2017福建中考生物模拟试题及答案

(1)题量

选择题 25 题，非选择题 10 题左右。

(2)题型

单项选择题、判断题、填空题、资料题。

(3)分值比例

试卷满分为 100 分。其中选择题、非选择题各占 50。 8题型示例

(1)选择题

例 1：(2 分)生命活动的基本结构和功能单位是

A B组织 C器 D系统

答案：A

试题分析：本题属于容易题，考查的是识记能力，考查的知识点是主题二中“是生命活

动基本结构和功能单位” ，考查的层次是层次。本题考查的是主干知识，题干与选项构成一个完

整的概念，属于概念的简单再现，对学生准确掌握生物学概念，学会科学严表述有重要意义。

例 2：(2 分)下列关于生物分类的说法，正确的是

A.生物分类的依据是生物个体大小

B.同一分类单位(等级)中的生物，其特征完全相同

C.分类单位(等级)越小，所包含的生物种类越多

D.生物分类的基本单位是种

答案：D

试题分析：本题属于中等难度题，考查的是识记能力和理解能力，考查的知识点是主题八中

“根据一定的特征对生物进行分类”， 考查的层次是层次。本题综合考查学生在识记生物分类

依据、单位(等级)大小的基础上，进一步理解同一分类单位(等级)中各生物个体特征存在差

异;分类单位(等级)越小，所包含生物种类越少等，引导学生理解知识间的内在联系。

例 3：(2 分)下图为形成过程的示意图。分析某人①②③结构中体的物质度，

正确的是

答案：D

试题分析：本题属于稍难题，考查的是识记能力、理解能力及信息处理能力，考查的知识点

是主题五中“的形成和排出过程”，考查的目标层次属于。题目结合形成过程的示意图，

将设问设置于表格中，所考查的知识点用数学符号呈现，这样处理可以将对学生的能力考查上升

到应用水平;同时也综合考查了学生分析、比较、归纳、概括等不同的思维品质。

2判断题：

例 4：(4 分)判断题：(正确的打，错误的打)

选项 物质 度比较

A 白质 ① ②

B 无机 ①<②

C ② ③

D 素 ②<③

E

( )(1)生物是地球上最大的生态系统。

( )(2)期发育的特点之一是人的身高和体重突增。

( )(3)生物进化的总趋势是：从简单到复杂、从低等到高等、从生到水生。

( )(4)营养物质主要是在中被消化和收的。

答案：(1)(2)(3) (4)

试题分析：本题属于容易题，考查的是识记能力，考查的知识点是主题三、五、七、八中的

重要概念及内涵和外延，考查的层次是层次。其是第(2)小题，与学生的发育实际相关，引

导学生关注自身在期的身体变化，渗透情感、态度与价值观教育。

例 5： (4 分)1850 年时，国切特地区清水秀，树干上有大量的浅色地，息着大

量浅色尺。随着工业的发展，树干上的地被，树被成了黑色。下图所示的

是 1850 年和 1950 年切特地区黑色尺和浅色尺数量比例。结合图文，判断下列两个

述的正误。(正确的打，错误的打) ( )()D 年，黑色尺更容易被天发现。 ( )()ED 年，浅色尺更适应境。 ( )()深色尺的出现是变异的结果。 ( )()两种尺数量比例变化的主要原因是自然选择。 答案： (1)(2)(3)(4)

试题分析：本题属于中等难度题，考查的是信息处理能力和理解能力，考查知识点是主题七

“举例说出变异的现象”主题八“概述生物进化的主要历程”，考查的层次是层次。试题利用真

实的事件、数据作为情境，要求学生依据相关信息进行分析、推测，并做出评判。

3填空题：

例 ：(5 分)是天然的所和息地，、、、、等百余

种生动物在中生息，中还生着、等多种生物，它们共同组成了一个

特殊的生态系统，营造了一个个同学们一定还记得八年级课文《布，消的湖》

的这个段落，请回答：

(1)的由中的 发育而成。

(2)有组织、有分工，这说明具有 行为。

(3)从结构层次上看，比多了 。

(4)根系发达，可以生活在干的境中，体现了 。

(5)布的消给人类响了钟，保等动物最有效的施是 。

答案：(1)(2)社会(3)系统(4)生物适应境生物对境的适应(5)建立自然

保区

试题分析：本题属于容易题，考查的是识记能力和理解能力，考查知识点分别是主题七中“

的生和发育过程”、主题六中“动物的社会行为”、主题二中“生物体的结构层次” 、主题三中“生

物与境之间有密切的联系” 、主题八中“关注我国特有的动物”等，考查层次是层次。

本题以八年级语文课文为试题背景，让学生在亲切的情境中识别和使用多个主题主干知识，具有

一定的综合性。同时也体现文理知识的交融，有利于提高学生的综合素养。

例 7：(4 分)感母，他们是你人生最的两基。识图回答：

(1)A 器是，其产生的一个精子中含有的性色体是。

(2)B 是，是新生命的起点。

(3)通过 ② 和带从母体获得营养物质和。

答案：(1) 或 (2)受精(3)

试题分析：本题属于容易题，考查的是信息处理能力和识图能力，考查主题七“人体生系

统的结构和功能”、“ 人的发育过程”和“人的性别决定”，考查的层次是层次。试题用人

性化、亲切的语言文字导入，将人体生系统组成和功能进行综合归纳，考查考生对重要概念的

理解。

例 8： (5 分)下图是人体部分生理活动示意图，其中 A、B、C、D 代表相关物质，请据图回答。

(1)①是指气体进出的通道，叫做 。吃进的食物和入的空气都要经过一个共同

食物

循

空 气

、 、 消化道 组织

的器，叫 。

(2)A 是经小收的 物质，它由中的 运输。

(3)物质 B 进入人体后，在中主要依 运输。

答案：(1)道 (2)营养 (3)红(或红白)

试题分析：本题属于中等难度题，考查的是信息处理能力，考查主题五中相关的知识点，考

查的层次是层次。本题以简明了的呈现方式，考查学生从对图中信息的读取、分析的能力。

将人体各系统的重要结构与功能进行综合的归纳，考查学生对重要概念的理解。