18.如图甲所示，在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量 相同、温度相同的水.小明观察图中实验现象可得出结论：水蒸发快慢与　液体表面积　有关.如图乙所示，烧杯里装有同种液体，小明根据实验现象可得出结论：同种液体内部压强　随液体深度增加而增大　.

　　考点： 影响蒸发快慢的因素;探究液体压强的特点实验.

　　专题： 汽化和液化、升华和凝华;压强、液体的压强.

　　分析： (1)影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体表面积和液体上方空气的流动快慢有关;

　　(2)液体的压强随深度的增加而增大.

　　解答： 解：(1)如图甲所示，在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同、温度相同的水，两滴水的表面积不同，所以蒸发 的快慢不同，说明水蒸发快慢与液体表面积有关;

　　(2)如图乙所示，探头的深度不同，U型管中两液面的高度差不同，所以可得出同种液体内部压强随液体深度增加而增大.

　　故答案为：液体表面积;随液体深度增加而增大.

　　点评： 此题考查学生对于影响蒸发的因素和液体压强的理解.

　　19.小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.

　　(1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的　表面积　有关.

　　(2)通过　AC　两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.

　　(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图2甲、乙所示，实验发现甲杯中没有水时，乙杯中还残留有一些水.于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快.从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为他没有控制开始实验时杯中水的　多少　(多少/表面积/温度)相同.经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水和原来B杯中的水相等.由此可知：水蒸发的快慢和水的多少　无关　(有关/无关).

　　考点： 影响蒸发快慢的因素.

　　专题： 实验题;探究型实验综合题.

　　分析： 要解答本题需掌握：①液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度都是影响蒸发快慢的因素.②物理学研究方法中的控制变量法的应用.

　　解答： 解：要研究水蒸发的快慢与水温度、水的表面积的大小、以及水上方空气流动的速度的关系时，应用控制变量法.

　　(1)比较A、B两图看出是水的温度和空气流动情况相同，不同的是水的表面积，所以比较上述两图可以得出水蒸发快慢与水的表面积的大小有关.

　　(2)要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度，故选A、C.

　　(3)小凡同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的多少;经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水和原来B杯中的水相等.即说明水蒸发的快慢和水的多少无关.

　　故答案为：(1)表面积;(2)AC;(3)多少; 无关;

　　点评： 本题主要考查学生对：影响蒸发快慢因素的了解和掌握，以及控制变量法的应用.

　　20.为探究水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢是否有关.小凡同学在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，如图1所示进行实验：

　　(1)选择A、B两图，可以探究水蒸发快慢与水的　表面积　的关系.

　　(2)选择　AC　两图，可以探究水蒸发快慢与水的温度关系.

　　(3)选择A、D两图进行实验探究，发现D图中水先蒸发完，由此可以得出结论：　水蒸发的快慢与液体上方的空气流动情况有关　.

　　(4)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图2所示)，过一会儿发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快.经过交流与讨论后，大家认为小凡在实验过程中没有控制水的　表面积　(选填“质量”或“表面积”)相同，因此该结论是错误的.

　　考点： 影响蒸发快慢的因素.

　　专题： 探究型实验综合题.

　　分析： (1)影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度;

　　(2)在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想.

　　解答： 解：(1)比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关;

　　(2)要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度，故选A、C两次实验过程;

　　(3)要想研究水蒸发的快慢与液体上方的空气流动情况有关，即需控制相同的表面积、相同的温度，不同的空气流动情况，故选A、D两图，通过这里能看出，此处运用了控制变量法进行研究的.

　　(4)小凡同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同;从得出结论的环节来看，他没控制水的表面积相同.因为只有在水的表面积相同时，先蒸发完的蒸发的才快.

　　故答案为：(1)表面积;(2)AC;(3)水蒸发的快慢与液体上方的空气流动情况有关;(4)表面积.

　　点评： 本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握，以及控制变量法的应用.