那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。

　　春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。

　　敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲考，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别……”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个!”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。

　　我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的项天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感.

　　我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，(B) 只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻 抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……

　　就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……

　　我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵!一串神秘的符号!一团无形的罡声!皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天!我惊愕了，世上竞有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。 (选自《首届老舍散文奖获奖作品》)

　　16.从“不敢作归乡的打算”，到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意?(2分)

　　答：

　　17.本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处并作简要分析。(6分)

　　答：(1)

　　(2)

　　18.本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。(3分)

　　( )句点评：

　　19.结合全文内容说说“鼓神”“神 ”在哪里。(3分)

　　答：

　　四、课外文学名著考查(9分)

　　(A)这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹;车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的， 仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。

　　考号

　　(B)冬天又来到，从沙漠吹来的 黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可如何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。

　　20.以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说《 》。(2分)

　　21.A段写样子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。(4分)

　　答：

　　22.请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。(3分)

　　答：

　　五、作文(50分)

　　一位老师走进教室，手里拿着一张画有一个黑点的白纸。他问学生：“同学们，你们看到了什么?”学生们齐声回答：“一个黑点!”这时，老师说：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?”

　　请以“白纸与黑点”为话题写一篇作文。除了诗歌外，文体不限，题目自拟。不少于600字。

　　六、附加题(10分)23.阅读下面的文言文，回答后面的问题。(6分)

　　大 鼠

　　万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出。见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳踯渐迟硕腹似喘蹲地上少休。猫即疾下，爪掬项毛，口龁首领。辗转争持间，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已碎矣。

　　(节选自蒲松龄《聊斋志异》)

　　(1)文中划线部分没有标点符号。请用“/”线标出需要加标点符号的位置。(2分)

　　既而鼠跳踯渐迟硕腹似喘蹲地上少休。

　　(2)请用自己的语言说说狮猫最初为什么只是躲避大鼠而不还击。(2分)

　　(3)故事的題目是《大鼠》，你从大鼠的故事中获得了什么启示?(2分)

　　24.你能仿照示例，以老师的身份给同学写两则赠言吗?拟写的句子不能夹杂公式，教师任教学科自选。(4分)

　　示例：英语老师——人生可以有现在时、进行时、将来时，但绝不能有过去时。

　　历史老师——过去一切虽已成为历史，但书写历史的是我们自己。

　　仿写：( )老师——

　　( )老师——

　　参考答案

　　1、①物是人非事事休。②赢得生前身后名。③北斗阑干南斗斜。④鸡声茅店月。

　　⑤浅草才能没马蹄。⑥居庙堂之高则忧其民;⑦千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　⑧燕雀安知鸿鹄之志哉 王侯将相宁有种乎

　　2、“莫”改为“寞”;燥。

　　3、示例：爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

　　爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

　　4、“感恩”改为“恩赐”，也 可将原句改为“得到爱的人也会回报于你”或.“得到爱的人也会心中有爱”

　　5.参考示例：说到孙悟空，大家再熟悉不过了。可是在与同学们的交流中，我发现不少同学都是透过电视认识这位的“美猴王”的。我想说：同学们，还是看书好，这样不仅可以提高我们阅读书面文字的能力，对我们的写作也有着很大的帮助，而且在与文字的亲密接触中我们可以有充足自由的空间去想象孙悟空等人物的细节、动作、场面……记得我在读到孙悟空大闹天宫，打败十万天兵天将，令玉皇大帝也无可奈何之时，嫉恶如仇的“齐天大圣”似乎就在我的眼前，我情不自禁地叫喊：“真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄。”同学们，让我们一起走进《西游记》，走进更多的名著!

　　6.略。要求扣紧主题，语言流畅，富有启发性。

　　7、D

　　8、(1)身份低微，见识短浅。(2)奔走效力。

　　9、(1)在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。

　　(2)这就是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责和本分啊。

　　10、报先帝、忠陛下11、今南方已定，兵甲已足

　　12.热带海洋洋面上的暖湿空气上升后遇冷形成云层和降水，同时使空气变轻上升，旁边冷空气迅速挤压过来，形成气旋，在地球自转下开始转动，最终形成飓风。

　　13. 此题答案不惟一，只要能说出三点即可。飓风的危害，台风与飓风的区别，飓风形成的原理，人类对飓风的监控，人类对飓风的干预及干预的前景等等。

　　14. 此题无统一答案。只要有激励作用就给分。

　　15. 此题无统一答案，言之有理即可。如远离危险建筑及电源裸露地带，不到空旷的户外，撤离易淹没有地方，加固危房等等。

　　16、参考示例：“我”事业无成，境况甚是凄惶可怜，自以为无脸回家见父老乡亲。但看了鼓神的精彩表演，我心灵受到震撼，感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”，因此决定回家过年。

　　17、 参考示例：

　　(1)张伯开始给人的感觉是一个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷汉，神情羞惑，穿着破旧，像个“落魄人”。可一握起鼓槌，他就成了鼓神。这是先抑后扬。

　　(2)文章前面对中青年汉子们威风表演的描写，从正面衬托了鼓神。

　　(3)姑娘媳妇们口嚷“鼓神” 往前推搡张伯，打鼓汉子“一脸虔诚”送鼓槌给张伯，后生们“满脸殷殷”望着张伯。这是用众人近乎崇拜的举动正面衬托鼓神。

　　(4)“我”开始时以为张伯“也是像我一样的怕过年的落魄人”，“真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来”，可“我”后来却为之震撼了。这是侧面烘托鼓神。(每点2分)