10.我国宋朝有一个大文学家苏洵，相传他27岁才开始发愤读书，几次应考，但都名落孙山。一些人对他冷嘲热讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于通六经百家之说，并因极高的散文成就名列“唐宋八大家”，被誉为“奇葩迟开，大器晚成”。

　　苏洵的成功给了我们什么启示?

　　解析：苏洵的成功有多方面的原因，但从材料上看，主要的原因还是在于他能够自强，奋发进取，最终走上了成功之路，这就启示我们要自强。

　　答案：苏洵的成功给我们的启示：自强是通向成功的阶梯。自强是进取的动力，对一个人的成功具有巨大的作用;我们青少年应培养自强品格，努力学习，奋发进取。

　　11.现年35岁，来自江苏的张海东1岁时患小儿麻痹症造成双腿残疾。他从1987年开始参加体育训练，就立志成为一名世界冠军。站在领奖台上，聆听国歌奏响的声音，一直是激励他刻苦训练的美好梦想。终于在1996年亚特兰大残奥会上，张海东赢得了举重冠军。此后8年，张海东一直保持着该级别的举重世界纪录。在第11届悉尼残奥会上，他3破世界纪录并获得冠军。在2002年残疾人世界举重锦标赛上，他又夺得冠军，并当选国际举联最佳残疾人运动员。

　　张海东的故事说明了什么道理?

　　解析：我们从材料中可以看出，张海东虽然是一个残疾人，却取得了骄人的成绩。他身上的这种精神，就是自强不息的精神。阅读材料时，要抓住材料中的信息点，如“立志成为一名世界冠军”，这就与教材中的“理想，自强的航标”相一致。大家理解了这一点，回答说明的道理就不难了。

　　答案：张海东的故事说明了要自强首先要树立坚定的理想。要成就一番事业，就要克服各种困难，只有树立了坚定的理想，才能有不怕困难的勇气和积极进取的持久动力。为了人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。张海东正是抱着为国争光的理想，才克服自身的残疾，矢志不移地奋斗，最终获得了成功。

　　我综合 我发展

　　12.方某是一名高二学生，参加班级组织的一场名为“体验生存”的活动，就是利用假日，身上限带5元钱，到市区找份工作，打工一天。方某很不容易在一家餐馆找到一份“跑堂”，但他在工作中怕碰到熟人不好意思，而且很多顾客对他这样的伙计都是呼来喝去，如有差错还会被人训斥，他感觉自己的自尊心受到很大损伤，身心俱疲，很想放弃，但又不愿意轻易失去这种锻炼体验的机会。

　　面对这种情况，请你告诉他应该怎么办?

　　解析：这是一个情感体验类型的题目。方某本人是想锻炼自己的能力，这说明他有自强意识，并且他也付诸了行动。只是在行动中遇到了困难，题目要求让你告诉他做法，这显然考查的是怎样培养自强精神的问题，认识到这一点做题就不难了。

　　答案：方某同学积极参加班级的“体验生存”活动，是他锻炼自己、要求自强的表现。真正自强的人遇到困难时不会低头、不会气馁;一个自强的人，更懂得自尊自强、不卑不亢。每个自强的人在锻炼的过程中都会遇到一个拦路虎，那就是放任自我。如果不能战胜自我，向困难低头认输，就会前功尽弃。方某同学应该把眼前的困难当作对自己的考验，坚持下去，战胜自我。这样，他才能逐步成为一个真正自强的少年。

　　13.高雅喜欢唱歌，她的理想就是当一名歌唱家，把歌声奉献给所有的人。学校的合唱队要选拔队员了，这对于高雅来说是个不可多得的好机会。她高高兴兴地报了名，可在初选中就被淘汰了。老师说她的嗓音先天不足，音域不够宽广，不适合唱歌。高雅在家里哭了好长时间，妈妈劝她放弃算了。高雅倔强地说：“我喜欢唱歌，唱歌是我的理想，我绝对不能放弃!”

　　你觉得高雅是应该继续追求自己的理想呢，还是应该放弃?

　　解析：每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋，知道自己适合做什么、不适合做什么。天赋一般是先天形成的，是很难克服改变的，而且也没有必要加以改变。理解了这一点，该题就好回答了。

　　答案：高雅应该学会扬长避短，调整自己的理想。要想自强和成功，就要根据自己的长处和天赋选择正确的努力方向。从事歌唱事业对个人的天赋要求比较高，如果自己不具备先天的良好条件，哪怕付出再大的努力可能也无法获得成功。所以高雅应该及时认识到自己的不足，选择适合自己的理想，并为之努力。

　　14.期末考试就要到了，这几天，小文都学到很晚。可是，当下午上课时，烦人的睡意悄悄袭来，小文困得要命，似乎连睁眼睛的力量都没有了，她多想伏在桌上好好地打个盹，休息一会儿。

　　小文应该怎么办?你有过类似的经历吗?

　　解析：疲倦和睡意是人们在辛苦劳动之后的正常生理反应，但是放任自己在课堂上睡觉绝不是可取的。因为这样做不仅违反了课堂纪律，而且也错过了学习的时机，抵消了自己熬夜学习的努力。这件事虽小，但也是磨炼自己的意志、战胜自我、实现自强的一次实际考验。

　　答案：小文应当振奋自己的精神，用坚强的意志驱走睡意，用实际行动证明自己是一个战胜自我的强者。必要时，可以做些搓脸、直腰或举手发言之类的活动，帮助驱走睡意。

　　15.在学习过程中，我们经常会遇到一些困难。面对困难，小华和小明有不同的表现：小华总是怨天尤人，认为自己怎么老是碰到困难，因此意志消沉，不敢面对困难;小明非常冷静，仔细反思自己的不足，努力想办法克服困难。

　　结合材料，运用所学知识回答：

　　(1)他们的心理分别属于一种什么样的心理?

　　(2)他们的心理对他们的学习有什么影响?

　　(3)材料给了我们哪些启示?

　　解析：分析两种不同的心理及其结果是为了正确认识自强与自弃，并在今后的学习、生活中正确对待困难，引以为戒。

　　答案：(1)小华的心理属于自弃心理;小明的心理属于自强心理。

　　(2)小华的这种心理会使他精神萎靡不振，不利于学习进步。小明的这种心理会使他战胜困难，在学习上不断进步。

　　(3)要正视学习上的困难，积极与困难作斗争，做到自强不息等。

　　探究题实力闯关

　　16.被称之为“亚洲飞人”的刘翔，以12秒91的成绩获得了第28届奥运会110米栏的金牌。赛后刘翔接受记者采访时说：“人最大的敌人不是别人，而是自己。”刘翔原是一位跳高运动员，当教练发现他具有的潜力后，建议他改跳高项目为110米栏的项目。刘翔欣然接受教练的建议。为了实现他的梦想，他放弃了所有的休息时间，进行着艰苦的、日复一日的、枯燥重复的训练，最终向全世界证明了黄皮肤、黑眼睛的中国人的实力。

　　阅读材料，回答问题：

　　(1)刘翔能够取得如此优异的成绩的原因是什么?

　　(2)结合材料谈谈你的感想。

　　解析：此题中的第(1)问我们可以从材料中分析得出;第(2)问稍有难度，但只要分析出第(1)问中刘翔之所以具有自强的品质和他掌握了培养自强的方法是分不开的即可，因此，第(2)问中的感想只要对怎样培养自强的品质进行展开论述就可以。

　　答案：(1)刘翔能取得优异的成绩，靠的是自强的心理品质。有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质，是刘翔成功的内在动力。

　　(2)第一，要自强，首先要树立坚定的理想，没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。正是由于刘翔有了自己的目标，有了进取的恒久动力，才能在田径场上成就一番事业，走自己的自强之路。第二，自强的关键是战胜自我。要自强，就不能放任自己，而是要控制自己。刘翔凭着坚强的意志，利用一切可以利用的时间抓紧训练，为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，最终取得了成功。第三，自强的捷径是扬长避短。正是由于教练发现了刘翔的长处和具有的天赋，才使得刘翔能发挥所长并能发挥主动性。这样即使十分辛苦，他也会兴致勃勃、心情愉快地投入训练;即使困难重重，他也不会灰心丧气，最终在自强的人生征途中劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

　　17.(2010浙江宁波模拟，37)洪战辉是湖南怀化学院的一名大学生。十多年来，他一边勤工俭学，一边照顾患病的父亲和捡来的小妹妹。他被评为“2010年感动中国十大人物”，在颁奖典礼上，他动情地说：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”

　　阅读材料回答问题：

　　(1)你认为洪战辉的品德体现了中华民族精神的哪些内容?

　　(2)学校准备开展“学习洪战辉，弘扬民族精神”系列教育活动，你认为开展此活动有何意义?

　　请你设计一个活动形式。(要求形式实用有创意)

　　(3)联系洪战辉的事迹，结合自己的学习和生活说说你该怎样做?

　　解析：洪战辉遇到挫折、逆境不气馁，勇于克服困难，具有开拓进取的优良品质，联系中华民族精神，体现出勤劳勇敢、自强不息的精神，第(2)问可结合课文中弘扬民族精神的意义回答。此题是对新课程“养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质;自强不息，做一个自强的人”等情感、态度、价值观目标的落实。

　　答案：(1)勤劳勇敢，自强不息。

　　(2)使青少年加深对民族精神的认识，继承优秀的民族精神，增强弘扬民族精神的自觉性，有利于推进社会主义精神文明、物质文明和政治文明建设，增强我国的综合国力，实现中华民族的伟大复兴。活动形式如感动校园十佳学生评选活动、辩论赛，板报展示等。

　　(3)此题只要结合自己的学习和生活两个方面进行阐述，言之有理即可。如我们要发扬自强不息的民族精神，勤奋学习，自强自信，遇到挫折不气馁，乐观开朗。在生活上勤俭节约等。