三、现代文阅读

　　(一)阅读下面文章，完成下题。

　　小葱青青

　　白的雪，青的葱，①红红的是她的小手。

　　她总是那么静静地站着。低着头，眼睛朝下看。扎两条小辫子，穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。一双黑布鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的，那双小手也是红的。看不到那双眼。那眼睛一定很关、很清澈……

　　白白的雪轻轻地盖在小街上。只有那小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样的葱，一定会扯开嗓子吆喝出“小葱拌豆腐，一清二白”等诱人的词句。她极少说话。说，也是轻声细语的几个字，“要多少”“几斤几两”“几角几分”。只有在说话的时候，她才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真关!它不光清澈，还蕴涵一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。

　　小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都是如此。大家都爱护她。

　　莱主们常对镇上的人说，我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇上哪来恁好的葱?没有人一下 子买好多。大家都知道，她的小葱天天都有，一年四季不断，价格也好。

　　她把两只小手放在嘴边，用热气一哈。

　　“小妹妹，给你钱。”大姐姐把钱递给她，她轻轻地摇摇头。

　　“为啥?”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫视了一下，迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校卡上，声音有些激动，也带有几分憧憬，“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学”。

　　“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求您帮俺看看本子。这是俺看 弟弟的书做的作业。” 说着，她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子，递给老师。

　　女老师接过本子，一下子就惊呆了。本子上工工整整地写着初中作业。她不知道说什么才好。

　　“小妹妹，多大啦?你是哪村的?”

　　“俺今年15岁啦。住在杏树湾，俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢!”

　　“爹娘呢?”

　　“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回来，跌倒沟里，腿断了。娘在家里伺候爹，还管园子. 爹好的时候，俺也上学哩!”

　　女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红，发潮。她一下子将小 妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手，冰凉的小手。她想把它们暖热，永远地热下去。

　　“好妹妹，你到我班里来上学吧!”

　　“不，俺不上，俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了，俺娘说……”

　　太阳出来了。那雪更白，那葱更青。②

　　两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女教师送去一篮子葱。葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀!

　　她俩没有说话，都哭了……

　　啊，小葱青青……

　　——(选自《青年文摘》，有改动)

　　1.文中画波浪线的句子内涵丰富，请你根据前后文，说出她眼中蕴涵的“忧伤”、“善良” 和“期望”的具体内容是什么。

　　忧伤：________________________________________________

　　善良：________________________________________________

　　期望：________________________________________________

　　2.请整体把握全文，概括全文内容。

　　3.批注是阅读过程中常用的方法，请你对文中画横线的两处句子，从景物描写的作用方面

　　批注①：_____________________________________

　　批注②：____________________________________

　　4.探究：从人生路上成长的角度，谈谈该文对你的启示。

　　(二)阅读下面文章，答题。

　　海洋是未来的粮仓

　　①资源短缺，是当今人类面临的最严重的环境问题之一。能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。

　　②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足。可耕土地资源不足造成粮食生产的增长赶不上人口增长。正是出于这样的认识，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕土地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。

　　③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其它能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。

　　④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅就我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻，红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜，绿藻类的石莼、浒苔等。近几年，人们还培育出一些藻类新品种，这些藻类在人工的精心养殖下，产量不断翻番。

　　⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足够300亿人的需要。

　　⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。由于过度捕捞和海洋污染，近海的鱼虾数量已近极限，很多国家为了争夺有限的近海资源纷争不断。但是我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如，南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨。只要磷虾的捕获量每年达到1亿～1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在远洋和深海中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物资源，其巨大潜力是不言而喻的。

　　⑦综上所述，我们说海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。

　　(选文有改动)

　　1、第②段中许多人发出的警告是什么?他们为什么会发出这样的警告?

　　2、文中画线句运用了哪些说明方法?答案：举例子、作比较、列数字

　　3.为什么说海洋是人类未来的粮仓?

　　4.鉴于近海开发出现的问题：人类在未来对远洋和深海进行开发时应防止哪些不良行为和结果的出现?(答出三点即可)

　　四、写作与表达

　　写一篇关于“读书”的文章。”