10.观察本班同学在待人接物上的表现，记录其中不能平等待人、尊重他人的表现及造成的影响，简析其中的原因。

　　具体表现造成的影响其中的原因

　　思路解析：在现实生活中，我们的身边大多数同学都能够做到平等待人、尊重他人，但也有一些同学受各种因素的影响还做不到这一点。观察本班同学在待人接物上的表现，记下这不和谐的现象，看看对自己和他人造成了哪些不好的影响，并从具体情况分析为什么会出现这种情况。

　　答案：只要符合实际即可，略。

　　11.20世纪50年代，北京市的公共交通十分拥挤，人们上下班十分不便。这件事被周恩来总理知道了。一天傍晚，周总理走出了中南海的办公室，在北门外的北京图书馆门前乘上了一辆公共汽车，然后又改乘电车，在整个北京绕了半个圈。车上是比较拥挤的，人很多，但是过了不久，乘客们还是发现了人群中的周总理。人们纷纷给周总理让座，周总理客气地请大家坐下，自己一路站着，同乘客聊天，倾听大家的意见。事后，他指示有关部门解决交通拥挤问题。

　　从这件小事中，我们应该向周恩来学习什么?

　　思路解析：周总理身为国家领导人，关心百姓疾苦，亲自乘公共汽车考察交通状况，并谢绝大家的让座，站着和大家聊天，倾听大家的意见。从总理的身上我们感受到了他那高尚的人格魅力，那就是时刻平等待人，尊重他人，因而赢得了人们的敬仰。

　　答案：(1)平等待人。在与人交往中，平等原则是基础，是最重要的。我们每个人在长相、家境、身体、智能等方面可能存在差异，但是每个人在人格和法律地位上都是平等的，人人都有长处，都有才华，都应受到尊重。所以，不论是面对校长、老师、同学，还是陌生人、外地人、残疾人，不论是面对高官显贵，还是面对贫穷弱小，都应给予同等的尊重，平等地与之交往。

　　(2)尊重他人。每个人都有自尊，在人际交往中，每个人都渴望受到他人的尊重，交往中要学会尊重他人。

　　我评析 我公正

　　12.在公共场所：

　　有的人大声喧哗。

　　有的人随地吐痰。

　　有的人践踏草坪、攀折花木。

　　有的人破坏正常秩序。

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　　这些人的行为是尊重社会的行为吗?

　　思路解析：尊重他人还表现在对公共环境的爱护，自觉遵守公共秩序，爱护大自然等。只有做到这些，才是维护了大多数人的利益，才是对大家的尊重。很难想象一个有上述行为的人会让人们感到他对大家的尊重，也不会赢得大家对他的尊重。我们在尊重他人的同时，也要注意到对大家所处的公共环境的尊重。

　　答案：这些人的行为是不尊重社会的行为。因为爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。大声喧哗、随地吐痰、践踏草坪、攀折花木、破坏正常秩序的行为既是不道德的行为，也是有违社会规则的行为，是不尊重社会的具体表现。

　　我参与 我成长

　　13.在平等待人、尊重他人的问题上，有人认为“平等只是人们的美好愿望而已，在现实生活中不可能做到”。

　　(1)你赞成这种观点吗?为什么?

　　(2)你认为出现上述观点的原因。

　　(3)应从哪些方面促进人们形成平等观念，养成尊重他人的好习惯?

　　思路解析：持上述观点的人不在少数，尤其是在社会上还存在不平等思想和现象的今天，但借此而否定社会会实现真正的平等是不对的。它只会助长消极因素，挫伤我们为实现社会的平等作出努力的积极性。根据自己所学，结合社会现实，发表自己的观点，并尽可能地做出令人信服的阐述。不要拘泥于课本所学，可大胆地发挥你雄辩的才能。

　　答案：(1)我不赞成上述观点。因为每个人在人格上都是平等的，都应该受到尊重;追求平等是人类的共同目标，平等已成为整个社会的共同价值;社会上虽然还存在不平等的思想和现象，但随着社会的发展，人们平等观念的形成，终将会在我们的社会中形成平等待人、尊重他人的良好氛围。

　　(2)上述观点的出现不是偶然的，是因为社会生活中还存在不平等思想和现象，加之真正实现平等是一个过程，使一些人产生了悲观情绪。少数人受等级观念的影响，人为地把人分成不同的等级，助长了这种不平等的现象。

　　(3)加强思想教育，提高公众的道德修养，使平等观念深入人心;采取多种手段，促进社会的平等，消除两极分化，关注弱势群体;加强法制建设，打击侵犯他人权利的行为;规范执政、执法者的行为，使每一个人的合法权益受到保护。