一、 1——6、 D C D B A C (每个2分)

　　7、(1)莫让年华付水流或谱写青春无悔歌。(2分)

　　(2)答案示例： 青春的心愿 青春的颂歌 青春畅想曲 (2分)

　　(3)一是形象靓丽、青春、健康;二是要有良好的文化底蕴和综合素质 (2分)

　　二、 (一)8、(1)童稚携壶浆(2)今夜偏知春气暖 (3)风多杂鼓声 (4)云横秦岭家何在

　　(5)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。(6)天时不如地利，地利不如人和。(每空1分)

　　(二)9、异。人不寐，将军白发征夫泪。(2分)

　　10、描绘出边塞荒凉而又壮阔的景象。(2分)

　　(三)11、今齐地∕方千里(1分)

　　12、穿戴; 哪一个; 偏爱; 间或、偶然 (4分)

　　13、在公共场所批评议论我的过失传到我耳朵里，可得到下等奖赏。(2分)

　　14、邹忌以自己与徐公比美这件日常生活小事设喻讲述道理，生动形象，使对

　　方易接受意见。

　　启示：可从不同的角度进行分析得到教益:如从文中齐王国君的身上我们学到的是：在学习或工作中，我们对于别人提的意见应虚心接纳，乐于听取，这样自己才能进步。(3分)

　　三、(一)15、打印机的响声、蛋糕的香气都不同程度地影响了邻居的休息。(2分)

　　16.、“心情发霉”是情绪低落、心情晦暗的意思。(2分)

　　“心情发亮”是情绪高昂，心情舒畅的意思。(2分)

　　17、作者是想通过烘蛋糕的这一过程，享受到一种成功的喜悦，从而把晦暗的心情、不快的事情忘却了，说到底是自我调节、自我缓解、自我改变的过程。另一方面通过送蛋糕，把自己成功的喜悦和快乐的心情带给他人，使别人也分享这份快乐。(2分)

　　这句话的作用：①承上启下，引出下文。②点明文章中心。(2分)

　　18、人生不可能一帆风顺，不如意的事十有八九。逆境时，可通过欣赏音乐、逛书店、写日记等形式自我调节、自我缓解、自我改变;顺境时，我们与朋友诉说,共同分享。(没有标准答案，合情合理即可。)(3分)

　　19.、略(4分)

　　(二)20、我们要给父母安全感。(2分)

　　21、“父母框架”是指他们的人生经验(或父母自己内心的标准)。(2分)

　　22、对比论证(1分)

　　作用：将父母标准下的二类孩子加以比较分析，对比鲜明，有力地阐述了“标准”的内涵。(2分)

　　23、理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。(3分)

　　24、例：我赞成走第二条独立之路。因为只有你独立了，能自食其力了，父母看到了你的成熟和强大才会放心，这样你就为父母提供了安全感。(3分)

　　四、25、写作(略)(50分)