一、语文基础知识 (15分，每小题3分)

　　1.B 2.D 3.A 4.C 5.B

　　二、文言文阅读 (9分，每小题3分)

　　6.D 7.B 8.C

　　三、翻译、鉴赏、默写 (22分)

　　9.(6分)

　　①喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我最深恶痛绝的。

　　(未翻译出关键词“是非”、“大恶”1个扣1分，句子不通扣1分)

　　② 祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。

　　(未翻译出关键词“牺牲”、“加”、“信”一个扣1分，句子不通扣1分，扣满为止)

　　10.(4分)

　　答：①倦梳头，泪先流;(2分)②又多又重。(2分)

　　11.(12分)

　　①直挂云帆济沧海 ②天街小雨润如酥 ③燕然未勒归无计 ④以咨诹善道 ⑤夕日欲颓，沉鳞竞跃 ⑥如，谁家玉笛暗飞声，此夜曲中闻折 柳。(每小题2分，错一个字不给分)

　　四、议论文阅读 (12分)

　　12.(3分)

　　答：我们应当珍惜“舌尖”的文人气质。

　　13.(4分)

　　答：进行国家主义(家国意识)的教育;(2分)矫正快节奏、粗鄙的现代生活。(2分)

　　14.(5分)

　　答：得出的结论是：渴望“舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。(3分)以无人问津的穷小子比喻默默无闻的“舌尖”节目，以中了巨奖的富小子比喻名满天下的“舌尖”节目，(1分)富小子身边一定簇拥许多亲戚朋友，成功后的“舌尖”必定面对很多随之而来的东西，无法保持纯粹。(1分)

　　五、散文阅读 (18分)

　　15. (4分)

　　答：为了一种身份的自我认定;一种精神上的寄托 ;想念家乡亲人，想念故园风物;一种对精神故乡的强烈渴望。(一点1分)

　　16. (4分)

　　答：“融化”在这里指人扎根大地，生养在天地之间，化成了大自然的孩子;(2分)运用比喻，生动形象地表现了人与大自然的关系。(2分)

　　17. (3分)

　　答：第①段引用的作用是点题，(1分)并引出下文 对父亲、对故乡的描写;(1分)第⑦段主要引出下文对故乡嫩江的描写。(1分)

　　18. (3分)

　　答：父亲苍白、瘦削，眼睛明亮有神，有一种坚强有力的人生意志;(2分)父亲的艺术气质补救了我粗犷而失之细的性格。(1分)

　　19. (4分)

　　答：相同点：两人都对故乡怀有深厚的情思，在精神上都与故乡紧密相连;(2分)不同点：劳伦斯把怀乡情思看成是地域之灵的吸引，而沃尔夫则认为这是对父亲的寻找。(2分)

　　六、综合性学习 (14分)

　　20.(4分

　　示例：

　　仿写：风 我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。或者：雾 我是猎者的罗网，是空中的舞者，是美人的面纱。

　　(用了比喻或拟人1分，排比1分，句子通顺2分)

　　21.(4分)

　　①答：示例：同意巧妙的评价;借用热词，短短的三个字，不但使自己摆脱了不便说、不能说的尴尬，而且还获得了对方的认同(理解)。或者同意圆滑的评价;发言人恭维了对方，推卸了可能会有的责难 ，看似在回答，其实并没有。(2分)

　　②答：示例：“如果我懂，还需要提问吗?”或者“我懂的，你懂吗?”或者 “你不说，我怎么懂呢?”等等。(2分)

　　22.(6分)

　　①文学经典; 昆虫的史诗; 法布尔 (每空1分)

　　②共性：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆;鲁智深：粗中有细，豁达明理;李逵：头脑简单，直爽率真。(每空1分)

　　七、写作 (60分)

　　23.作文半命题。 (60分)

　　作文评阅要严格按照《等级评分标准》进行。

　　等 级 评 分 标 准