6.(2015•闸北区一模)下列事例中，运用相同科学研究方法的是(　　)

　　①探究导体中电流大小与导体两端电压的关系

　　②用水流比作电流

　　③用总电阻替代两个串联的电阻

　　④探究物质质量与体积的关系.

　　A.①与③ B.①与④ C.②与③ D.②与④

　　考点： 物理学方法.

　　专题： 其他综合题.

　　分析： 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系.

　　“类比法”是指两类不同事物之间存在某种关系上的相似，从两类不同事物之间找出某些相似的关系的思维方法;

　　“等效替代法”是在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题转换成等效的、容易的、易处理的问题的一种方法.

　　解答： 解：

　　①探究导体中电流与电压的关系，采用控制变量法;

　　②电流与水流作对比，采用类比法;

　　③用总电阻替代两个串联的电阻，是等效替代法;

　　④探究物质质量与体积的关系.采用控制变量法.

　　故选B.

　　点评： 解决此类问题的关键是熟悉基本的物理研究方法，在实际问题中能够识别和应用.

　　7.(2015•南和县模拟)下列实验中，运用了控制变量法的是(　　)

　　A.研究串联电路电压特点时，多次做实验，通过分析得出结论

　　B.电解水实验中，通过检验两极产物研究水的组成

　　C.通过改变压力的大小、受力面积的多少，研究影响压强的因素

　　D.测量滑动摩擦力大小时，通过弹簧测力计的示数得知摩擦力的大小

　　考点： 物理学方法.

　　专题： 其他综合题.

　　分析： 科学探究中对于多因素(多变量)的问题，常常采用控制因素(变量)的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法.

　　解答： 解：

　　A、研究串联电路电压特点时，多次做实验，通过分析得出结论，反复做实验，通过分析得出结论，目的是避免实验结论的偶然性，总结普遍规律，没有采用控制变量法.故A不符合题意;

　　B、电解水实验中，通过检验两极产物研究水的组成，采用的是转换法.故B不符合题意;

　　C、通过改变压力的大小、受力面积的多少，研究影响压强的因素过程中，当改变一个量时，其他的因素都应该保持不变，采用的是控制变量法.故C符合题意;

　　D、测量滑动摩擦力大小时，通过弹簧测力计的示数得知摩擦力的大小，通过间接的方法测量另外的物理量，没有采用控制变量法.故D不符合题意.

　　故选C.

　　点评： 控制变量法是科学探究中的重要思想方法，是日常生活中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一.

　　8.(2015•枣庄模拟)在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的一种方法，称之为理想实验法或科学推理法.下列研究过程中采用了这一方法的是(　　)

　　A.探究影响通电导体产生热量多少的因素

　　B.探究平面镜成像的特点

　　C.用小磁针研究磁场方向

　　D.研究真空不能传声

　　考点： 物理学方法.

　　专题： 其他综合题.

　　分析： 对每个选项中的探究过程进行分析，明确采用的研究方法，确定符合题意的选项.

　　解答： 解：

　　A、探究影响通电导体产生热量多少的因素，采用的是控制变量法，此选项不符合题意;

　　B、探究平面镜成像的特点是运用了等效替代法，此选项不符合题意;

　　C、用小磁针研究磁场方向用的是转换法，此选项不符合题意;

　　D、真空不能传声的实验是建立在真实实验的基础上，通过进一步推理(向外抽气体，只是越来越少，不可能抽成真空)形成结论，该实验是运用了实验推理法，此选项符合题意.

　　故选D.

　　点评： 有不少实验由于条件限制难以实现，在大量可靠实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法，但得出的某些规律却又不能用实验直接验证，这种研究方法叫实验推理法，又称理想实验法.

　　9.(2015•镇江一模)下列是教材中的几个探究案例，哪一个与另外三个研究方法不同(　　)

　　A.“探究重力势能大小与哪些因素有关”实验中，比较物体重力势能大小的方法

　　B.“探究磁体周围的磁场分布”实验中，用细铁屑来显示磁场分布的方法

　　C.“探究压力的作用效果”实验中，用受力面形变程度表示压力作用效果的方法

　　D.“探究光的反射规律”实验中，用光线表示光的传播路径和方向的方法

　　考点： 物理学方法.

　　专题： 其他综合题.

　　分析： 研究问题的方法有很多，如“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”、“转换法”等，可以先分析题中的四个选项分别用了哪一种研究方法，然后再找出不同的.

　　解答： 解：

　　A、探究重力势能大小与哪些因素有关实验中，利用铁球陷入沙坑深度比较重力势能大小，采用的是转换法;

　　B、探究磁体周围的磁场分布实验中，用细铁屑来显示磁场分布的方法，采用的是转换法;

　　C、探究压力的作用效果实验中，用受力面形变程度表示压力作用效果的方法，采用的是转换法;

　　D、光线实际不存在，在探究光的反射规律实验中，用光线表示光的传播路径和方向的方法，采用的是模型法.

　　故选D.

　　点评： 本题考查了学生对物理方法的了解和掌握，属于基础知识的考查，比较简单.

　　10.(2015•开封一模)通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的物理方法.下列根据现象所做出的推测，符合事实的是(　　)

　　A.街边的路灯同时亮、灭推测路灯是串联的

　　B.投篮抛向空中的篮球，离开手后还 能继续运动推测手对空中的篮球还有力的作用

　　C.小磁针放在磁体旁受力偏转推测磁体周围有磁场

　　D.用超声波可击碎人体内的“钻石”推测声波能传递能量

　　考点： 物理学方法.

　　专题： 其他综合题.

　　分析： 本题用到物理学方法“推理法”即：规律不能直接用实验验证，只能在实验的基础上经过概括、抽象、推理得出.

　　解答： 解：

　　A、路灯同时亮、灭是开关作用的结果，不能推测它们的串、并联情况，可能串联，也可能并联.不符合事实;

　　B、抛向空中的篮球，由于惯性继续向上运动，不能推测出手的作用力依然存在.不符合事实;

　　C、当小磁针受到力的作用时可发生偏转，所以可推测磁体周围有磁场.符合事实;

　　D、用超声波可击碎人体内的“钻石”，说明超声波对结石有力的作用，由此推测声波能传递能量.符合事实.

　　故选C、D.

　　点评： 本题的解题关键是先了解“推理法”的实验过程，然后回忆所学内容，得到答案.