渺小而微不足道的人，可能只有那破了皮的红心番薯才能记录他们心里的颜色;那颜色如清晨的番薯花，曾经以卑微的累累球根互相拥抱、互相温暖，他们之所以能卑微地活过人世的烽火，是因为在心底的深处有着故乡的骄傲。

　　⑦我十岁时，父亲首次带我到都市来，行经一片工地，父亲在堆置的砖块缝中，一眼就辨认出几片番薯叶子。我们循着叶子的茎络，终于找到一株几乎被完全掩埋的根，父亲说：“你看看这番薯，根上只要有土，它就可以长出来。”如今我细想起来，那一株被埋在建筑工地的番薯，是有着逃难的身世，由于它的脚在泥土上，苦难也无法掩埋它。比起我种在高楼阳台的花盆中的番薯，它有着另外的命运和不同的幸福，就像我们远离了百年的战乱，住在看起来隐密而安全的大楼里，却有了失去泥土的悲哀。

　　⑧星空夜静，我站在阳台上仔细端凝盆中的红心番薯，发现它吸收了夜的露水，在细瘦的叶片上，片片冒出了水珠，每一片叶都沉默地小心地呼吸着。那时，我几乎听到了一个有泥土的大时代，上一代人的狂歌与低吟都埋在那小小的花盆中，只有静夜的敏感才能听见。

　　10.联系全文内容，分别从结构和内容的角度说说题目“红心番薯”好在哪里。(4分)

　　11.品味第④段的画线句，从修辞的角度分析这句话的妙处。(4分)

　　12.文中的“父亲”和“老人”有哪些共同点?(3分)

　　13.本文第①—⑥段，已经是一篇完整的文章了，为什么第⑦⑧段还要写工地上的番薯和阳台花盆中的番

　　薯呢?(4分)

　　(四)阅读下面一组材料，回答后面小题。(12分)

　　“自然缺失症”离你有多远?

　　【“自然缺失症”正蔓延】

　　①“自然缺失症”这一概念，由美国记者兼儿童权益倡导者理查德·洛夫在《林间最后的小孩》一书中提出。自然缺失症不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会的一种危险的现象，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。

　　②《城市中的孩子与自然亲密度调研报告》显示，在我国每周户外活动时间少于3小时的孩子达到48.5%。

　　③“宅”这种生活方式正在儿童中蔓延。一方面，一些父母把孩子圈在狭小范围内，以保证安全和卫生。另一方面，父母正试图让孩子更早地接受教育。城市里的孩子往往见多识广、能说会道。但由于被割裂了与自然的联系，会失去感知能力。这种情况下，他们感受不到花鸟鱼虫的细节之美，体会不到新发现的快乐，可能无法静下心来观察某个事物，之后就会出现缺乏注意力等问题。

④电视、电脑、手机的普及，更是给了孩子更多留在室内的“理由”。20 12年，厦门学生张欣窈研究的课题《“自然缺失症”现象调查与对策研究》，获得第27届全国青少年科技创新大赛一等奖。课题 研究调查中问到：“有一项调查‘我们身边的生物’，你到哪里完成这项作业?”对此，88%的同学回答“上网找”。眼下，孩子们能够轻而易举地获得知识，看似变 得“聪明”，但这只是一些“成品知识”。当孩子们习惯接受“成品”时，他们的创造力就遭到了极大削弱。

　　⑤缺乏在自然中的学习、探索和体验，不仅可能带来孩子的智力、体质上的缺陷，还可能让孩子变得孤独、焦躁，对自然缺乏尊重。

⑥据《新闻晚报》报道，不少人开始呼吁社会各界关注“自然缺失症”这一现象。一些环保、教育专业人士和家长 集体发出倡议：家庭和学校共同保证每个孩子每天能有1小时以上的户外活动时间;家长不要因为省事，把孩子过度暴露在电子产品前，接触电子产品平均每天不宜超过1小时;节假日，请家长尽可能带孩子去公园和 自然地域游览体验……

　　⑦绿洲生态保护交流中心还建议学校开设户外课程，在自然环境中进行教学。教育学者陈建翔在接受中国青年报记者采访时，虽对这种教育方式表示赞赏，但他却把解决问题的矛头指向了家长。他指出：“每一个孩子都是大自然的产物，具有极大的潜能。家长应该尊重孩子的天性，重视大自然的力量。在学习抽象知识之前，首先要让孩子的潜力和天性，在自然中得到充分的发挥和显现。” [来源:Zxxk.Com]

　　【健康知识勤调查】

　　影响家长忽视孩子走进自然、参加锻炼的因素分析：

　　家长对健康知识了解程度调查统计表

项目	非常了解	很了解	一般	不了解	没必要了解	总人数
人数	12	23	93	23	15	166
百分比	7．23％	13．86％	56．#FormatImgID_6#02％	13．86％	9．03％

　　家长对健康三维观的认识程度调查统计表

项目	人数	百分比
心理健康	12	7．24％
生理健康	92	55．42％
良好的社会适应能力	9	5．42％
心理健康和生理健康	18	10．84％
心理健康和良好的社会适应能力	10	6．02％
生理健康和良好的社会适应能力	17	10．24％
生理健康、心理健康及良好的社会适应能力	8	4．82％

　　【典型个案试剖析】

申甲是一名8岁的女孩，父亲是在长沙工作的一名会计师，一年前，申甲被父亲从邵阳农村的老家接到了长沙。为让女儿习惯城市生活，父亲给申甲报了培训班，其余时间就让她在家看电视。慢慢地，女儿的变化让父亲不知所措：“以前女儿很乖，到了城里后，慢慢地没以前听话了，她看电视的时候跟她说话，得说两遍她才会给你反应，甚 至还不耐烦冲我发脾气。”申先生不知道问题出在哪儿，他决定带女儿去长沙最好的医院看看。

　　14.【“自然缺失症”正蔓延】专栏，从哪些方面对“自然缺失症”进行了说明?(3分)

15.教 育学者陈建翔为什么把解决问题的矛头指向了家长?请结合【健康知识勤调查】中的两个统计表中的数据说说其中的原因。(4分)

　　16.请你根据阅读选文后获得的知识，解决下面的问题。(5分)

　　【典型个案试剖析】中的申先生带女儿去医院后，(1)申先生的烦恼能解决吗?为什么?(2)如果不能解决烦恼，那么申先生又该怎么办呢?

　　三(54分)

　　17.阅读下面学生习作，按要求修改。(4分)

①面对失败，你是就此放弃呢?还是重整旗鼓呢?②人生如牌局，只要我们能从输牌中找教训，找技巧，找突破口，才能不断地超越自己，进而战胜对手。③勾践兵败被俘，忍辱负重，最终灭吴;海伦用顽强的毅力克服生理缺陷，成为美国著名作家和教育家;居里夫人总 共用了三年又九个月反复实验，最终成功提炼出镭。④他们的失败，反而成了他们最大的财富。⑤他们对待失败的态度，值得我们引以为戒。

　　(1)第①句中标点使用有误，修改后的句子应为： 。(1分)

　　(2)第②句中关联词使用有误，应将“ ”改成“ ”。(1分)

　　(3)第③句中 (填人名)的事例选用不当，应删去。(1分)

　　(4)第⑤句是个病句，应改为： 。(1分

　　18.阅读下面文字，按要求作文。(50分)

　　生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……

　　请以“重拾”为题，写一篇文章。

　　要求：(1)将题目补充完整;

　　(2)自选文体(诗歌除外)，不少于600字;

　　(3)结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭;

　　(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名;

　　(5)请认真书写。