1、 【基础检测】给加点的字注音或根据拼音写汉字。(2分)

　　①震悚( )②尴尬( )③愧zuò( )④颠pèi( )

　　2、【走进文本】请选择正确的字词填到下面空处，还原课文的精彩。(填代号)(2分)

　　①他用两手攀着上面，两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子。

　　(A、爬 B、缩 C、转 D、倾) 《背影》

　　②许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的， 着不是， 在胯骨上也不是。 (A、抄 B、握 C、贴 D、挨) 《台阶》

　　3、【书香传递】我校八年级准备在午读时间开展“每日一书”好书推介活动，以促动大家养成阅读的好习惯，以打造“书香型”校园。在人人是读书主人翁的情况下，你想为大家带来什么惊喜，推荐一本什么好书呢?请你在下面写出推荐书名，并概括一下书的内容，再给它做一个宣传广告，要展示你的才华哟!(3分)

　　书名：《 》

　　内容：

　　广告词：

　　4、【说文解字】第二单元的综合性学习是《让世界充满爱》，请你从说文解字的角度，解说一下“爱”的构造，“爱”的字义，并仿写一句“爱”的格言。(3分)

　　①爱(愛)是 字;

　　②释义：“爱”有四个义项：A、对人或事物有很深的感情。B、喜欢。C、爱惜，爱护。D、常常发生某种行为;容易发生某种变化。请问“让世界充满爱”这句话中“爱”应该选哪个义项。( )

　　③仿照下列格式，为教育家说一句阐述“爱”的格言。

　　哲学家说，爱是一种特料制成的媒介物，它使人容颜焕发，青春常在;文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，让人心潮涌动，热情澎湃;医学家说，爱是一剂千古难觅的心理良药，令人经络疏通，忧愁不在;教育家说， ， ， 。

　　第二部分 阅读(60分)

　　一、诗人之爱，为天地立心。(共8分)

　　5、请写出《桃花源记》中含成语的上下关联的两句话： ， 。

　　6、《陋室铭》中写景色之雅的句子是： ， 。

　　7、《爱莲说》中作者评价牡丹，“花之富贵者也”，那么作者又是如何评价他心目中美好的莲的呢?请写出来。 ， 。

　　8、杜甫在《望岳》中的名句“ ， ”与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。

　　9、《春望》中杜甫用花与鸟来烘托自己乱世离情的句子是： ， 。

　　10、《石壕吏》中用对比手法描写出吏的凶恶及老妇悲苦的语句是： ， 。

　　11、孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻自己想做官却没有途径的诗句是 ， 。

　　12、在《黄鹤楼》中，表达思乡之情的名句是： ， 。

　　二、先贤之爱，为社稷苍生。(共18分)

　　【材料一】 大道之行也 《礼记》

　　大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

　　【材料二】 少年中国说(节选) 梁启超

　　故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇;干将妇硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆。

　　【注释】①其道大光：光，广大，发扬。②伏流：水流地下。③鹰隼试翼，风尘吸张：雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼(sǔn)，一种凶猛的鸟。吸张，收缩与扩张。④矞矞(yù)皇皇：形容生机勃勃。⑤干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。干将，古代宝剑名，常和莫邪并说，泛指宝剑。硎(xíng)，磨刀石。⑥天戴其苍，地履其黄：头顶着青天，脚踏着黄土大地。是说少年中国如苍天之大，如地之广阔。⑦八荒：八方荒远之地。

　　13、【文学常识】《大道之行也》出自儒家经典《礼记》，《礼记》属于“五经”之一，请你补写出五经中的其它两经《诗经》、《尚书》、 、 。(2分)

　　14、【夯实旧知】

　　A、一词多义：释文中这两个加点的“亲”和“子”字。(2分)

　　故人不独亲其亲，不独子其子

　　亲：① ，② ;子：① ，②

　　B、总结通假字：请找出下列句中的通假字并释义。(2分)

　　①选贤与能( )②矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养( )

　　15、【回忆探究】阅读【材料一】，解读“大道”的含义是什么?文中“大同”社会的核心思想是什么?用原文回答(十二个字)。(2分)

　　16、【比较阅读】材料一中的“老有所终”、“幼有所长”与陶渊明的《桃花源记》中的哪两句描写的现象相似?(1分)

　　17、【闯关新知】结合上下文语境猜想翻译下列句子的含义。(2分)

　　潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶。

　　18、中华民族的振兴是每个中国人的责任，作者为什么把这一重任让中国少年来肩负?请同学们结合语段中原语句回答。(2分)

　　19、作者用富有激情的文字给我们描绘了少年中国的美景，请找出描写的景物意象，并指出作者是从哪两个角度来写景的。(3分)

　　20、【深度解读】无论是孔子的大同思想，还是陶渊明的世外桃源;无论是康梁的小康社会，还是孙中山的三民主义;无论是马克思的各尽所能，按需分配，还是毛泽东的人民当家作主……古今中外的人无不在追寻一种人类最美好的社会。虽然孔子两千多年前为我们畅想的大同社会的理想至今未完全实现，那么未来的你认为天下大同的理想怎样做才能实现呢?请发表你的观点，内容要积极健康，50字以上。(2分)

　　三、赤子之爱，为祖国奋飞。(11分)

　　圆明园祭

　　冯 峥

　　①那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你们不懂我的心。

　　②北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣(音“圆”)，一览无余。

　　③然而，在凄厉的风雨声中，我却分明听到悠悠钟声百鸟唱啁(音“周”);透过萧疏草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓;断壁中，我看见了乾隆的题诗;残垣中似见文渊阁的浩瀚藏书……

　　④我听见了来自法国130年前的一个深情的声音……一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园;……只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝库，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园……

　　⑤啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她!以至100多年后仍引起人们振颤的新的共鸣。

　　⑥然而，对于玉焚香陨了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》……引得多少痴情男女欲悲欲死!此刻面对圆明园，我就是这种心情。

　　⑦我的心在哭，悲哀着美的逝去。

　　⑧我听见圆明园在哭泣，哭了100多年：以至我在遥远的南方也时常听见。

　　⑨圆明园在哭，哭护花无力;圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。

　　⑩我和圆明园在同声一哭!

　　⑾有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。

　　⑿不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎城后，在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想;我甚至联想到有人要把杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。

　　⒀这是历史的悲哀!

　　⒁他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。

　　⒂站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来!

　　⒃我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松，冲天傲雪;我见到了熏烟的巨石峥磷屹立，傲骨常在!

　　⒄100多年前，方才唱赞诗的雨果先生坚信：总有这样一天——解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。

　　⒅而我永远相信：有志气的炎黄子孙，决不会让那屈辱的历史重演!一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来!

　　21、请问第④段“来自法国130年前的一个深情的声音”是指第一单元的雨果先生所写的哪篇课文?(1分)

　　22、从全文看，“我”刻意要去圆明园，而朋友们劝“我”别去的各自理由是什么?(2分)

　　23、请问圆明园哭泣的原因是什么?(2分)

　　24、从全文看，第⒁段中的“他们”是指?(2分)

　　25、看着圆明园的断壁残垣，让你联想到杜甫的《春望》中的哪两句诗?(2分)

　　26、残破的圆明园是屈辱历史的写照，对当今的炎黄子孙有何现实意义?请用一句名言或者自创精辟的话来回答。(2分)

　　四、母爱如伞，为孩子撑起生命的天堂。(12分)

　　那些卑微的母亲

　　佚名

　　①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗?”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗?……”

　　②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗?怎么卖呀?”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

　　③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新檫一遍。

　　④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点?把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗?这个月的工资先扣下……”她一听就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗?可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。

　　⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁的一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了!”

　　⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。

　　⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。

　　⑧她们有一个共同的名字——母亲!

　　27、通读全文，概括文章主要为我们介绍哪三种类型卑微的母亲，可用“ 的母亲”的格式来概括。(3分)

　　28、文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法?刻画了一位怎样的母亲形象?(3分)

　　29、文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”在文中有哪几层含义?(2分)

　　30、本文的语言极富表现力，请准确赏析。(2分)

　　母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。

　　31、结合文章回答，你认为作者为什么要写这些“卑微的母亲”?(2分)

　　五、父爱如山，让孩子挺直成长的脊梁。(11分)

　　这样的父亲

　　马丽

　　①秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。

　　②同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师……在吗?”

　　③“哪个张老师?”

　　④“就是我儿子的班主任呀。”

　　⑤“你儿子是哪个班级的?”

　　⑥他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子!

　　⑦有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上!大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。

　　⑧大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。

　　⑨听到热心的询问，他的声音全然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来……看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。

　　⑩同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起来，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。

　　⑾男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不……不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦!”

　　⑿张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。

　　⒀张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。

　　⒁走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。

　　⒂门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸!”

　　⒃这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子……

　　⒄男人说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山!

　　⒅我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者——父亲!我们也终于明白：这样的父亲，应该有这样出色的儿子。

　　(摘自《辽宁青年》有删改)

　　32、请认真阅读全文，再抓住文中关键词句准确填写下面的表格。(4分)

情节	“我们”的感情变化
中年男人刚出现在老师办公室	①
中年男人对老师报出他儿子的名字	②
③	同情
中年男人见到了儿子	④

　　33、文中画横线的句子使用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。(3分)

　　如果说这之前这位父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山!

　　34、请用两个词语概括文中父亲的形象特点;文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。(4分)

　　第三部分 作文(50分)

　　诗人之爱，为天地立心;先贤之爱，为社稷苍生;赤子之爱，为祖国奋飞;母爱如伞，为孩子撑起生命的天堂;父爱如山，让孩子挺直成长的脊梁;友爱如杨绛对老王，温暖如家人;生爱如信客，亲如父子……说到爱，你可能不禁浮想联翩，思绪万千。请以“爱在路上”为题，写一篇叙事的记叙文或散文，600字左右;要中心明确，条理清楚，详略得当;可综合运用多种表达方式。那么请拿起你的生花妙笔，写出你的真情实感吧。要写出文采哟!

　　第一部分 汉字(10分)

　　1、(2分) ①sǒng ②gān③怍④沛 2、(2分)①BD ②AC 3、(3分)略 4、(3分)①形声字②A③模仿句式特点，并要结合教育家的身份特点来阐述对爱有哲理的理解。示例略。

　　第二部分 阅读(60分)

　　一、(共8分)

　　5、示例：①黄发垂髫，并怡然自乐;②芳草鲜美，落英缤纷;③后遂无问津者;④复行数十步，豁然开朗。6、苔痕上阶绿，草色入帘青。7、莲，花之君子者也。8、会当凌绝顶，一览众山小。9、感时花溅泪，恨别鸟惊心。10、吏呼一何怒，妇啼一何苦。11、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。12、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

　　二、(共18分)

　　13、(2分)《易经》或《易》或《周易》，《春秋》

　　14、(2分)A、亲：①意动用法，“以……为亲”②名词，“父母”; 子：①意动用法，“以……为子”②名词，“子女”。B、①与：通“举”，选拔②矜：通“鳏”，老而无妻的人。

　　15、(2分)①大道----古代指政治上的最高理想;②天下为公，选贤与能，讲信修睦。

　　16、(1分)黄发垂髫，并怡然自乐。

　　17、(2分)翻译：潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃;幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐。

　　18、(2分)因为少年是祖国的希望，是未来的建设者和接班人;少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，……则国雄于地球。所以梁启超说振兴民族之责任，全在我少年。

　　19、(3分)①意象：红日、河流、潜龙、百兽、乳虎、风尘、奇花、干将(宝剑)等(能写出其中任意四个就可得两分)②角度：视觉、听觉(1分)

　　20、(2分)答得言之成理，积极健康即可。答案略。

　　三、(共11分)

　　21、(1分)《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

　　22、(2分)“我”是想去祭圆明园，所以“我”要去;而朋友们以为“我”是看风景，而那没什么可看的，故劝“我”别去。

　　23、(2分)因为护花无力和其悲惨遭遇渐被忘怀。

　　24、(2分)慷慨施舍想把圆明园重新修建的人。

　　25、(2分)国破山河在，城春草木深。

　　26、(2分)示例：①读史使人明智，②知耻而后勇，③为中华之崛起而读书，④或自创格言。

　　四、(共12分 )

　　27、(2分)①卖五香花生的母亲，②在超市做保洁的母亲，③在路上捡废瓶子的母亲。

　　28、(2分)外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。

　　29、(2分)身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。

　　30、(3分)运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。

　　31、(2分)生活中有很多这样平凡而卑微的母亲，他们生活在社会底层，但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的母亲，因而她们又是无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。

　　五、(共11分)

　　32.①厌恶②惊讶③中年男人叙述家庭遭遇(或“中年男人叙述家庭不幸”或“中年男人叙述妻子走失的事”)④敬重或感动(共4分，每空1分)

　　33.运用了比喻的修辞手法。(1分)把父亲比作“奄奄一息的草”，形象地写出了生活的负担对父亲的重压，也写出了父亲的卑微和无助;把父亲比作“顶天立地的大山”，形象地写出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重。(3分，若只答出“生动形象”，无具体分析，则只给1分。)

　　34.形象特点：“卑微”(或“拘谨”)(1分);“坚强”(或“自尊、坚毅、坚忍、乐观、有责任感、能担当、深沉”)(1分)(注意：在两个方面都要答对一个词方可得2分)

　　要点：①父亲尽到了自己的责任，尽自己所能给儿子创造了良好的成长环境;②父亲自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响;③儿子的出色是对伟大、厚重父爱的最好回报。(4分)(言之成理，答对两点给满分，其它答案酌情给分。)

　　第三部分 作文(50分)

　　要求：命题作文，叙事类的记叙文或散文;600字左右;可综合运用多种表达方式;要写出真情实感，富有文采。可按中考标准来改。