“中考"一诊"结束后，老师应当如何组织复习才能让学生们事半功倍?各学科的哪些知识点还有所遗漏?”4月26日，兰州市2017年初三诊断分析会如期召开。首日，兰州市教科所和兰州十一中的优秀教师针对英语学科进行了分析并给出了备考建议。分析会将持续到4月28日，兰州市初三一线教师还将针对其他学科进行讨论和分析，并调整后期考生的复习策略。

　　分析： 平均分相比去年略有提升

　　今年，兰州市中考“一诊”的英语学科从成绩分析看，今年的英语平均分为78.89分，相较去年的77.73分，有所上升。从各分数段的累计人数来看，145分以上的有90人，140分以上的有537人，135分以上的有1415人，130分以上的2607人。85~89.99分的有1259人，75~79.99分的有1314人。目前，英语考试形式的改革是由统一性走向多样性。

　　备考建议：

　　加大对词汇的识记与运用

　　在接下来的复习中，中考一线的教师要研究兰州市中考英语试题，分析和研读英语《课程标准》 和《考试说明》。掌握好试卷的难易程度、试题特点，进一步理解命题人的意图和思想，从而把握好中考复习的重点和难点，明确中考复习方向做到科学和高效的备考。

　　《课程标准》及其《考试说明》要求考生掌握1500左右的词汇量，15万词的课外阅读。词汇量增多，词汇范围变大，说明中考英语试卷更加注重在词汇上对考生的要求。同时，课程标准还增加了阅读理解中根据上下文对单词和短语含义推断的要求。在备考中，要切实落实考纲词汇，多积累多总结高频考点词的多种词义和用法。还要加强对学生的阅读训练，尤其是对文本深层次理解能力的训练，不断提升学生阅读理解的能力。英语测试可谓是“得阅读者得天下”，因此一定要给学生强调英语阅读的重要性，坚持每天都给学生安排一定的阅读任务，最好以限时训练的方式完成。告诉学生可以根据自己的喜好选择一些难易程度适中的英语课外阅读材料，进一步提高他们的阅读兴趣。

　　重视书面表达 强化卷面书写

　　书面表达是中考英语的难点，它是学生语言综合应用能力的直接体现，考生若想写出好的文章必定离不开平时的写作训练，教师要鼓励学生平时注意对写作知识的积累，锻炼自己根据话题内容组织词汇以及进行连贯表达的能力。要让学生熟悉不同体裁文章的写作方法和一些基本的表达方式，尝试背诵一些优秀的作文素材和优秀范文，敢于在写作中使用教师讲过的一些表达方式和句型结构，同时鼓励学生养成良好的书写习惯，做到卷面整洁，书写工整。

　　强化综合训练 提高应试能力

　　从近两三年的中考真题或有代表性的优质新题中精选出适量的且适合学生能力水平的试题对学生进行强化训练。帮助学生总结中考试题的命题规律和设题手法，各题型的考点，鼓励学生自己归纳解题策略、理清解题思路、总结解题技巧和方法。此外，通过朗读、背诵英语短文培养语感鼓励和组织学生利用早读等时间开展朗读和背诵以提升学生的语感。学生的语感好，在做题时正确率就相对较高(例如完形填空类试题)。除了阅读和背诵课本上的文章以外，还可以将最近几年的中考阅读理解和完形填空原题中的文章进行集中朗读和背诵，通过这种方式深入体会和理解这些题型的出题方向。

　　做好学生心理疏导

　　最后，要认真做好考生的心理疏通工作，让他们能够放松心态， 劳逸结合，以平常心面对中考。中考英语测试是对学生综合性的考查，考生除了要掌握必备的语言知识意外，还应该学会一定的应试技巧，同时要注意保持平和的心态，树立自信心，答题时要认真审题，采取先易后难的做题方法，尤其要注意答题的规范性，避免因为小的失误而丢分，考生只有通过不断摸索才能总结出正确的应试技巧和方法，从而真正提高自身的应试能力。

　　(兰州市教科所英语教研员 田黎)