1.根据课文默写古诗文：(10分)

　　(1)人恒过然后能改，□□□□□□□□□，征于色发于声而后喻。(《孟子》两章)(1分)

　　(2)客路青山外，□□□□□。□□□□□，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)(2分)

　　(3)□□□□□□□，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》)(1分)

　　(4)《归园田居(其三)》中，写陶渊明早出晚归，表现他闲适恬淡心境的句子是：

　　□□□□□，□□□□□。(2分)

　　(5)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(4分)

　　□□□□□□□，□□□□□□□。

　　□□□□□□□，□□□□□□□。

　　2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

　　(1)须晴日，看红装素裹，分外yāo ráo( )。

　　(2)我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而qiān xǐ( )。

　　(3)人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是xiāng xíng jiàn chù( )。

　　(4)她总是对人们微笑着，pò bù jí dài( )地想对 人民有所贡献。

　　3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)

　　A.旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁。

　　B.母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

　　C.垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。

　　D.“光盘行动”、“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出，获评2013年度十大新词语。

　　4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)

　　A.珠算“中遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置)

　　B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”)

　　C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”)

　　D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。(删去“为”)

　　5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。(4分)

　　我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼;(1) ;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，(2) ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……

　　1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分;如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。

　　2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。

　　3.附加题从严给分。

　　一 、(24分)

　　1.本题共5小题10组空格，每组空格1分，错、漏、多1字，该组空格即不能得分。

　　(1)困于心衡于虑而后作(2)行舟绿水前 潮平两岸阔(3)八百里分麾下炙(4)晨兴理荒秽 带月荷锄归(5)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随风 直到夜郎西

　　2.妖娆 迁徙 相形见绌 迫不及待

　　3.C 应该说“不胜其烦”。

　　4.D删去“的主要读者”。

　　5.(1)示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺

　　示例二：想与格列佛一起游历小人国(作者名1分，作品中提及的地点1分，两者分别评分。)

　　(2)示例一：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言

　　示例二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲(作者名1分，事情中含有作品名称1分，两者分别评分。)