一、我选择

　　1.中学生小刘在超市看见了李老师也在买东西，于是急忙跑过去拍了拍老师的肩膀说：“老李，你也逛超市啊!”李老师一脸无奈地看着他，愣了半天。小刘的行为( )

　　A.是和老师亲近的表现 B.不符合语言文明的要求

　　C.不符合举止端庄的要求 D.是一种不懂礼貌的表现

　　思路解析：对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。小刘的语言、行为、态度都是对老师没有礼貌的表现，而不是亲近的表现。

　　答案：BCD

　　2.《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这说明( )

　　A.我们做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，就能广受欢迎，广交朋友

　　B.举止端庄是进行社会交往的基本要求

　　C.举止端庄是我们要培养的良好行为方式

　　D.交朋友时还是谦虚自卑一点好

　　思路解析：对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。只有这样才能广受欢迎，广交朋友。D项错在对“谦谦”的理解不全面，理解为谦虚自卑，而不是彬彬有礼。

　　答案：ABC

　　3.那天，小丽的心情特别好。她觉得校园特别美，同学都很可爱，并很乐意地承担了班上黑板报的编写工作。她自己也说不清这到底是为什么。其实这不是因为她今天穿了一件新的连衣裙，而是因为她刚刚走进校门就碰到了班长路璐，路璐脱口就说：“哇，你今天真美!”路璐一句很平常的赞美，却给小丽带来了一天的好心情。我们从中可以感悟到( )

　　A.交往要讲究艺术 B.要学会赞美他人

　　C.语言在交往中显得多么重要 D.只要赞美他人就会获得好感

　　思路解析：在生活中我们要不断提高审美修养，从学习、生活、艺术中体察美的真谛，美化自己的外表和心灵，修炼一双审美的眼睛，锤炼自己美好的语言，使自己美起来并把美带给每一个人。对人有礼貌表现在语言文明等方面。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，礼貌语言在交往中显得极为重要。

　　答案：ABC

　　4.讲究礼仪( )

　　A.完全是个人的事情，与其他人无关

　　B.仅仅是一种形式，注意不注意都可以

　　C.是否讲究礼仪对我们没有什么太大的影响

　　D.是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提

　　思路解析：造成该题出错的原因有两个方面：一是学生本身对礼仪问题理解认识不到位，没有认识到礼仪的重要性，从而认为可有可无;另一方面，学生对自己还不够自信，不敢或不善于展示自己的风采，所以也故意忽略礼仪问题，导致选择出错。因此，今后要想做对选择题，必须对基本问题有一个正确的认识，这是最基本的前提。对此题的正确认识是，礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会拉近我们人与人之间的距离，融洽我们的人际关系。

　　答案：D

　　二、我判断

　　1.当面赞美他人是一种虚伪的表现。( )

　　思路解析：造成该题错答的原因主要是对同学间以礼相待重要性认识不全面。在现实生活中，文明用语、讲礼貌是尊重他人的具体表现，也是文明的体现。其实，在待人处世的过程中，我们每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。当面赞美他人，就有了与人交往的亲和力，为我们的人际关系增色。一句赞美，能让人感到暖意融融。

　　答案：(×)

　　2.礼仪仅仅是一种形式的东西，没有什么实际的意义。( )

　　思路解析：礼仪本身是一种既具有内在道德要求，又具有外在表现形式的行为规范，通过谦恭的态度、文明礼貌的语言、优雅得体的举止等方面表现出来，是人的内在文化修养、道德品质、精神气质和思想境界的体现。没有内在的修养，外在的形式就失去了根基。

　　答案：(×)

　　3.态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。( )

　　思路解析：对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。在待人接物中，语言文明能使交往和谐，为人际关系增色;态度亲和会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此的距离，使我们感到温暖、愉快。

　　答案：(√)