5.【2015•四川成都，12(3)，4分】成都美食，名扬四海。成都每年都要举办各种形式的美食活动。其中“成都美食节”是最受欢迎的活动之一。在成都美食节上，《今日成都》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据采访情景和回答的内容，补出所提的问题。

　　问：

　　答：成都美食能名扬四海，吸引食客，一方面在于它味美独特，麻辣鲜香，滋味无穷;另一方面在于美食背后深厚的文化内涵，品尝到的是美食，更是美食背后悠久的历史。下一步，我们会借助全球化发展的契机，以美食搭台，大力推进美食与文化、科技、旅游的融合创新，充分发挥成都作为联合国科教文组织认定的“美食之都”的品牌影响力，以此提升成都的城市魅力。

　　【解析】本题考查信息综合能力及语言表达能力。“所提的问题”一定要根据采访情景和回答的内容来补写出。从材料中回答的内容看，“一方面……另一方面……”是谈美食活动名扬四海、吸引游客的原因;“下一步，……以此提升成都的城市魅力。”是谈未来要实施的具体计划。所提的问题主要问及上述两点。

　　【答案】您能说说成都美食节成功举办的原因及未来的相关发展计划吗?

　　(2015•山东东营市)4.观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。(3分)

　　【答案】画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色;而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。

　　评分：内容全面、层次清楚、突出特征，占2分，成语运用占1分。共3分。意思对即可。

　　【解析】本题考查解读图画能力。介绍图画的内容即是用说明性的文字，把图画由哪些事物构成，以及表现的内容，用简洁的语言表述出来。上图中图画画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。要按照一定的顺序介绍，瀑布是主体，先对其做形象描述，展现其特点。再描述瀑布上方、下方及旁侧内容，最后进行总结性评价。另外“至少用一个成语”要求不能忘记。

　　【解析】本题考查语言运用能力。解说的时候，既要介绍画面已经展现的景物(如瀑布、树木、山崖和溪流等)，又要展开合理的想象，将与画面中景物有关的水的声音、瀑布气势等描述出来。还要按题目要求用上一个成语。

　　(2015•北京市)7.学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是某博物馆参观须知，请你以班长的身份，依据“参观须知”向同学们提出要求。(要求：用“既……，又……”的句式，限30字以内)

　　答：___________________________________________________________________________

　　【解析】考查关联词语的使用。就是造句。既要概括要求，又要符合字数。

　　(2015•江西省)5.下列与画线句子表意最相近的一项是( )(2分)

　　语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。

　　A房子能盖得高吗? B.房子能盖不高吗?

　　C.房子应该盖不高。 D.房子是否盖得高?

　　【解析】本题考查语言表达能力。选项 B 的意思正好与划线句相反，选项 D，是选择疑问句，没有明确表态。选项 C，虽意思相近，但不是“最”，且副词“应该”与原句中的副词“肯定”语气上不符合，该题还有一个干扰考生的地方标点符号，因为原句是“句号”，所以有绝大部分考生选 C。

　　【答案】A(2 分)

　　(2015•北京市)(一)根据情境，按要求写作。(10分)

　　24.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

　　题目一：班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过

　　的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的经验。

　　题目二：学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆(或纪念馆)

　　的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆

　　(或纪念馆)后，你最大的收获是什么，是怎样获得的。

　　要求：(1)内容真实具体，语言准确得体。

　　(2)字数在150-200之间。

　　(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

　　(2015•江苏常州市)4. 甲、乙两幅漫画都叫“朋友”，仔细欣赏，然后任选其中一幅，说说画家想告诉我们什么。(3分)

　　我选择的是漫画________这幅漫画形象地告诉我们： ________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　4. (3分)我选择的是漫画甲。这幅漫画形象地告诉我们：朋友应当将心比心，以诚相待。

　　我选择的是漫画乙。这幅漫画形象地告诉我们：朋友应当以礼相待，互相支持，亲密无间。

　　[解析]本题考查图文转换能力。先进行选择，紧扣漫画的标题“朋友”来挖掘漫画的表达目的。