第一部分

　　1.(1)春天的脚步近了(2)八月秋高风怒号(3)欲渡黄河冰塞川(4)五月人倍忙(5)有朋自远方来(6)政通人和

　　2.D(“分外”的“分”读“fèn”;“捕风捉影”的“捕”读“bǔ”)

　　3.B(“泄露”应为“泄漏”;“即时”应为“及时”)

　　4.(1)删除“只有”(或把“只有”改为“只要”;或删除“一”并把“就”改为“才”)

　　(2)把“改进”改为“提高”。

　　5.示例一：唐三藏跋山涉水求真经

　　示例二：阿廖沙千辛万苦度童年

　　6.“文化国门·河北华章”活动启动

　　第二部分

　　一、7(1)却(可是，但是)(2)通 (同)“返”，返回(3)遮蔽(遮住，遮掩)

　　8、(1)水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。

　　(2)蝉接连不断(不停)地呜叫(叫着、长鸣)，猿(猿猴)不停(长久)地啼着(鸣叫)。

　　9、爱菊代表的人生态度是陷居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。

　　10、清澈(水清，清);湍急(流急、急)。

　　11、环境可以改变人;人可以不受环境的影响。

　　二、12、因器身铭文有“长信”字样，此灯曾为居于“长信宫”的窦太后所用，故名“长信宫”灯。

　　13“长信宫”灯造型优美，结构精七、设计科学，育分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛的工艺水平，所以堪称“中华第一灯”。

　　14、不能调换，因为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的，调换后就不符合认知规律了。

　　三、15.职业的读书 大可以看看本分以外的书，不要只将课内的书抱住

　　16.不能删去。“大概”表示有很大的可能性，去掉它就绝对化了，表述不严密，所以不能删去。

　　17.比喻论证：画线的句子论证了嗜好的读书因随意而有趣味的特点，深入浅出、通俗形象。

　　18.示例：当今的中学生为升学而读书，既苦又累，缺乏兴趣，阅读面非常狭窄，只能算是职业的读书，这不利于学生素质的提高，不利于学生未来的发展。

　　四、19.有点心急 心情淡然 欢喜欲狂

　　20.运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。

　　21.第⑧段运用了议论、抒情的表达方式：链接材料运用了说明的表达方式。

　　22.进一步抒发了喜爱昙花的感情;首尾呼应，使文章结构严谨。

　　23.世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。