1.解释下面句子中加点的词。

　　(1)解衣欲睡　欲：__想要__

　　(2)欣然起行　欣然：__高兴的样子__

　　(3)念无与为乐者　念：__考虑，想到__

　　(4)遂至承天寺寻张怀民　寻：__找__

　　(5)庭下如积水空明　空明：__形容水的澄澈__

　　(6)水中藻、荇交横　交横：__交织纵横__

　　(7)盖竹柏影也　盖：__原来__

　　(8)但少闲人如吾两人者耳　闲人：__清闲的人__

　　2.把下列句子翻译成现代汉语。

　　(1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

　　__想到没有可以交谈取乐的人，就去承天寺寻找张怀民。__

　　(2)(2016达州中考)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　__(月光照在院中)庭院地面如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。__

　　(3)但少闲人如吾两人者耳。

　　__只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。__

　　3.(2016徐州中考)《记承天寺夜游》紧扣“夜游”结构全文。全篇从“夜”写起，交代了夜游的时间和__缘由__;接着写寻找夜游同伴并说明夜游的地点，为写景作铺垫;之后集中笔墨描写景物，结尾部分__借景抒情__。

　　4.“月色入户”运用了拟人写法，将月光写得很有人情味。请说一说这样写的好处。

　　__月光似乎懂得作者的寂寞无聊，悄悄进门与他为伴，写得有情有趣，富有人情味。__

　　5.(2016徐州中考)文章篇末的议论表露了作者怎样的人生态度或感情?

　　__全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了一幅夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达的心境，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。__

　　6.(2016舟山中考)本文把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__但少闲人如吾两人者耳__”的语句中。

　　7.(2016舟山中考)文中没有直接写友情，但可从字里行间看出。请你找出相关句子并作简要说明。

　　__“怀民亦未寝，相与步于中庭。”因为作者夜至承天寺寻张怀民，此时张怀民果然也没睡，二人心意相通。随后一同在庭院中散步赏月。这些都表明二人友情深厚。__

　　阅读下面文言文，完成下列各题

　　【甲】《记承天寺夜游》(文略)

　　【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染①翠之工，山岚设色②之妙，皆在朝日始出，夕舂(chōng)③未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉?

　　(节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》)

　　【注释】①染：染成。②设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。③夕舂：夕阳。

　　8.解释下列加点词语。

　　(1)相与步于中庭　　与：__和__

　　(2)盖竹柏影也 盖：__原来__

　　(3)月景尤不可言 尤：__更加__

　　9.下列加点字与“止午、未、申三时”中的“止”用法不同的一项是(　D　)

　　A.小惠未徧，民弗从也

　　B.便要还家，设酒杀鸡作食

　　C.皆被绮绣

　　D.人恒过然后能改

　　10.翻译下列语句。

　　(1)但少闲人如吾两人者耳。

　　__只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。__

　　(2)湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。

　　__湖水被染成绿色之美，山岚被笼上暮色之妙，都出现在朝日初升，夕阳还未落山之际。(或湖水被染成绿色之美，暮烟凝聚在山间之妙，都出现在朝日初升，夕阳还未落山之际。)__

　　11.请品析甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处。

　　__①用比喻的修辞，把“月光”比喻成“积水”，把“竹柏的影子”比喻成“藻、荇”。②生动形象地写出了一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。__

　　12.同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同?他们积极的人生态度，对你今后的生活有什么启发?

　　__①苏轼借月抒发了自己仕途失意的落寞、自我排遣的旷达。(或赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨。) ②袁宏道借月表达了独到的审美情趣，从而表达出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。③示例：生活中遇到困难、失意时要做一个积极向上、乐观豁达的人。__