1.以下的科学活动不属于化学研究对象的是(　　)

　　A. 黑火药成分的研究 B. 过山车运转速度的测定

　　C. 隔水透气鸟笼的研制 D. 分子、原子性质的探究

　　考点： 化学的研究领域.

　　专题： 化学与生活.

　　分析： 根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等.

　　解答： 解：A、黑火药成分的研究，属于研究物质的组成，属于化学研究的范畴，故选项错误.

　　B、过山车运转速度的测定，属于物理学领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项正确.

　　C、隔水透气鸟笼的研制，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误.

　　D、分子、原子性质的探究，属于研究物质的微观结构，属于化学研究的范畴，故选项错误.

　　故选：B.

　　点评： 了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感.

　　2.(2分)下列变化属于物理变化的是(　　)

　　A. 酒精挥发 B. 树叶腐烂 C. 麦子发酵 D. 动植物呼吸

　　考点： 化学变化和物理变化的判别.

　　专题： 物质的变化与性质.

　　分析： 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是：有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成.酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化;树叶腐烂生成有害物质，属于化学变化;麦子发酵生成酒精等物质，属于化学变化;动植物呼吸，吸进氧气呼出二氧化碳，属于化学变化.

　　解答： 解：A、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确;

　　B、树叶腐烂生成有害物质，属于化学变化，故选项错误;

　　C、麦子发酵生成酒精等物质，属于化学变化，故选项错误;

　　D、动植物呼吸，吸进氧气呼出二氧化碳，属于化学变化，故选项错误;

　　故选A

　　点评： 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.

　　3.(2分)空气中体积分数约占的气体是(　　)

　　A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳

　　考点： 空气的成分及各成分的体积分数.

　　专题： 空气与水.

　　分析： 空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%;空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四.

　　解答： 解：A、氧气约占五分之一，故选项错误;

　　B、空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，故选项正确;

　　C、稀有气体大约占0.94%，含量比较少，故选项错误;

　　D、二氧化碳大约占0.03%，含量少，故选项错误;

　　故选B

　　点评： 本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中.

　　4.(2分)下列所示实验操作中，正确的是(　　)

　　A.

　　熄灭酒精灯 B.

　　倾倒液体 C.

　　气体验满 D.

　　液体过滤

　　考点： 加热器皿-酒精灯;液体药品的取用;过滤的原理、方法及其应用.

　　专题： 常见仪器及化学实验基本操作.

　　分析： A、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭;

　　B、据倾倒液体的方法分析;

　　C、气体的验满需把火柴放于瓶口;

　　D、过滤实验要注意“一贴二低三靠”.

　　解答： 解：A、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故A错误;

　　B、向试管内倾倒液体的方法：瓶塞倒放，标签向着手心，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，故B错.

　　C、验满氧气时，应该把带火星的木条放在集气瓶口，看木条是否复燃，故C错;

　　D、过滤液体时，一定要注意“一贴二低三靠”，图示操作正确.

　　故答案为：D

　　点评： 化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力.

　　5.(2分)(2013•南昌)下列粒子结构示意图中，表示原子的是(　　)

　　A. B. C. D.

　　考点： 原子结构示意图与离子结构示意图.

　　专题： 化学用语和质量守恒定律.

　　分析： 根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子;当核电荷数=质子数>核外电子数，为阳离子;当核电荷数=质子数<核外电子数，为阴离子;进行解答.

　　解答： 解：A、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=9<核外电子数=10，为阴离子;

　　B、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=核外电子数=11，为原子;

　　C、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=13>核外电子数=10，为阳离子;

　　D、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=16<核外电子数=18，为阴离子;

　　故选B.

　　点评： 本题考查学生对微粒结构示意图含义的理解，依据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法的掌握与应用的能力.

　　6.(2分)(2007•莆田)现代通信中大显身手的光导纤维是用SiO2制成的.SiO2中硅元素(Si)的化合价为(　　)

　　A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

　　考点： 有关元素化合价的计算.

　　专题： 化学式的计算.

　　分析： 根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合SiO2的化学式进行解答本题.

　　解答： 解：氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+(﹣2)×2=0，则x=+4价.

　　故选D.

　　点评： 本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题.

　　7.(2分)同种元素一定是(　　)

　　A. 质子数相同 B. 中子数相同

　　C. 相对原子质量相同 D. 中子数与核外电子数相同

　　考点： 元素的概念.

　　专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成.

　　分析： 根据已有的知识进行分析，元素指具有相同的核内质子数即核电荷数的一类原子的总称，据此解答.

　　解答： 解：同种元素是具有相同核电荷数即核内质子数的一类原子的总称，其中的中子数不一定相同，故相对原子质量不一定相同，同种元素的中子数和核外电子数不一定相同，观察选项，故选A.

　　点评： 本题考查的是同种元素的知识，解答本题的关键是掌握元素的概念并且知道其中各微粒的数量关系.

　　8.(2分)从以下四个小朋友的对话中，你能确定他们说是(　　)

　　A. H2 B. O C. S D. CO2

　　考点： 化学式的书写及意义;化学性质与物理性质的差别及应用.

　　专题： 化学用语和质量守恒定律.

　　分析： 根据化学式和元素符号的意义以及物质的性质来分析解答.

　　解答： 解：A.在常温下是气体，故不符合;

　　B.不能表示一种物质，故不符合;

　　C.S在常温下是一种固体，S属于固态非金属单质，S能表示硫这种物质，还可以表示一个硫原子，故符合;

　　D.该物质是由两种元素组成的，不符合.

　　故选C.

　　点评： 本题考查了元素符号和化学式的意义，明确金属元素、固态非金属元素和稀有气体的元素符号既能表示一种元素，还能表示一种物质来分析解答.

　　9.(2分)能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，这种物质是(　　)

　　A. 木炭 B. 铁丝 C. 硫磺 D. 红磷

　　考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.

　　专题： 实验现象的观察和记录.

　　分析： A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

　　B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

　　C、根据硫磺在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

　　D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

　　解答： 解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误.

　　B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项正确.

　　C、硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误.

　　D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误.

　　故选：B.

　　点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

　　10.(2分)下列物质的反应中，属于化合反应的是(　　)

　　A. 氧化汞 汞+氧气 B. 过氧化钙+水→氢氧化钙+氧气

　　C. 氢气+氧化铜 铜+水 D. 碳+氧气 二氧化碳

　　考点： 化合反应及其应用.

　　专题： 化学反应的基本类型和能量变化.

　　分析： 化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断.

　　解答： 解：A、氧化汞 汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误.

　　B、过氧化钙+水→氢氧化钙+氧气，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误.

　　C、氢气+氧化铜 铜+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误.

　　D、碳+氧气 二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确.

　　故选：D.

　　点评： 本题难度不大，掌握化合反应的特征(“多变一”)是正确解答本题的关键.